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第一篇：金钥匙培训心得体会张燕
“金钥匙”导师团送培进校培训 心得体会
张燕
2015年11月8日，瓜州县“金钥匙”导师送培活动在我校展开了为期五天的送培活动。在这五天中，导师对我们听我们的常态课，评课，指导我们备课，如何当好一个班主任我想我只能用受益匪浅、影响终生来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。在为期五天的时间里，我们每天都过得紧张而充实，学到了很多，也有很多的体会。下面，我将自己在这段时间的培训学习谈谈我的一些心得和体会：
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
三、学无止境，更新学习观念。
听导师们不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
四、提高教学技能。
课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借县教育局开展“金钥匙”培训的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
第二篇：张戴金全员正能量讲座心得
张戴金演讲心得体会
今天上午，很有幸能够和全校老师一起听了张戴金老师的关于《疫情下，引爆全员正能量》的讲座，在听课过程中，张老师的思考角度与讲课内容深深的吸引了我，现将我今天上午的体会总结如下：
一、在听张老师讲解心态篇时，给我印象最深的主要有以下几点：第一个是张老师的三种病（差不多、混日子、抱怨），似乎这一切都像我们在说我们的学生，每天考的分数到80就知足了，在学校不被老师批评就知足了，当有人重点给我点出后，我突然发现不仅仅是我的学生已经有了这种心态，自己更是这种心态的重症患者，从刚入职时候为了转新、转正，每天的备课会把自己上课的每句话都写上，想把课文都印在自己脑子里，打磨自己的课堂效果，为了让自己的课堂更加拥有时效性，每天自己的身影都会出现在同年级组的班级里，可是现在的自己似乎已经变得无所谓了，我的学生不是倒数第一就行了，不求有功，但求无过成了自己的信条，当听完张老师的讲课后，我就开始反思自己现在的行为，再想到年前自己对学生的批评，不由让我感到汗颜。而随后张老师的三大基因，让我对自己教学行为有了一个全新的认识，更为我扭转自己现在的工作状态提供了一个方向，主人翁精神让我懂得了自己是班级的主题，要主动去做事，直面自己的困难，而自己的困难就是日益变懒的惰性，也让我感受到了责任心的重要性，在今后的工作中 我应该用更加积极阳光的心态去面对学生，用自己的积极主动的工作态度去给学生做一个好的榜样，这不由让我想到了北京师范大学的一句名言“德高为师身正为范”，作为一名老师，自己更应该做好学生的榜样，只有自己做好了，才能让学生“不令而从”。而第二个基因：赏识文化，无疑是和我们学校当前贯彻的教学理念是相同的，用赏识的目光去看待学生，用放大镜去看学生身上的优点，让包容学生的缺点，对学生的宽容、赞美，也是对自己的一种修行，修的是自己的品行、修的是自己的情商，修的更是一颗对万物充满赞美的内心。而第三个基因：停止抱怨当中，我感触最深的是张老师的那句快乐地“活在当下”，我们每个人都是生活在现实中的人，我们虽然有各种的烦恼，但当我们看到我们的学生，看到他们一张张渴望知识的面庞，我们应该由衷地感到幸福，因为我们给了别人知识，我们能为这群孩子的美好未来增砖添瓦，或许这就是我作为一名老师的快乐吧，希望今后的自己能够像张老师说的快乐地活在当下，用宽容、赞赏去面对我的学生，用不一样的焦点去看待糟糕的事情，或许我会发现一簇不一样的烟火。
二、在听张老师讲解状态篇的时候，张老师首先讲的是三大文化：该说的要说到、说到的要做到、做到的要见到。这三者是一个递进的关系，我们首先要明确我们的任务，再次我们要付诸于实践，而做了我们就要见到效果，这不正是我们的工作状态以及对学生的要求吗？对领导交代的任务，领导有了要求，我们要立刻去做，而做了我们必须对领导有一个满意的答复，对学生呢，我们既要说的明，又要催的紧。这就说到了张老师说的工作中的五大陋习（讲过了、我不会、不可能、没办法、找借口），这个似乎每一个陋习都和我们沾边，面对学生我们往往一句我都讲过了，你为什么还不会，可是我们想想，我们讲了，但我们讲的时候他听了吗，我们盯到了吗？当我们自己面对领导交代的问题，我们不会时候我们有没有去多练、多逼一逼自己，没有办法时候有没有动用自己的所有脑细胞去干这些事，当自己无能为力时，有没有去通过学科组，年级组的力量去帮助自己想呢，我们总是在抱怨我没时间，家长不配合，但这些又何尝不是我们的一种借口呢。或许真的有笨孩子，但我们更应该相信的是笨孩子只是一群被歧视的孩子，他们或许因为自己家庭教育原因、某一任老师让孩子对学习充满了恐惧，才会变成了学困生，我们要相信每个孩子也会有自己的长处，或许我们从孩子的长处出发，让孩子消除对学习的恐惧，充满快乐地去接受学习，而当我们的学生快乐学习，快乐出发时，我们的老师无疑在育人这方面走向了成功。
以上就是我今天上午的学习心得，相信在今后的工作中，今天上午的所学一定会在潜移默化地改变我的做法，让我向一个更合格的教书匠进发。最后用张老师的五大作风中的一点作为自己的结束语：我们面对领导的命令要绝对服从，面对学校的任务要马上行动，面对我们的孩子我们要勇于负责，面对我们的困难要迎难而上没有借口，针对我们的目标，要努力地说到做到。
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第三篇：张戴金中层培训讲座心得体会
--- 老师所说：”管理是盯出来的”,所以领导布置工作一段时间后，定要跟踪下达的任务是否都完成了。必须从”靠领导推动工作”转向”靠流程管理工作”,首先要提炼目标，明确流程，其次要规定流程时限，也就是每项布置工作要在什么时间内完成，最后还要保证每项目标任务执行过程中的信息畅通，以便于对结果的评估或是传递。看到结果到位。
聆听4、要有团队心。”没有完美的个人，只有完美的团队”,考评的出发点在于营造一个公平的工作环境，通过建立科学的考评制度，让每个员工都得到公正、合理的回报，才能提高执行力，带动团队的成长、个人的成长，也要体现个人的成就促进团队的发展。”合作才能大作，携手才能共赢”.聆听5、要有责任心。负责任是一个人”人品”的体现，只有勇于承担责任，做到日事日清，才能日清日高，担当重任。才能无愧于心、无愧于薪。
二、尽职尽责能够立即执行的三个
2 --- 且也要该说的要说到，做到的要见到。
聆听通过这次的培训，让我明白了在今后的工作中，更要注重提高执行力的能力。一是要通过不断努力学习，提高业务技能，使自己具备落实执行力的能力。二是要不折不扣，积极主动、保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务，并养成汇报的习惯，使自己的工作不断完善，不断进步，不断创出新的佳绩。三是要注重细节，追求完美，贵在责任感，赢在执行力。树立良好的工作态度，采取有效的行动，勇于负责，马上行动，绝对服从，没有借口，说到做到。
聆听总之，只要自己有一颗主动、责任、团队、积极、换位的心，有坚定的执行能力精神，我相信自己的能力会步步提升。
张新明简介
张新明，副主任医师，毕业于河南医科大学，郑州市医师协会普外专业委员会委员、郑州市医院协会新科技管理
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