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普通是教师的职业语言，作为一名教师，普通是一门必修课。为了进一步提高我的普通水平，我参加了普通提高培训班，感觉得益匪浅。
普通，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的大陆汉语标准。普通作为汉语的官方发音在全国范围进行推行。所以，作为教师，我们学好普通是教课的基石。在培训学习时期，我收获良多。
第一，培训教师为我们表达了普通的看法及其有关的理论知识，他的课平和自然、耐人寻味，他的普通让人听起来感觉十分动听，感觉是主持人的音调，所以在学习时我特别仔细，也努力在模拟。经过学习不但让我学到了一些难得的普通专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，并且对普通又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通的信心。
其次，我感觉要想说好普通最重要的是正直态度，经过多种方式培育优异的说话习惯。作为客家人，我的普通带有很重的方言口音，有时说话速度快了，更是没有把发音发正确，含糊不清。经过培训，我建立了目标，做好了规划，用绕口令的方法不停的训练，达到速度的同时也正了音。别的我还在平常工作之余多收听广播，培育语感，正所谓环境也是一种优异的熏陶。
再次，要想说好普通，还一定多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。在培训期间，我常常起来晨读晨练。跟着mp3里面的导读，一次又一次的训练，模拟，直到提及话来不拗口。一周下来，我的普通说得流利了好多。在与他人的沟通中，我关注自己发音方面的问题，不停的纠正，填充方言的发音不足。多坚持用普通进行平常会话沟通，争取发好难发音的字、词、句。
总之，普通的`培训学习，对我们教师来说是一次难得的促进专业化成长的优异机遇。我将以此为契机，进一步增强对语言文字的学习，真切把普通说好。对于一名人民教师，学习是终生的，也是为了适应日异月新的时代变化所一定的，普通作为通用语，在教育中传道授业解惑的桥梁，我们不但要说得好，还要说得富裕感染力，那样可以更好的提高教课水平。所以，我将不停努力，把话说得美丽。
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