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第一篇：幼儿园篮球培训心得体会
4月18日，我有幸参加了温州教师教育院幼儿教师口语表达技能培训与实践的培训在这两天培训中，我聆听了专家讲座，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵的理论精湛了理论阐述，给了我们强烈的感染与深深了理论引领
两天时间虽然不长，但让我全新的意识到口语表现对教师是多么的重要。幼儿期的口语模仿对象主要是幼儿教师，因此，教师的言语、声音、动作、语调、言语交流方式等对幼儿的口语发展影响较大，是幼儿步入社会、了解社会和与人沟通的重要因素。
在观摩活动中，教师设计了很多精彩的活动，惟妙惟肖的言语、精心打造的动作和精心制作的的道具赢得了观摩者的一片喝彩。老师的这种精彩表演，有足够的表现力。幼儿兴趣盎然的参与语言活动，效果自然事半功倍。
其实幼儿的喜怒哀乐都表现在脸上，教师很容易捕捉。比如看电视，突然出现一只可爱的动物。他会眼前一亮，手舞足蹈，模仿小动物的声音，教师适时抛出关于小动物的话题，幼儿一定会争先恐后，跃跃欲试；再比如什么事情让他生气了。什么事让他伤心了，他都愿意与值得信赖的老师表达。所以教师只要能准确捕捉幼儿心情的晴雨表，或创设情境诱发幼儿感情波澜，口语交际就能顺利展开。
经过两天的学习让我深深的体会到老师的一言一行对于幼儿来说是多么的重要，不管是上课还是下课和孩子们的沟通交流无不用到你的口语，所以今后我会加强锻炼我的口语表达。
第二篇：幼儿篮球教学计划表
4-6岁幼儿教学大纲（上、下学期）
第一周
一、热身训练：静态原地热身（头、肩、腰、膝、踝、手、肘）
动态原地热身（原地高抬腿拍手、原地后踢腿拍手、听哨声呈防守步伐左右移动）
二、球性训练：单手滚球
（建立对篮球的感觉）
手指拨球
（锻炼球感，培养手指灵活度）
抛接球加拍手 （锻炼球感，培养眼手协调及消除对篮球的恐惧）
三、运球训练：单手运球
（学习单手护球单手运球）
四、游戏：“老狼老狼几点钟”（游戏方法：背对幼儿站立，扮演老狼，其余幼儿扮演小羊，游戏开始后小羊一边俯身滚拨地滚球一边开始问老狼，“老狼老狼几点钟”老狼回答6点钟，走6步，直至走到老狼身后，当老狼说12点啦，这时候追捕开始，小羊四散跑回原地，双手持球站立，如有一只小羊被抓住，游戏换人重新开始。）注：地滚球需要时刻提醒。
第二周
五、热身训练：静态原地热身（头、肩、腰、膝、踝、手、肘）
动态原地热身（原地高抬腿拍手、原地后踢腿拍手、听哨声呈防守步伐左右移动）
六、球性训练：单手滚球
（建立对篮球的感觉）
手指拨球
（锻炼球感，培养手指灵活度）
抛接球加拍手 （锻炼球感，培养眼手协调及消除对篮球的恐惧）
七、运球训练：单手运球
（学习单手护球单手运球）
八、游戏：“老狼老狼几点钟”（游戏方法：背对幼儿站立，扮演老狼，其余幼儿扮演小羊，游戏开始后小羊一边俯身滚拨地滚球一边开始问老狼，“老狼老狼几点钟”老狼回答6点钟，走6步，直至走到老狼身后，当老狼说12点啦，这时候追捕开始，小羊四散跑回原地，双手持球站立，如有一只小羊被抓住，游戏换人重新开始。）注：地滚球需要时刻提醒。
第三篇：幼儿篮球培训心得体会
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”自本学期年始根据《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》目标要求，我园确立以篮球为特色活动。为更快的使老师掌握幼儿篮球的教育教学方法，在园委会的组织安排下我于2016年3月26日参加了幼儿体育暨占大幼儿篮球教学观摩活动。
在整个观摩活动中给我留下深刻印象的是辛小勇老师，他是广东省名师、广州第一幼儿园骨干优秀教师。他带来的是一节优质幼儿篮球课《勇敢的小猪》;这是一个拍球游戏，利用平时开展的经典体育游戏改编而来。整个活动中幼儿都在游戏中进行，在游戏过程中教师将运球技能无形的渗透在里面。通过这样的游戏教学教师避免了一味的技能教授，孩子能在游戏中不仅玩的开心快乐，还发展了幼儿的体能以及技能掌握。
通过听了他的观摩课和评课后，我了解到体育活动最主要不能坑害孩子，“僵尸化游戏”、“驯兽化游戏”在我们(我自己)教学活动中经常出现。孩子们需要的是获得真正的健康快乐游戏，只有我们老师从这个角度出发，设计出幼儿能主动、自主的游戏才会避免上述问题。作为一名年轻的幼儿教师，我还要不断加强理论学习，学习先进的教育理念，以更好的适应新的教育观念。
第四篇：幼师跟岗培训心得体会
此次跟岗培训突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，能与专家对话，能与同行交流，能与自己的教学实际相结合，这样的教师培训有效。这次参加“国培计划”项目培训，真是值得。 教授们一场场精彩的教学，一个个具体的教学案例，就如一道道丰盛的精神大餐，让我回味无穷。再回过头对照自己的教学经历，感到差距大，我们教师占据整个课堂，生怕孩子学不好，总是舍不得放手，在课堂上给孩子的时间少，教师教学方法单一，结果是教师累，孩子收获少，孩子学习的主动性还受到了限制。
这次“国培计划”跟岗培训，它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，提高了自己的理论水平。这次培训来得及时，来得实在，觉得受益非浅，深受启迪。
终身学习是动力
教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的专业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。因此必须建立终身学习的理念。
教学活动两关注
一节好的教学活动，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的教学活动，要做到两个关注：
一是：关注孩子，从孩子的实际出发，关注孩子的情感需求和认知需求，关注孩子的已有经验是一节成功教学活动的必要基础。
二是：关注教学：抓住教学的本质进行教学，注重教学思维方法的渗透，让孩子在观察、操作、推理、验证的过程中让孩子真正体验到活动的乐趣，乐学、爱学。此外，我认识到：一节好的教学活动，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
说实话，我们平时只是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其它，很少有时间有机会来进行这样系统的理论学习，久而久之，使自己曾经对教育的追求和理想逐渐消失了，但通过这次培训学习，听了专家、教授、名师们的讲座之后，让我重新审视了自己，作为一名年轻的`教师不仅不能丢掉专业知识，更要进一步的加强自己的专业技能，只有用自己的人格魅力来征服孩子，才能让孩子从心底里信服老师，我想只要自己认真刻苦钻研，脚踏实地，不断、及时更新教育理念，在工作中享受教育的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值，让梦想在教育的舞台上徜徉，就一定能成为一名合格的幼儿老师！
第五篇：幼儿教师培训心得体会
幼儿园优秀青年教师保教实践能力浸入式培训项目
学习心得体会
2012年10月15日至11月3日，我参加了为期20天的“陕西省农村幼儿老师短期集中培训”，通过这段时间的学习，对于刚步入幼儿教育岗位的我，是特别有价值和意义的。
20天的紧张学习中，无论是从专题讲座、专业技能的培训，还是到观摩学习和实践操作能力的培养，都进一步地加深了我对于幼儿教育价值，幼教基本理论和前沿信息的理解，更多的时候，是让我直观地学习到什么是学前教育？当前学前教育改革我们到底可以做些什么？本次培训主要为我们安排了以下几个内容：
1、专题讲座：《幼儿老师专业化成长》、《幼儿园一日生活常规》、《科学发展观下的幼儿教育》、《现代父母的角色定位》、《保育工作的内容和方法》及各科教学法。
2、观摩学习：一线教师的精品公开活动和示范性幼儿园的观摩学习。在一线教师公开课展示的过程中，大、中、小班五大领域皆有涉及。走进了西交大幼儿园、西工大幼儿园、西安市第二保育院等三个陕西省示范性幼儿园，感受到了精品幼儿园的不同历史或文化物质。
3、实践内容：幼儿园教育教学活动的设计与组织、幼儿园班级环境创设、幼儿一日常规学习、幼儿户外活动与游戏的组织。
4、专业技能：幼儿舞蹈、幼儿简笔画及多媒体课件制件等。
5、培训考核：结束后完成示范课一节。（小班健康〈颜色的家〉）
本次培训我眼中的学前教育元素：
1、走进二保的园内，被一座门吸引，不对称地的设计和完美的色彩调制搭配起来，让人不自觉变得轻盈起来，仿佛在招唤你，穿过这扇彩虹大门，你就进入了孩子的世界。二保有属于自己的吉祥物，一个鬼灵精怪的大脸娃娃，表情多变的它会让你随处可见。二保的师资配备也是整个陕西省内的一个亮点所在，舞蹈科班、国画大师、体能健将的几个一线幼师为整个园内增添了活力和新鲜血液，园内共有7名男青年幼师，也是很多幼儿园少有的优势，这些优势给小朋友们带来了不一样的丰富多彩的童年。
2、这三个幼儿园的环境创设有个共同的特点那就是随处都展示着小朋友自己动手完成的手工制品或者是绘画作品，在我们参观的间隙，不时会碰到小朋友大方地为我们介绍他们的活动室和他自己的作品，接下来就不得不说区域活动了，这绝对是孩子的梦想天地。洋娃娃就是病人，病床、病号服、吊瓶、注射器、医药箱、听诊器等医疗器械应有尽有，正规医院有什么，他们绝不会缺少什么；有的小男孩已贴上了小八字胡，扮起了烤羊肉串的新疆人，还一直专业地吆喝叫卖起来；还有停车场、消防队、超市、妇产科里妈妈喂起宝宝喝妈等等。看到小朋友们在区域活动中的认真劲，我反思，这才是孩子需要的学前教育，这才是真正落到实处的“以学定教”，孩子们在省城中需要交流、需要观察、需要处理各种人际关系。这里面学到的学问会比老师口头教授的要生动得多，通过老师的辅助、点拨，孩子们真正成为了学习的主人。
3、3－6岁儿童学习与发展指南。不同年龄阶段的幼儿由于认知、环境或其它特定因素的影响，所以会有不同的发展，对待不同阶段的幼儿应该在一段时间的观察和分析后，调整和制定教学活动，尽量做到多反思、多总结，才不会因为自身的业务不精或经验不足耽误了孩子的发展，因为一个负责任的教育工作者都应该明晰，每一个孩子都是耽误不起的，请拿出为人师表的敬业精神来对待每个渴望成长的孩子。
培训回来后，我对于我们的孩子一天天变得更快乐、更自信、更勇敢，我是有信心的，在以后的工作中，我有信心和我的所有同事一起为这些可爱的天使打造一个更为美丽和快乐的天地。
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