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20xx年8月份,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次我园举办的“教师初级全封闭式”的培训和前往福州儿童发展职业学院附属幼儿园进行学习,通过这次的学习培训,我受益匪浅,我有以下几点体会:
首先我最印象深刻的是聆听了柳超平专家为我们所做的《幼儿园教师说课活动指导》和《片断(段)教学》的专题报告,刚听到这些内容时,感觉很陌生,不明白说课与片段教学是个什么概念?甚至有的内容听都没听过,这时发现自己需要学习的知识太多,太多了,学无止境,听了柳专家给我们讲述了自己教学路程,在五年内开过90节公开课,这对我们感觉都无法超越的,但是她说:“我也是从刚毕业开始教学到慢慢的积累经验,和你们一样的,也有经历过挫折,但是也享受过成功,也是在这挫折和成功不断学习和改进中成长起来的,听到这里我感觉自己就像一只小蚂蚁一样渺小,但是柳专家说其实说课并不难只要你将“纲要”完全吃透了,应用在说课稿中,听了柳专家耐心,详细地讲解,使我从不理解,不明白到明白了说课是以教育理念,教学大纲,教材为依据,针对某一课题(活动)的自身的特点,结合实际情况,做具体设想设计及其理论一句,比如说:“制定《水》这一课题的活动目标是根据《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲,因此我制定了以下活动目标:
1、引导幼儿感知水是无色,无味,透明的液体。
2、引导幼儿感知水是会流动的。
以上例子就如柳专家说的要学会说课稿非常重要的一点,就是学会“坐电梯”要从理论知识一下子跳跃到现实生活中来,要吃透,灵活,融会贯通的应用在每一篇说课稿中,所以要从现在做起将“纲要”的理论知识每天背诵一条,慢慢开始记,慢慢的学会写一篇好的说课稿,让我自己以后的备课质量,活动效率,自身的素质有所提高。
但是对于接下来的片断(段)教学这一快,片断(段)教学该怎么上,这与说课是两个完全不一样的内容,这相对于是一节完整的课堂而言,一般说来,截取某一节课的某个局部的教学内容,让教师进行教学,而它最主要的一个特点是虚拟式的,没有幼儿,只有同行或者是评委,而且在平时教学时没有进行过片断(段)教学的练习,在上这堂课时总是朦朦胧胧的,感觉难道很高,吸收不了,在考核时就出现了很多问题,上课时可能是紧张的缘故加上教学时,又要自问自答,还要设想幼儿会答,会问,还有一些可能会答会问等一系列问题,感觉整个流程都乱了导致卡课,整节课有点上不下去了,感觉很难,感觉跨越不过去了,但是在我失落的时候,有你们给我的支持和力量,“没有关系,有什么困难,我们一起努力”加油,加油!还有柳专家给我仔细评课后,发现还有许多问题存在,我要在今后的教学当中弥补自己不足的地方,柳专家并没有说什么,反而鼓励我们,你们个个都很年轻,年轻就是资本,这时正是记忆力好,学东西最快的时候,相信你们,一定会做到更好的,但并不是年轻就是一天过去了还有一天在,要珍惜你们的年轻,珍惜每一次培训的学习和积累经验的时候,“光阴似箭,日月如梭”加油啊!孩子。是的,虽然现在不够好,但不代表以后还是不好,但是要经过更多的学习和经验的积累才会有进步,所以呀有实际行动来实现,在今后的每一次教学课程中,要事先备课进行模拟演练,将不够好的地方,进行修改再修改,我相信,我会更棒的!将教学质量提升到最高,还要多看书,多看报,多查阅资料,借鉴更多有用的资料,不断学习,不断充实自己,在教学过程中还要虚心讨教,善于听取她(他)人好的意见或建议,不断改进,认真上还每一节课,让每个孩子因我们的努力而健康成长,在快乐的学习氛围中,让每一个心灵得到更多的滋润和启迪,可以说,“受益的是孩子,而提高的是老师(我们)!
在最后还要感谢园长,各位老师们一直以来的陪伴,在这次培训中,我们一起面对了失败,成功,经历了泪水,欢笑,其实还有很多很多的感谢,感想,感动,很多很多,我就就不一一写出来了,就让实际行动来证明吧!“我们一起努力,因为我们是一个团队,是启明星最好的团队!我们大家一起加油!
20xx年9月7日,我和众多群峰教育的同伴们,一起参加了群峰教育的培训,其中的几项深深震撼了我。
首先,是司亚蕊老师讲的怎样应对各种哭闹型幼儿。想想平时有点孩子的确让我们头疼。打不得、骂不得,道理又讲不通。听了司老师讲课,我知道以后该怎么对待特殊的孩子了。
还有鹰之重生。是刘一嘉老师主讲的。那么多大企业,都经过痛苦坚定的蜕变,最后走上成功之路。我们为何不能像鹰一样,像蛹、蝉一样蜕变呢?只有这样,才能把落伍的东西蜕掉,只有这样才能使我们做全新的自己,只有这样,才能使能力第一!虽然我们会遇到各种困难,但是为了使个人,使团队,是我们的工作单位更出类拔萃,做行业第一名,我们一定要蜕变。
以后,我们要不断学习,吸收新的知识,为使我们小天使双语幼儿园做行业第一名而全力奋斗!
20xx年4月1日,我有幸参加了市里组织的幼儿骨干教师培训班。听了崔杰园长的一次艺术活动,又聆听了高静组长的精彩讲座和李素英专家的课堂点评,所见所闻收获很多。
一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识。
幼儿园美术教育活动的成功与否,受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素,李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
二、对幼儿园教学评价的再思考。
看完活动后,高静组长又讲了幼儿园教学评价――幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式,是教师进行计划、设计和组织的专门活动,或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价,因教育及教学观的不同的方案,评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效,了解教学过程中教师和幼儿的行为,了解教学对幼儿发展的意义。因此,我们认为教学评价的基本价值取向应该是:教学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展;体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式;适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境;产生问题、引发互动是有效教育的重要特征;教学过程应该让幼儿感受挑战。
三、对自身的反思
听了这么多骨干教师的评课,虽然角度各不相同,但是有一点是很多老师都提到的,那就是崔杰老师的多媒体运用熟练,技术性能很高,有人说年龄越大,人就越懒惰了,我知道这话不可能适合所有人,但是确实有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师,有时需要冷静的思考,更多的时候需要喷薄而出的情感,需要与时俱进的各方面领头的精神和技能,虽然我不能很好做到对电脑精通这一点,但是也算是我这次学习后的一点感触吧,以后会努力的!
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