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第一篇：教师寒假培训心得体会
在20xx年1月21日至22日期间，我参加了教师寒假培训。在培训学习中，我聆听了教研室音乐教研员商老师主讲的《强化师德意识，树立职业精神》，峡口常校长、曹教师主讲的《电子白版的使用》，美术教研员乔老师主讲《微课制作及应用》，七中陈老师主讲的《学习与发展就在我们身边》等专题讲座。教研员老师的讲座，大都以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀的微课范例，让我在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我对教育教学又有了一个新的认识。下面将我的学习总结如下：
通过培训学习，我学会了在学习中反思。当我听了商老师的《强化师德意识，树立职业精神》、峡口常校长、教师曹熠主讲的《电子白版的使用》，美术教研员乔晓军老师主讲《微课制作及应用》，七中陈老师主讲的《学习与发展就在我们身边》等专题讲座后，心中不由地涌起了“要想做一名无愧于时代的优秀教师必须时刻不忘与时俱进。”“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，将会成就你的一生。”商老师带来的思想道德教育：鼓励教师安心是最高的境界；激发教师负起责任、开拓视野；勉励教师不辱使命建设现代教育；激起我心中的许多感想。使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感受到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命。要善于引导，做到能理解、宽容。要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀教师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。
乔老师和曹老师的专题涉及到了时下大多数老师最关注的技术领域：电子白板使用和微课制作，尤其是乔老师的微课制作，涉及到课堂设计案例研究，能以实际的案例直观展现，教学与实践相结合的教学，体现新课改指导下角色的转变，教会了我们怎样设计微课并制作微课的方法，让我们嗅到了一种充满现代气息的时代春风，更是让我感受到了教育与时俱进的清新气息。就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。
陈老师的《学习与发展就在我们身边》用自己学校的成功案例向我们阐述了学习和发展的重要性，使我增强了认真扎实基本工作的意识。作为一名教师，我认为这些观念的形成是很重要的。有了这些观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。
通过这次培训，也使我深深认识到：教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。
在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。所以，作为教师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾。才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。教研员结合老师们结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
第二篇：落实教学常规管理,促进教育质量提升
落实教学常规管理，促进教育质量提升
——乘马岗镇列宁小学教育教学管理工作汇报材料
教学常规管理是学校管理的基础工程，是学校工作的重中之重。我校从校情出发，根据《麻城市中小学教学常规管理规范（试行）》的精神，相应出台《列宁小学教学常规管理方案》，从课前准备、课堂教学、作业布置与批改、学习辅导、家校沟通、教学评价、教学研究等方面提出具体要求，以规范教师行为，规范教学行为，全面提升教师的专业水平，全面提高我校的教育教学质量。
一、全面落实课程计划。我校的课程设置，严格执行《湖北省义务教育课程实施计划（试行）》，开齐课程、开足课时。要求每位教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意挤占、挪用或随意增减课时。努力提高课堂教学效率，切实减轻学生的课业负担。严禁教师利用节假日乱办班、补课等行为。
二、进一步完善集体备课制度。我校从本学期开始组织教师进行集体备课，以年段学科为单位，首先由各位教师共同备课、说课研讨、交流看法；再根据讨论的意见把单元备课任务分给年段中的科任老师，然后将各单元课时教学设计合在一起，形成一套完整的教案，实现资源共享，最后由教务处组织学科骨干教师进行审核后，再由教务处将教案电子文稿分发到各班科任老师邮箱。教师根据本班学生实际进行适当地修改增补，最后形成个性化教案。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、教学具准备、课时安排，有教学过程（包括设计的问题），有板书设计，有练习设计。提高集体备课的效率，关键在于教师。学校要求教师上课前要先通读课程标准、课本、教学用书等，要求教师要研究新课标，驾驭教材，明确教学目标，恰当处理教材，认真备课，体现课改精神。总的要求是：做到四有：脑中有课标，胸中有教材，目中有学生，手中有教法。
三、严格要求课堂常规。严格上课纪律，做到上课时不迟到，不早退，不缺课，不会客，不接电话（特殊情况例外），不抽烟，不坐教，不拖堂。要求教师要养成提前五分钟候课的习惯，在课堂上教师要精神饱满，不带个人情绪。无论是课内还是课外，教师都必须讲普通话，讲究语言艺术。对学生进行教育时，应坚持正面教育，以理服人，以自己的人格魅力去影响学生，教育学生。
课堂教学中，坚持启发式、讨论式教学，坚决摒弃“填鸭式”和“注入式”的教学。能够正确使用文本，转变教学观念，倡导课堂教学艺术和智慧，以学生主体，教师为主导，既重视基础知识，基本能力，又关注情感、态度、价值观的培养；提倡教学民主，师生平等。鼓励学生质疑，要营造氛围，让学生敢问；拓展渠道，让学生会问；精心组织，让学生善问„„提倡向课堂四十分钟要质量。每节课课后都要求教师及时地进行反思。
四、大力开展“课内比教学”活动，促进教育教学质量的提升。本学期，我校以“课内比教学”为抓手，遵循以学科教研为基础，以课题研讨为突破口的教改思路，通过学科教研、开放周、评优课、说课比赛、青年教师风采展示、骨干教师汇报课、培训回来汇报课以及与其他兄弟学校开展教育教学交流研讨等形式多样的教研活动，开展听课、评课活动，学校要求每位授课教师要有明确的教研主题，并在上课后进行说课，以使课堂展示活动更有针对性。在
三、四月份的校内教学比武中，陶文洁、彭娟、陶鑫源、肖爱丽四位教师分获语文学科
一、二等奖，屈华、程敏、陶红、彭世秀等四位教师分获数学学科
一、二等奖。学校还要求听课教师要写好听课笔记、教学分析，并提出自己的建议和看法，做好评课的准备。要求参与评课的老师要能够提出个性化的观点，从而达到课堂教学的最优化。通过这样的活动，有利于教师在教学方法上相互学习、相互借鉴、相互补充、共同提高，从根本上转变教学观念。
五、激励促进教师专业成长，学校每年支出近两万元，对青年教师进行教育、培养，鼓励教师外出观摩、听课、参加优质课竞赛和各种学术交流活动，并积极撰写教育教学经验论文。本学期，学校于三月份安排陶鑫源老师到武汉参加为期三天的全省小学语文优质课观摩活动，四月份安排五位青年教师参加了黄冈名师巡回讲学观摩活动，五月份安排了三位教师参加了湖北省名师巡回讲学观摩活动。返校后，教师们撰写了学习心得体会，在教师校本培训活动中做了学术交流，并每人上一节汇报课。学校还以语文、数学、综合科三个学科组为单位，定期组织各种形式的校本培训，通过师德培训（现代教学理论，教育思想、职业道德修养），让教师们掌握现代教学理论和相应的教育教学法规；通过加强现代教育技术的培训（现代教育技术与课程整合），提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；通过现代教学方法、教学模式、教学风格的培训，让教师学会调整课堂教学结构，探索课堂教学新模式。
通过不懈的努力，学校培养出了一批学科骨干教师，如刘晓娟、朱红娟、万再、江辉、屈华等五位教师曾分获黄冈市劳技、思品、科学、信息技术优质课二等奖，熊朝霞、刘厚凤、万再等三位教师曾分获麻城市语文数学优质课
一、二、三等奖。本学期，江发云、刘厚凤、江辉三位教师参加全镇语数英听课评课活动均获得一等奖。在全市青年教师基本功大比武中，刘晓娟、陶家兵两位教师分获语文、美术优质课比武麻北赛区第
三、四名，江发云、江辉、陶家兵三位教师在语文、科学、美术学科教学设计展示中也均获得好成绩。另外，我校有四名学生参加了全镇的“中国梦我的梦”演讲比赛，有八位青年教师参加了全市的“我的教师梦”主题征文比赛，还有六位教师分别参加了省地市级论文评选。
我校还充分发挥网站信息技术资源和远程教育资源的优势，把网络教研作为落实校本教研的重要途径之一。积极鼓励教师在教育在线学校专帖上发表案例、文章，反思，探讨教学问题，分享教育幸福，提升教育品位；充分利用我校现有的现代化教育技术设备，使网络资源及远教资源有效地服务于教育教学，提高课堂教学效率，提高教师的业务能力。
六、大力开展课题研究，提升我校教育教学质量。近年来，我校组织开展课题研究的情况如下：
（一）、语文课题：
1、省级课题《农村小学语文中高年级阅读教学研究》
研究情况：2006年11月申报，于12月份立项，经过四年多的研究与实践，于2011年3月结题。
2、黄冈市级课题：《农村小学语文实践活动探究》
研究情况：2012年5月开题，已实施了两个阶段研究并进行了阶段小结，即将申请结题。
（二）、数学课题：
黄冈市级课题：《小学数学实践——发现——创新模式的研究》 研究情况：2003年申请立项，并成功结题。
省级课题：《小学数学课堂有效合作学习策略的研究》
研究情况：2007年申报立项，2010年1月进入课题深化、总结阶段，12月最终完成，已向上级领导申请结题。
（三）、省级德育课题：《校园文化建设的途径与方法》
研究情况：2012年11月开题，已实施了两个阶段的研究，即将申请结题。
七、立足根本，德育为先，五育并举，为学生终身发展奠定坚实基础。 以行为习惯养成教育为中心，做到德育天天抓，人人管。教育学生从身边的一点一滴做起，讲文明、懂礼貌，爱整洁，乐于分享，学会感恩，做一个文明儒雅的阳光少年。
以活动为载体，在活动中升华德育内涵。根据学校工作计划，定期开展形式多样，意义深远的活动。如三月份的“学雷锋活动月”活动，鼓励学生做好人好事，组织学生到敬老院帮助孤寡老人做一件事，弘扬中华民族的传统美德；四月份组织学生祭扫无名烈士墓，让学生在活动中继承先烈遗志，珍惜现在的幸福生活；五月份的“放飞梦想，快乐成长”第二届美育节为期两天的十项比赛活动，让学生展示自我风采，品味成长快乐，提升综合素养；六月份“童心飞扬，快乐成长”庆六一文艺汇演活动，让学生学会合作、学会感恩、学会分享。这些活动，通过学校的精心组织，班主任全面配合，学生在形式多样的活动中培养了健全人格，提升了综合修养。
为了促进学生个性发展，我校除上好平常的每一节体、音、美、健康等课外，还充分利用校本资源，多角度，多途径提升学生综合素质，发展学生个性特长。体育运动场，文化长廊，多功能教室，都成为学生强健体魄，培养艺术细胞，丰厚文化内涵的阵地。体育运动会，手抄报展，文艺汇演，诗歌朗诵，演讲比赛，都成为学生张扬个性，发展特长，陶冶情操的舞台。我校学生参加全省远程教育项目学校小学英语口语竞赛，连续三年获得三年级组黄冈市一等奖、省一等奖和省二等奖；近三年的各级小学生作文比赛中，我校有一百多位同学参赛，12位同学获得国家级奖，52位同学获得省地市各级奖，学校还被教育部关工委评为“复兴中华，从我做起”教育先进单位；近三年每届科技创新大赛中，我校均有一百多名学生的作品获得省地市各级奖项，有三位教师被评为地、市级优秀辅导教师；近三年每届全国中小学生美术书法比赛中，我校均有近50名学生获奖。
八、构建校园文化，形成良好氛围。我校近年来一直致力于打造书香校园，师生共读作为我校的特色活动，一直被贯穿于教学工作的每个环节中。在原来的每周开设一节读书活动课、两节经典诵读早自习的基础上，本学期我们还将每天的第一节晚自习作为全校师生共读时间。教师与学生同读一本书，交流读书感受己成为学校一道亮丽的风景。一学期下来，不少同学读书达一百本以上（不包括教材），读书笔记也有几千字。他们跨越时空，与先哲对话，与圣贤交流，在阅读中丰盈自己的人格，在经典中浸润着自己的心灵。而一些优秀的现当代儿童文学作品也与他们交上了朋友，给他们的心灵插上了腾飞的翅膀。除平常每周老师都要收取学生的日记（其中最少有一篇读书笔记）进行批阅外，我们还举行了形式多样的读书汇报活动。简陋的舞台上，师生声情并茂的经典诗歌朗诵，惟妙惟肖的课本剧表演，无不诠释着经典的内涵，阅读的力量。写作是将书本的知识转化为自己的知识的过程，我校校刊《乘马红星》、校报及“红领巾小广播台”更是为学生展示文采、抒发情感搭建了良好的平台。《乘马红星》己出刊十一期，受到了各级领导及家长的一致好评。
九、取得的主要成绩：
学校教育教学、教研教改硕果累累。网络教研、经典诵读、英语口语成为学校的三大特色。在各级竞赛活动中，教师优质课有1人获湖北省级奖，有5人获黄冈市级奖，8人获麻城市级奖，28人次获镇一等奖；教师撰写的论文、教案，制作的课件、教具等有29人次获国家、省级以上奖励，30余人次获市级奖励。学生获市级以上奖励400余人次。校刊《乘马红星》连续两年被评为全国最佳校刊一等奖。近年来，学校先后被团省委、省少工委、省教委联合授予“少先队示范学校”，被省教研室授予“网络教研先进单位”，被黄冈市教育局授予“黄冈市示范家长学校”、“黄冈市德育示范学校”“黄冈市语言文字规范化示范校”；被省工会、麻城市人民政府、市团委、市教育局授予“示范学校”“德育教育试点学校”“模范职工之家”“绿化达标学校”“先进读书小组”“麻城市实验装备先进单位”等。学校工作综合评比连年在全镇名列前茅，学生食堂也被评为黄冈市“B级食堂”。
学校管理的根本任务，是用先进的教育思想和教育理念，引导教师，教育学生，形成良好的校园文化氛围，促进学校、教师和学生健康的和谐的发展。我们坚持做到尊重教育规律，遵循科学的可持续的发展观，坚持以人为本，做到求真务实，真正实现素质教育的目标，努力创造列宁小学新的辉煌!
2014年6月
第三篇：学前教育培训心得体会
首先，我非常感谢教育局给我们这些幼儿教师进行的集体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培养人才”的战略方针;我非常珍惜这次学习机会。
在培训中，我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。还进行了具体的观摩活动。通过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。下面是培训中我印象深刻的讲座。
第一个讲座是杨丽梅为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、游戏与幼儿发展的关系、游戏对幼儿发展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生动形象。通过杨老师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式，实际上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不同的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的机会。它能够促进幼儿自发学习，提高学习兴趣，取得好的学习效果：幼儿是通过自己的发现自主的游戏、学习的，他们在寻求游戏中的快乐;在游戏中锻炼、发展其某些方面能力，学到新的知识、本领。其次，把握年龄差异、班级特点，创设适宜的游戏环境《纲要》中明确指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满足和成功。”所以首先需根据各班幼儿年龄特点及动手能力程度，设定活动目标。对于我们在今后的工作中更好的开展教育起到了促进作用。
第二个讲座是冼美娥老师为我们主讲的教师基本功方面的知识。
第三个讲座时防城港务集团幼儿园副园长郑小芬老师的一日生活皆课程。接下来还有4位老师的精彩实例讲解。各位老师的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，我学到了新的教育理念和观点，也更坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念，希望自己学以致用，把这次学到的知识运用到教育教学中，能够成为一名合格的幼儿教师。
第四篇：进修培训讲座心得体会
滕州市教师进修学校骨干教师培训心得体会滕州市木石中学学校单海龙20xx年9月26日―29日，我有幸参加了滕州市教师精修学校骨干教师培训活动。这次培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，通过这次培训使我们更新了观念，提高了自身素质。
走向教师工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参加培训的数学教师一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座；视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
四天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论上海的陈雨亭教授《教师如何诊断与改进课堂教学》、江西师范大学数信学院的刘咏梅《数学教育中的一些问题及思考》、郑立平教授的《追求数学教学的智慧》、中诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“人文管理”??都1
给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。
新课程背景下如何才能当好数学教师？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
（一）、教学管理的切入点――教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求数学教师自己要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
（二）、教学管理的关键――教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求；
备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效。
教学反思:（1）课前反思――做好充分准备;（2）课中反思――及时调整教学行为；（3）课后反思――发现新的教学契机。
作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
(三)教学管理的策略――管理艺术。
努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
通过这次培训使我深深的认识到数学教师应该做到：
1、要全面贯彻党的教育方针，按教学计划，课程标准的要求组织开展数学教育教学工作。
2、组织、管理课堂教学工作，全面了解学生的思想状况，掌握的程度，努力提高他们的思想和数学学科素质，并对执行情况进行指导、检查、总结。
3、加强教学常规管理，深入课堂第一线，及时了解、调查研究同课教师的教学情况和学生的学习情况，组织观摩教学，多向优秀教师学习。
6做好学校宣传工作，开展家校联系活动，做好教书育人、为人师表工作，建立和管理学生成长档案。
7、开展校本教活动，召开务教研组长会议，明确校本教研的内容，要求务教研组做好教研计划、总结，收集整理过程性材料。
8、抓好本校各项竞赛工作，每学期要认真做好教学情况分析总之，这几天的培训让我找准了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的热情。最后我想说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
滕州木石中学学校单海龙
20xx.10.08
第五篇：假期培训心得体会
寒假期间有幸参加此次培训，受益匪浅。此次培训是一次充电的机会，也是一次助力我在教育事业中成长的机会。在一学期的教学中，有过许多的迷茫和困惑，通过此次培训学到了很多方法也有很多感悟。以下是我的心得体会：
一、热爱、会爱，是一名优秀班主任应具备的重要条件。在培训过程中张荣花校长提问大家有多少人是因为爱而选择了教师这个行业，她说不管是不是因为爱而选择一定要做到爱我所选，只有发自内心的热爱才能享受到职业快乐。
二、在奋斗的过程中有人成功有人失败，失败者之所以失败的原因有很多，比如缺乏目标、目标不明确或者缺乏时间管理、环境影响等，总之失败的原因千千万，而成功的原因只有一个那就是树立目标并勇敢前行。
三、对于张荣花校长分享的故事：当众一跪，圆梦三尺讲台，印象深刻，通过她的自身经历我知道了不甘平庸以及为了目标不断奋斗是一个人成功的关键。
四、人的基本智能分为八种类型，不要只注重学生的成绩，而要全面整体的看待学生，不能因为成绩的好坏而肯定或者否定学生。金无足赤人无完人，作为老师要做的就是发现学生的闪光点和潜能。
五、个体发展存在关键期，抓住关键期对学生进行某方面的引导和教育，会取得事半功倍的效果。
六、平等的对待学生，坐在你的教室就是你的学生，平等的关心爱护每一个人。
七、以发展的眼光看待学生的前途，要对学生充满信心。不管学生是金子还是矿石，都要让学生成为更好的自己。
八、欣赏学生，从称呼开始，用这一方式加深师生情谊。当然前提是不要矫情，要自然。
九对待学生要有宽容心，学生犯错时要具体问题具体解决，给学生正确的引导，给学生改过的机会。如果他们偏离人生的轨迹就把他们拉回来，而不是一味的站在制高点去打击甚至放弃。
十、不论处于哪个行业做什么工作都要有责任心，站在讲台上成为老师，教书育人就是责任，认真讲课就是责任，传授知识就是责任……有责任心才知道自己要做什么。
十一、注意跟家长的良性沟通以及随时沟通。学生的健康成长离不开家长和老师的互相配合和支持。
十二、信任领导，站在领导的角度考虑理解领导的良苦用心。
十三、多和任课老师沟通交流，一个班级的发展离不开每一个任课老师，只有齐心协力，有问题共同解决才能让班级得到更好的发展。
十四、让学生养成课前准备的习惯，课前准备是一节课的开端，有好的开端才能有好的收获。
十五、不管是在教学过程还是在与家长的沟通过程中，都要有创新精神，有自己的独特方式和方法。
十六、多看有意义的电视节目，张荣花校长播放了学多有意义的电视节目片段，比如《超级演说家》、《大脑》等，有意义有内涵的电视节目才能增长知识丰富内涵开阔视野，所以一定远离垃圾无营养电视节目。
十七、欲戴王冠必承其重，校长举例崔校长的事迹深深地震撼了我，只有坚持自我走不畏别人眼光才能开辟出最正确的那条路。
十八、校长多次提到的王镇长同样给我留下很深的印象，这一形象让我谨记一定要把学生培养成有素质和涵养的人，不论是身居要位或者平凡普通都要平等待人，懂得掌握自己的情绪，少些戾气。
以上是我的心得体会，在以后的工作生活中希望自己坚持做到多读书学习，不放弃自我提升，做更好的自己。
第六篇：基层工作心得体会及感悟
基层工作心得体会及感悟
基层工作心得体会及感悟
实施全省“十百千万”干部下基层驻农村、在党员中开展“理想、责任、能力、形象”教育活动是当前的重要政治任务。在活动中，我被列为首批19名驻村干部之一派驻＊＊，这是镇委对我的信任和关心，也是镇委对我的考验，我一定不负重托，努力工作，认真完成各项工作任务，不辜负组织对我的信任。
自X月20日全镇召开实施全省“十百千万”干部下基层驻农村、在党员中开展“理想、责任、能力、形象”教育活动动员会后，我与其他驻点干部一起参加了全市召开的组织干部下基层驻农村和开展“理想、责任，能力、形象”教育活动动员大会和培训班的学习，通过动员会议、集中培训和认真思考，我明确了组织干部下基层驻农村和开展“理想、责任，能力、形象”教育活动的重大意义，思想政治素质有了显著提高。
一、实施全省“十百千万”干部下基层驻农村和开展“理想、责任、能力、形象”教育活动具有远大的战略意义
实施全省“十百千万”干部下基层驻农村和开展“理想、责任、能力、形象”教育活动是深入贯彻党的十六届四中全会精神，加强党的执政能力建设，巩固党的执政基础，深入推进固本强基工程的重大决策，是把学习实践“三个代表”重要思想引向深入的新举措。结合我镇的实际，我认识到，开展两项活动是建设生态科技镇、率先基本实现社会主义现代化的重要保证。改革开放以来，我镇基层党组织和广大党员，为我镇的改革发展和稳定做出了巨大贡献。但面对上级的要求，基层组织和党员队伍还存在一些不适应的地方。有的农村基层党组织战斗力不强，不能发挥应有的作用，影响了党的路线方针政策在农村基层的贯彻落实。抓紧解决基层党组织和党员干部队伍中存在的问题，使基层党组织政治更加坚定、组织更加坚强、作风更加务实、制度更加完善；使广大党员坚定共产主义理想、增强执政为民责任、提高促进发展能力、塑造干净干事形象。组织干部下基层驻农村、开展“理想、责任、能力、形象”教育，正是为了达到这样的目的而采取的重大部署，具有很强的针对性和重大的现实意义。
二、实施全省“十百千万”干部下基层驻农村和开展“理想、责任、能力、形象”教育活动具有重大的现实意义
活动开始后，我回到＊＊进行了调查，广泛听取了干部群众的意见，初步掌握了广大群众反映强烈的问题。我的体会是，实施全省“十百千万”干部下基层驻农村就要发扬党的优良传统和作风，干部下基层要“身下”兼“心下”，要深入基层进行调查研究，倾听群众的心声，与群众同吃、同住、同劳动，做老百姓贴心的好朋友，赢得群众的信赖。同时，要进一步接受发展是硬道理、全心全意为人民服务、解放思想、艰苦奋斗的再教育，在思想作风上要有新的提高。
通过学习，我进一步领会了实施全省“十百千万”干部下基层驻农村的意义，明白了“下去做什么”的问题。在以后的工作中，我将在镇委的领导和指导下，着力抓好以下几件事情：第一，认真搞好调查研究。找准存在的突出问题，找准工作着力点和突破口。作为整改的重点，提出了整改的具体措施和办法。做到近期打算与长远目标相结合；第二，协助当地党组织整顿好软弱涣散的基层领导班子，班子整改与个人整改相结合。同时要督促落实好村干部基本待遇，调动好他们的工作积极性；第三，抓好基层矛盾纠纷的排查调处工作，对群众反映强烈的突出问题，协调有关职能部门开展专项整治，积极化解群众矛盾和纠纷，维护农村社会稳定；第四，围绕中心，服务大局。建立责任制，健全规章制度，
把任务落实到人，形成“人人肩上有重担，项项任务有人抓”的工作格局。把党在农村的各项方针政策贯彻落实好，把上级党委和政府部署的各项任务完成好。
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