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4月19日,作为市级骨干教师,我参加了区教师进修学校组织的《校本研修与培训课程建设》的培训。聆听了汪涵老师对《校本研修与培训课程建设行动计划》的解读及三位在微型课程开发评比中获一等奖教师的经验交流。
通过汪涵老师的讲解使我明确了教师培训课程的基本要求和基本框架,知道了应该如何开展教师培训课程,查找出了自己所开发的微型课程的不足,从理论层面上对自己进行了指导,更提高了我对教师培训课程的认识,收获颇丰。但带给我更多思考的还是三位获奖教师的经验交流。
一、相互对比,自惭形秽。
面对这三位教师,首先让我感到很惭愧。在20xx年的微型课程开发中我也有幸入围了总决赛的评比,可是因为当时正值期末,有许多工作等着收尾,而且又受条件的限制,我便放弃了这次比赛。现在回想起来,如果当时自己能克服困难,正确对待,象三位教师一样用心地准备,即便没有获奖,也是对自己的一次挑战。
二、成功属于奋斗者。
通过三位教师的汇报,我与她们一同分享了成功的喜悦,但我们不应该只看到她们头上的“光环”,更应该看到她们成功背后所付出的辛勤汗水。三位教师同我一样是一线教师,都有着繁重的工作任务,应该说教师培训课程的开发不是一件易事,要想获奖更不容易,这其中有很多困难。可是面对困难,三位教师却迎难而上,在他们身上有着一鼓劲儿。成功不是唾手可得的,成功只会属于那些不懈奋斗的人。而我自己,不知何时,却失去了奋斗的勇气和力量。听完了三位教师的汇报,使我的精神重新振奋,我要以她们为榜样,做一名充满斗志的骨干教师,发挥骨干的示范带头作用。
三、将工作当成事业来做。
为事业而工作,才不会成为工作的奴隶,让工作成为一种兴趣,成为一种生命内的地需要,成为展示智慧和才华的舞台,这样,才能体会到人生的幸福和成长的快乐。正如一位哲学家所说:“工作就是人生的价值,人生的快乐,也是人生的幸福之所在。”所以,当你把工作看成是一种快乐时,生命就会变得很美好。我想这也一定是三位教师所持有的人生观念和价值观。正因为如此,他们才会将每项工作作为自己的一种追求来做。通过这次培训,我重新审视了自己的工作目的,不应再像以往一样只是为了工作而工作,而应实实在在的做出点事儿,为自己所从事的教育事业而奋斗。
反思后,我会积极行动,在接下来的工作中,我要为下一次教师培训课程开发做好充分地准备,不为别的,只为自己能在这一过程中有所提升,只为实现自我,超越自我。
作为我们**专卖店的一名销售人员,我们的首要目标就是架起一坐连接我们的商品与顾客的桥梁。为公司创造商业效绩。在这个方向的指导下,怎样用销售的技巧与语言来打动顾客的心,激发起购买欲望,就显得尤为重要。因此,在以后的销售工作中,我必须努力提高强化说服顾客,打动其购买心理的技巧。同时做到理论与实践相结合,不断为下一阶段工作积累宝贵经验。
其次,注意自己销售工作中的细节,谨记销售理论中顾客就是上帝这一至理名言。用自己真诚的微笑,清晰的语言,细致的推介,体贴的服务去征服和打动消费者的心。让所有来到我们**专卖店的顾客都乘兴而来,满意而去。树立起我们**专卖店工作人员的优质精神风貌,更树立起我们**的优质服务品牌。
再次,要深化自己的工作业务。熟悉每一款鞋的货号,大小,颜色,价位。做到烂熟于心。学会面对不同的顾客,采用不同的推介技巧。力争让每一位顾客都能买到自己称心
如意的商品,更力争增加销售数量,提高销售业绩。
最后,端正好自己心态。其心态的调整使我更加明白,不论做任何事,务必竭尽全力。这种精神的有无,可以决定一个人日后事业上的成功或失败,而我们的专卖销售工作中更是如此。如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀,那么他就掌握了达到成功的原理。倘若能处处以主动,努力的精神来工作,那么无论在怎样的销售岗位上都能丰富自己人生的经历。
总之,通过理论上对自己这一年的工作总结,还发现有很多的不足之处。同时也为自己积累下了日后销售工作的经验。梳理了思路,明确了方向。在未来的工作中,我将更以公司的专卖经营理念为坐标,将自己的工作能力和公司的具体环境相互融合,利用自己精力充沛,辛勤肯干的优势,努力接受业务培训,学习业务知识和提高销售意识。扎实进取,努力工作,为公司的发展尽自己绵薄之力!
经过两次骨干教师培训之后,我受益匪浅、深有感触。懂得了作为语文教师,不但要成为课堂教学中的主要载体,还要在课改中充当教研先锋。要边教学,边研究,成为专家型,发展型的教师。培训中,我认真听取了专家的报告,从理论上学习了教育研究方法,从课例中了解了实践经验。培训的内容丰富,实用性强,为我等搭建了一个很好的学习提高的平台。我得到了深刻的理论引领,也受到了强烈的感染。有那么一些体会:
一、农村初中生的作文基础比较差,这是不争的事实。
如何提高农村初中生的作文水平,这是一个重要的问题,也是一个难点。在第一次培训中,我聆听了陆建辉特级教师的《在阅读课中渗透写作训练的做法》专题报告,我受益匪浅,得到很大的启发,知道在阅读教学中适时渗透作文训练效果很好,而且在茫茫阅读课堂中,从哪里准确切入渗透,陆老师都给我们大量举例指导。感觉收获很大,对提高农村初中生的作文水平有了更大的信心。
二、语文中考复习研究,我们知道很重要,也作过一些研究,但由于方法不对,过于简单肤浅,没有多大效果。
通过韦瑞玲老师的系统分析指导之后,我们知道了首先要明确目标,主要是研究命题和研究备考。如何研究命题和备考?我从韦老师的报告中已经知道怎么去做,相信能做到有点深度的语文中考复习研究。
三、怎样上好一节课是教研目标之一。
这第二次培训中,邓国显教授给我们作了明确的指导。要求我们树立四种意识(按学生原有的知识结构进行教学、树立问题意识、讲道理的意识、在活动中开展教学的意识)、提高三种能力(设计问题的能力、解决问题的能力,驾驭问题的能力)、使用一些策略等。邓教授的精彩讲解,使我对怎样上好一节课心里“有谱”了。
……
总之,通过两次的培训和网络的交流,我认识到,为了我们的学生,也为了我们自己,我们要按县教育局的要求、教研部的要求,时时处处都注重自己的教研,加强教学技能的学习和提高,有目的地总结教育经验,反思教学实践,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干带头作用。
我参加了进修学校干训部组织的《促进校长专业发展》专题培训,此次培训我们聆听了通化市青少年心理服务中心王兆臣主任的《网瘾、早恋和厌学心理分析与咨询策略》、长春市汽车区六中张彤校长的《系统思考在学校管理中的价值》两节讲座,受益匪浅。特别是张彤校长精彩讲座震撼了我,下面谈谈我的感想:
一 “教育就是心灵的唤醒”是张彤校长的教育思想也是汽车区六中的办学理念。它的内涵是唤醒人的心灵,正视和满足人的需求,等待与陪伴人的成长。教师、父母和教育者的职责就在于要把学生的各种愿望和要求引向正确合理的轨道。教育者唤醒人的心灵的根本途径是激发人追求合理美好愿望中的“自我教育”。汽车厂六中在张彤校长的领导下通过重规划“三化”教师专业发展模式,校本研修“3X”管理法,构建各种体现学生自我教育的课程等具体做法将办学理念成功应用于学校教学与管理的实践当中,并在践行“唤醒心灵”教育的过程中不断总结与反思,使其体系不断完善,成为汽车区六中提升办学高度的重要保障。
二、学习是玩出来的,工作是谈出来的。上升到字面上无非就是两个词,创造与沟通。我欣赏张校长的“可以胡说八道,只要你能自圆其说”。我欣赏张校长“在平衡中创造性的发展,高起点构建,低重心运行”的办学理念。我更欣赏“打好手中的学生牌,创建品牌学校”的务实与远略。张校长曾讲过如何做好孩子生命中的贵人,可是我认为她已经成为一汽六中全体教职员工的贵人,并且这个团队正在影响着一代又一代的人。这就是“以为争位,以位创为”的真实写照。
7月21日,志愿者们顶着“灿都”的疯狂咆哮,穿着青春活力的志愿者服,整装待发的我们快乐出发!一路上,欢歌笑语;一路上,激情澎湃;一路上,憧憬期待。
到达Xx了,志愿者们脸上没有长途跋涉的疲惫,更多的是到达目的地后的喜悦,伴着风雨过后的清新空气,安顿好日常事务后。Xx的一个小游戏,让我们更加明确人生目标,让我们铭记心中的信念,让我们紧紧的团结在一起。
第二天的培训,一天的奔波劳累,丝毫没有减退志愿者们的热情,看着志愿者们上课时全神贯注的神情,在舞台上别出心裁的演出,心里有一种莫名的感动。
两天的培训,让我们受益匪浅,从团队管理中,我们学会了通过游戏的方式迅速的记住队友的名字,尽快了解你的队友。在节目表演中,我们学会了要根据个人特色,进行有效的分工,舞台是大家的!
在实际操作中,我们学会了用自己的热情去感染身边的人,用自己的行动去征服别人。在讨论意见时,我们学会了控制好情绪,让队友们各抒己见,然后综合大家的见解,制定出可行有效的方案。
在带队的过程中,要有不怕困难,克服困难,解决困难的决心;当发现现存问题时,要及时沟通,协调解决,当你没办法改变他人,你只能改变你自己的协调方式。
在学习的过程中,我们要学会换位思考,发现自身不足时,要及时改正,并将团队中每个人的优点,转化为自身的优点,相信你就是最棒的!
这两天的培训,它像一首交响乐,奏响慷慨激昂的青春赞歌;它像一位老者,指点我们前进的方向;它像一面镜子,展示着我们的千姿百态。
首先,我要感谢学校给我这样一个学习深造的机会,让我接受了系统而丰富的知识充电。
你要问我这十几天的收获是什么,我感觉我收获的是差距,是个人跟那些名师之间的差距,自身有一种知耻而后勉的感觉,这十几天的学习生活让我真正能够用心去聆听,用心去感悟;让我真正体会到重视理论的重要性。人常说“读万卷书不如行万里路,行万里路不如名师开悟”。
在一次次的专家讲座中,让我逐渐认识到了教师的重要。正如孙海洋老师说的;“要做一个内在深刻,外在辽阔,内外兼修型的好教师。
在这次培训中,让我记忆深刻的是朱航老师讲的:“如何进行有效的课堂教学”。知道了有效教学必须具备的3条原则:
一、“三个不讲”原则:学生以会的不讲,不讲也会的不讲,讲也不会的不讲。
二、“三个必讲”原则:核心知识必讲,思路方法必讲,疑点问题必讲。
三、“三个到位”原则:讲练到位,点评到位,纠错到位。
同时,在有效教学中,要注意培养学生的多种思维能力。专家们在教学中让学生敢发挥自己的想像力,为学生创造发散思维的情景,要能做到“放得出去,收得回来”要明白“简单的并不是不重要的,听懂了并不等于听会了,掌握了不等于会用了,你教了不等于他学了,教会了也不等于学会了。所以,师生之间的相互交流,相互理解即是保证有效学习的前提,也是有效教学的基础。
在课堂教学中,教师的教学要有趣味、有风味、有韵味。要设计符合自身条件的教学风格,要有理、有例、有度、有序。。。。。。这样的教学才是真正的有效教学。不要怕学生出错,不要怕学生出问题,。正如金颖老师说的,教育不能回避问题,教育也不能回避矛盾,有问题有矛盾才能把教育推向前进,把学生推向完美。
通过本次的学习,我知道了如何更好地反思教学,如何进行同伴互助,怎样从一个单纯的教书匠转变成一个“经验型”的教师等等。这些理论对我来说很是及时,有了这些先进的理论,才能得出有效的实践。才能高标准要求自己,高水平引领学生,高境界体现价值,真正落实“根”的教育。
其实,人生的真谛不是抓到一副好牌,而是打好一副差牌。所以,不要抱怨你的学生有多差,你的命运有多坏,你的人生有多坎坷。无论面对什么样的学生,教师都要通过自身的修养,气质,潜移默化的去影响他们,正所谓,“学高为师,身正为范”。
总之,今后我要坚决反对农村数学教学中的悲观主义论调――农村怎么了――我们的孩子智力没有城里的孩子高,但我们要有战胜各种困难的勇气和信心,我们要完全撑起数学教学的别样蓝天,我们一样可以让我们的学生接受良好的教育。
十几天的学习让我重新学会审视自己......不要得过且过,不要自暴自弃,不要浑浑噩噩。有句话说的好,“是金子总会发光的,怀才跟怀孕一样,早晚是会被别人发现的。”
一要坚守绝对忠诚的政治信仰
人有人品,官有官德,作为一名党员领导干部,首要的政治品质就是对党绝对忠诚。习近平总书记多次指出,共产党员要对党绝对忠诚。他强调,“对党绝对忠诚要害在‘绝对’两个字,就是的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。”回顾我党近一百年来的历史,就是一部广大党员的忠诚史。革命战争年代,先辈们为了建立新中国而抛头颅、洒热血。社会主义建设时期,众多党员干部舍小家、顾大家,奋不顾身地为党和人民的事业而努力奋斗。改革开放四十年来,经过无数党员的艰苦奋斗,我们取得的辉煌成就有目共睹。正是有一代又一代的党员干部对党绝对忠诚,我们党才具有无往而不胜的强大力量,党和人民的事业才不断发展壮大,我们才能从胜利走向胜利。当前,世界正处于于百年未有之大变局,我党又面临“四大考验”和“四种危险”,面对复杂形势、严峻考验,党员干部听党话、跟党走,对党绝对忠诚,比以往任何时候都更加重要。同时,只有对党绝对忠诚才能做政治上的明白人,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
二要担当有为、践行忠诚实践要求
对党忠诚不是空洞的喊口号,而是对党和国家的事业表现出一种发乎于心的热爱,是通过坚决执行党中央决策部署,在本职工作中做出一番成绩来体现。一是主动担当。作为一名乡镇副职领导干部,要按照县委、镇党委既定的思路和安排,以的工作状态、求真务实的工作作风,主动谋划、真抓实干,把工作部署落实、把发展事业抓实、把群众的事情办实。要做到闻令而动、对上级的决策部署理解的坚决执行,不理解的在执行中加深理解,工作中发现的新情况、新问题要及时总结经验,提出合法合理的对策建议供上级决策参考。二是勇于担当。勇于担当是新时代党员干部政治本色、为民本色。日常工作中要敢于挑重担、拔钉子;在面对矛盾问题时要敢于碰硬、敢抓敢管,不当无原则的老好人;在面对急难险重任务时,要顶得上去、豁得出去。三是善于担当。基层工作既要有魄力还有讲方法、更要有本领。面对新时代基层工作的复杂性,要强化政策理论学习、加强实践锻炼,着力补齐能力短板和经验盲区,不断提升群众工作能力,主动适应社会发展新形势,增强政策执行力。
三要廉洁自律、永葆忠诚本色
作为一名基层领导干部,必须要坚守廉洁自律,把廉洁自律放在为官从政的首位,清正廉洁、严于律己、率先垂范。一是加强以党章为核心的党规党纪知识学习,在内心深处树立党规党纪意识,按政策法规办事,做到令行禁止、守住底线。二是守住作人、做事、用权、交友的底线,才能守住政治责任,守住政治生命线,守住正确的人生观价值观。三是要常思贪欲之害、常怀律己之心,敬畏法纪、敬畏组织、敬畏人民,要经常算一算政治帐、经济帐、家庭帐、自由帐,自觉抵制各种诱惑,时刻做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。
我参加了进修学校干训部组织的《促进校长专业发展》专题培训,此次培训我们聆听了通化市青少年心理服务中心王兆臣主任的《网瘾、早恋和厌学心理分析与咨询策略》、长春市汽车区六中张彤校长的《系统思考在学校管理中的价值》两节讲座,受益匪浅。特别是张彤校长精彩讲座震撼了我,下面谈谈我的感想:
一“教育就是心灵的唤醒”是张彤校长的教育思想也是汽车区六中的办学理念。它的内涵是唤醒人的心灵,正视和满足人的需求,等待与陪伴人的成长。教师、父母和教育者的职责就在于要把学生的各种愿望和要求引向正确合理的轨道。教育者唤醒人的心灵的根本途径是激发人追求合理美好愿望中的“自我教育”。汽车厂六中在张彤校长的领导下通过重规划“三化”教师专业发展模式,校本研修“3X”管理法,构建各种体现学生自我教育的课程等具体做法将办学理念成功应用于学校教学与管理的实践当中,并在践行“唤醒心灵”教育的过程中不断总结与反思,使其体系不断完善,成为汽车区六中提升办学高度的重要保障。
二、学习是玩出来的,工作是谈出来的。上升到字面上无非就是两个词,创造与沟通。我欣赏张校长的“可以胡说八道,只要你能自圆其说”。我欣赏张校长“在平衡中创造性的发展,高起点构建,低重心运行”的办学理念。我更欣赏“打好手中的学生牌,创建品牌学校”的务实与远略。张校长曾讲过如何做好孩子生命中的贵人,可是我认为她已经成为一汽六中全体教职员工的贵人,并且这个团队正在影响着一代又一代的人。这就是“以为争位,以位创为”的真实写照。
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