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通过这次对消防法规和消防实用知识的学习,对消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此,主要有以下几点体会:
一、消防安全治理应做到“安全第一,预防为主”,把消防安全作为头等大事来抓
火灾带来的危害,人人都懂,但在日常工作中却往往被忽视,被麻痹,侥幸心理代替,往往要等到确实发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度,在校园中,应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的,不作口头文章,以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。
二、加强消防安全知识培训,提高防范意识
由于有些工作涉及到高危险物质,校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识,但通过这次培训,发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员,都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员,都应该定期接受相关专家的`消防安全教育培训,内容包括:有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程。各部门各岗位的火灾危险性和防火措施。各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法。报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。
11月24日下午,由我司承建的广州市红十字会医院住院、医技楼、地下室工程项目部在海珠区海幢街消防局进行了消防知识培训,监理单位、项目部管理人员和现场工人等相关人员参加了本次培训。在几个小时的学习培训中,大家对消防工作有了更进一步的了解,同时掌握了更多的消防安全工作基本常识和技能,对提高项目部消防管理工作具有重要的意义。以下是我参加培训后的一些感悟。
认清消防安全工作的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害最大的.一种灾难,是直接关系到人民生命安全、财产安全的大问题,所以要清醒地认识到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢牢树立“安全第一”的思想,将安全生产工作放到尊重生存权、尊重人权的高度,本着对社会,对公众负责任的态度,明确责任,狠抓落实,时刻做到居安思危,警钟长鸣,防患于未然。
必须学会自救。火魔无情,当被困在火场内生命受到威胁时,在等待消防救助的时间里,如果能利用地形或身边的物体采取有效的自救措施,就可以让命运由“被动”转化为“主动”,为生命赢得更多的“生机”。火场逃生不能寄希望于“急中生智”,只有靠平时对消防知识的学习、掌握和储备,危急关头才能应付自如,从容逃离险境,所以一定要熟悉掌握灭火器材的使用、火场逃生、人员疏散及自身自救的方法。
保持良好的心态。“只有绝望的人,没有绝望的处境。”当面对滚滚的浓烟和熊熊的烈火,保持良好的心态,镇静自若尤为重要。因为只有保持平静的心态,才能冷静理智地去实施消防自救和逃生,甚而助救他人。反之,就会出现不辩方向,慌不择路,致使失去有利的逃生机会。
记住五项原则。一是“报警早,损失少”;二是“边报警,边扑救”;三是“先控制,后灭火”(首先切断可燃物的来源,然后争取灭火一次成功);四是“先救人,后救物”;五是“听指挥,莫惊慌”。
前引:秋冬交替阳光照,山水迎新彩叶飘,银杏芬芳迎日笑,红枫烂漫谢天摇。时光匆匆如流水逝去,一转眼,炎炎暑季已经挥手离去,而寒意,也悄无声息的降临大地。不知不觉,我来到这里,已经快半年了。我逐渐的适应,并喜欢上了这里的工作与环境,喜欢这里的人、这里的事、这里的一切。而今天,一次重要的培训演习,也真真切切的让我重新有了不一样的体会。
20xx年11月23日,今天的天气非常好,长达近两周的雨季终于过去了,太阳也绽开了久违的笑脸。阳光明媚,气温怡人,是今天的最真实写照。而我像往常一样,在太阳初升之时,来到了大队驻地,靠在树荫下感受清晨的气息。
同时,今天也是非常具有意义,非常重要的一天。因为由公司总部组织召开的消防安全知识培训将在今天上午正式举行。我很感谢我们的大队长,能够给我这么一次学习、提高自己的机会。
上午八点四十分,我按照培训规定的时间抵达公司总部。此时,许多来自各个大队的大队长与消防专员已经抵达现场。经过一番简单的布置后,我们按照总部领导的安排,有序进入培训会议室。
培训一开始,为了更方便我们了解火灾,来自农商行守押大队的消防培训教官廖文峰同志便给我们播放了一段视频。视频中,那些火灾现场,以及许许多多的灾后废墟,都给了我们极大的震撼,也让我们更清晰的了解了,何谓“火灾无情”。尤其是当今社会当中,许多火灾案例,就犹如蝴蝶效应一般,由某些微不可察的动作与习惯,便引发滔天大火,从而酿成悲剧,这更让我深有感触。的确如此,现在大多数人的消防安全意识都极为淡薄,都以为火灾离我们很远、很远。殊不知,其实它就在我们身边。一个烟头、一个没有拔掉的插座、一张仍在运行的电热毯、一台忘记关闭的电暖炉,这些都极有可能发生大火。
而在这些视频当中,让我印象最深刻的,便是发生在北京某所餐厅的一个火灾案例。
视频中讲述了两名女大学生去餐厅就餐,却因为服务员缺乏消防安全意识与相关的`安全知识培训,不正当操作酒精与餐桌上的烧烤炉,导致大火喷涌而出,瞬间淹没了其中一名女生。随后又因为服务员与餐厅负责人未能及时采取灭火措施,最终导致那名女生烧伤面积高达80%,全身多组机能衰竭,而很遗憾的是,当时手提式干粉灭火器其实就在离女生不到十米远的柜台当中,然而却没有一个人想到要拿出来使用。
这让我不禁感慨,因为火灾预防意识的淡薄、也因为缺乏足够的初期火灾扑救能力,就这样,一场惨剧发生了,一个鲜活的生命就这样被火灾打倒了。后来听说那个女孩抢救活了过来,但她的下半辈子可能要在病床上度过了,这是一件非常可悲的事情。如果当时现场哪怕只有一个人具备足够的消防安全意识与知识,这场惨剧或许就不会发生。
但现实是没有如果。所以我越发的觉得,今天的培训,是多么的重要。
随即,我们在消防教官的指导下,学习了认知常见易燃物质与如何最大化的消除火灾隐患,也学习了如何使用基本消防器械与如何扑灭初期火灾,更学习了当火灾来临之时,如何的自救与抢救他人。而后,我们又进行了火灾现场人员疏散演练,这更提高了当我们真正身临其境之时,对于消防知识的应用能力。
正所谓亡羊补牢,为时已晚。不要等到悲剧真正发生之时,我们才意识到消防安全知识是多么的重要。就像教官说过的那句话,“预防为主,防消结合”,我们每一个人都应该提高自己的消防安全意识,要努力做到避免一切消防危险行为,消除一切消防安全隐患。
为期一个上午的消防安全知识培训与演练很快就结束了,教官用一句“祝愿大家远离一切火灾及其隐患”结束了这次的培训课程。
这一堂课,真的让我学到了很多,也感触很深,我无法用语言来表达我此时的心情,但我真真切切的感受到了一种责任,一种名为消防专员的责任。或许我无法做到让世间所有人都避免火灾,但我会尽我全力,履行消防专员的职责,努力贯彻“预防为主,防消结合”的思想方针,协助大队长消除大队内所有消防安全隐患。
将学习的内容主要总结如下:
一、为了能早期发现和通报火灾,及时采取有效措施控制和扑灭火灾,减少或避免火灾损失,保护人身和财产安全。特设置了火灾报警系统。
1、火灾自动报警系统形式
(1)区域报警系统
(2)集中报警系统
(3)控制中心报警系统
2、火灾报警系统的基本架构:探测→信息处理执行(反馈)
3.火灾自动报警系统设备主要包括:
(1)est3系列火灾报警控制器(联动型)。
(2)感烟探测器(光电感烟探测器和离子感烟探测器)。
(3)感温探测器(定温探测器、差温探测器和定/差温探测器)。
(3)手动报警按钮:内置微处理器cpu和非遗失性存储器;工作电压:15.2~19.95v;工作电流:正常时250ua,报警时400ua。
(4)模块。
(5)声光报警器。
(6)警铃。
(7)气体释放灯。
(8)紧急启动按钮。
(9)紧急停止按钮。
二、自动喷水灭火系统
1.自动喷水灭火系统分类:湿式、干式、预作用、雨淋、水幕、水喷雾和自动喷水―泡沫联用系统共计七种类型:
2.自动喷水灭火系统组成:自动水喷淋系统主要由喷淋头、水流指示器、信号阀、管网、湿式报警阀、喷淋泵、稳压泵、末端试水阀组成。
3.维护管理要求
每年应对水源的供水能力进行一次;消防水泵或内燃机驱动的消防水泵应每月启动运转一次;电磁阀应每月检查并应作启动试验,动作失常时应及时更换;每个季度应对系统所有的末端试水阀和报警阀旁的放水试验阀进行一次放水试验,检查系统启动、报警功能以及出水情况是否正常;室外阀门井中,进水管上的控制阀门应每个季度检查一次,核实其处于全开启状态;消防水池、消防水箱及消防气压给水设备应每月检查一次,应采取措施保证消防用水不作它用,并应每月对该措施进行检查,发现故障应及时进行处理;消防水泵结合器的接口及附件应每月检查一次,并应保证接口完好、无渗漏、闷盖齐全;每月应利用末端试水装置对水流指示器进行试验;每月应对喷头进行一次外观及备用数量检查,发现有不正常的喷头应及时更换;当喷头上有异物时应及时清除。更换或安装喷头均应使用专用扳手。
三、正压送风及防排烟系统:
1.防排烟工程的重要地位及作用:防排烟工程是建筑防火设计的一个重要组成部分;防排烟工程为安全疏散提供了前提条件;烟气控制为消防人员的扑救创造了条件。
2.防排烟工程目的:如何限度地减少烟气的生成量;如何使火灾时产生的`的烟气迅速排除,从而有效地防止烟气从着火区向着非着火区蔓延扩散,特别是防止烟气侵入作为疏散通道的走廊,楼梯间及其前室,以确保有一个安全的疏散通道和安全疏散所需的时间。
3.防排烟系统设置要求:通风、空调系统应采取防火防烟措施;
机械加压送风口的风速不宜大于7米/秒,机械排烟口的风速不宜大于10米/秒;楼梯间、前室送风,保持正压:楼梯间保持40x50pa;前室保持25x30pa;走道内将烟气排出室外。
这一次我很有幸参加了第二期德育干部班的培训,针对5月份的两天培训,我主要有以下较深的体会:
感谢教育局为广大德育干部的成长搭建舞台,感谢进修学校精心的工作安排,尤其还编写了"德育干部培训班通讯录"等,为我们大家提供了一个庞大的人力资源库,通过精心组织的各类讲座和学术研讨活动,学员之间的交流活动中,加强了联系和合作,营造了良好的德育研究氛围。
刘次林教授的"中国传统德育思想简介",使我们对于孔子、墨子、杨朱、老庄等思想有了进一步的明确,对"人性论君子戒君子尊五美仁礼仁礼关系义利统一无为无不为无用成大用儒佛道"等思想有了具体的了解,自我感觉德育传统思想一下子渊博起来了。同时,对"美德"和"恶德"有了一个系统的认识,明白了"道德的`相对性"等。记得刘教授说"很多时候有的老师在不住的骂应试教育,甚至在学生面前也在骂,可对待学生,却自己又偏偏在执行着应试教育,边骂边做,自相矛盾,效果会好吗?现行的机制我们无法改变,且我们又不得不做,那我们为什么不停止骂?去快乐的接受呢?去快乐的教学呢?"这段话对我很有启发,一语击中了我们如今教育教学的一个要害。绩效工资的实施为什么没有提升我们有些教师的积极性?这些问题值得我们很好的反思,相信只要觉悟了我们刘教授的话,就能提升我们教育教学的幸福指数了。
陈默教授作了《学校心理教育的架构和运作》报告,分析了心理健康教育的必要性、现行在校学生心理状况等要素,尤其是分析了现行家庭教育的现状,生活贵族化,前呼后拥,而现实生活的竞争残酷,造成了反差太大,孩子们找不到价值感,形成了如今孩子"不怕死,但怕苦"的倾向,导致了5个孩子里面都有1个心理不健康,无法投入学习,成绩下滑,网络成瘾,变态同性恋等不良现象等。
为我们建构了"学校心理教育工作管理架构",并对校长室、教导处、心理教师、教师、班主任、家长等具体工作做了很详细的引导,对学生戒除网瘾做了一个系统、专业、操作性很强的报告,对我们中小学心理健康教育工作的展开起到了积极的知道作用。
面对中小学这些心理方面的新形势,如何创新德育的方式和途径,提高德育的实效,这是我们德育工作者必须不断创新思考的问题,"立德树人、德育为先全程德育,全员德育",为中小学生的全面发展提供精神动力,需要我们不断去努力。我们应该把德育工作中碰到的问题当作研究的课题,用研究的眼光去看待德育工作中出现的问题,在德育研究的实践中不断提高德育的实效,为中小学生的健康、快乐成长提供不竭的精神动力。
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