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8月27日早八点,柘汪中心小学的全体教师,在南京路校区的五楼会议室,举行了一年一度的培训。这是我来柘汪小学的第四个,每一个暑假的结束,都是以这种培训的方式画上了句号,同时又以这种方式打开了一个全新的学年。
培训的内容大体分了这样几个模块:ppt的制作、教师分享交流、观看《请叫我第一名》影片。这次的培训不管从内容上形式上还是安排上,都给我耳目一新的感觉,从中让我学习到了很多。
在第一天的课件制作中,老师边讲解边让我们实操,操作过程中有不懂不会的再进行单独指导,从中我学会了一些在ppt软件中,不曾想到的功能。有些高大尚的制作,原来在ppt软件中就能实现,如:音频、视频剪辑,文字与图片的不同组合可呈现出很多不一样的效果,一些在课件中的图形平移、拼接动画,教学中一些的笔顺动画,图片可切割成不同的形状再排序更加美观统一等等。这些操作在我们以后的教学中,肯定能起到事半功倍的效果。通过课件的展示制作也能从侧面体现一个教师的整体素养,有效的课件可以给我们的课堂添彩助力,可以让我们的课堂教学更加精彩。
天的交流分享中,选了六位教师进行分享“影响的一本好书”,过程中用抽签的方式,现场抽取在场的老师进行分享。在这些上台的教师中,我感受到了一位优秀教师,最基本的教学素养――在不断的学习与打磨中完善自己。其中李娟老师说:将自己定义为的人就会成为怎样的人,她结合自己的亲身经历来诠释,让我感触颇深。朱文文老师用提问的'方式打开老师们的新思路,现场气氛一度活跃又轻松,在此让我深感不同思路的重要性。董笑笑老师分享的力权威又实用,书本内容看似枯燥却让人读后有一种敬畏而向往的感觉……
之后,观看影片《请叫我第一名》让我在轻松与泪眼朦胧中度过,主人公悲惨的经历,以及生活中遇到的狗血时刻让我啼笑皆非,他找对人生方向时的坚持,在坚持中的,对教育的热爱与执着,无论身处何种职业都会为之动容。后来进入教育领域后,他的一些教学方法和教学手段更让我惊喜又充满期待,从他身上让我看到了自己的初心,让我想起刚来柘小时升旗上的热泪盈眶,让我找回了那个的自己。
最后,要感谢学校领导们给我们安排了温馨的午餐和酸奶,体贴又暖心,细节处见真章,身为柘小的老师感动中求进步,新的学年期待遇见成长的自己。
8.5日―7日这三天,我有幸与学校几位教师一起参加了沂南县教师暑期培训活动。活动由教研室张主任主持,活动中我们主要学习了沂南县网络教研平台的运用(集体备课)及听课活动。学习了才知道自己的肤浅,学过了才知道学习的重要。
教研网络作为一个新生的事物已被很多教师接受和应用,网络的无限裨益为教研开拓了一个全新的空间,为我们教师们搭建了一个比现场教研更广阔的交流空间与研讨的平台。网络教研能够汇集大量的优秀教育资源,实现了教学资源的整合和运用,构建基础教师互动平台,促进我们教师间的学习与交流,推进我们沂南县教师们交流共享,创新了教研方式,建立网络资源共享联盟。实现常规教研活动的网络化,教研工作管理的网络化,例如这次我们正在搞的大集体备课就是教研网络的运用。这样我们不仅提高了教研工作的针对性和实效性,实现了对我们教师自身专业发展的有效引领和资源支持,提高我们的教学水平和教研能力,提高课堂教学质量必将起到巨大的作用。当然,前提条件是我们必须努力去学会、去熟练,并且时常去运用。想一想,当我们能熟练的运用教研网络了,我们许多教师在一起运用这种网络交流的方式。不仅能交流教学方法,教学经验,教学资料,更重要的是交流我们之间的教学思想。对于我们一线教师来说,白天在学校工作,晚上上网找资料,非常方便,尤其是教学设计和制作课件。在网络平台上通过交流回复,互相学习,互相促进,共同解决难题。网络使教师们的课堂更加精彩,将是一件双赢的事情。
关于大集体备课,张主任在他的报告《如何搞好网络大集体备课》已经说的很清楚了。在以后的教学中我们去努力的做好,发挥它应有的集体智慧结晶。并充分应用到我们的课堂中去,提高我们的课堂教学质量。
在听了徐长青大师的课《退中的数学》后,我陷入了深深的反思。教学的艺术;艺术的教学,在徐大师的身上体现的淋漓尽致。课堂如行云流水般流畅,他渊博的知识积淀、诙谐幽默的风格、自然得体的教态、和蔼可亲的面容……让学生在欢笑中经历了“退―――退―――退―――,进―进―进―。回头看,找规律。”的学习的过程,相信学生们对于学习的“一个大数能否被撕纸的方法撕出,和一个n边形内角和的求法”,会深深印在脑海中;相信学生们对于学到的数学方法与数学思想将会终生受益,这是更重要的。是最值得我们学习的。
总之,学习必定有收获,学习必定有益处。让我们不断的挤出时间来学习吧!这不仅仅是武装自己的头脑,更别让自己落伍于社会,甚至被社会淘汰了自己!
这次我有幸参加暑期教师培训,聆听了来自专家和众多名师的讲座,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,特别是那些对教育教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高,可谓收益颇丰,下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、教育观念要更新。
目前,随着新的基础教育课程改革的实施,这对于我们教师是一次新的机遇和挑战,也是新的压力,我们教师要如何适应新形势变化的要求,这次培训能从思想观念上得到更新。
1、新的教学观。我现在已认识到教学的本质是教与学的双边活动。教学是交流的过程,是探究的过程,是师生合作、互动的过程,通过教学达到师生共进、共识、共享,不再是单向的教课过程。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度和广度,直接影响着课堂教学的效果。
2、新的学生观。我通过学习已认识到在课堂教学中(),学生是学习的.主体,教师要放权给学生,给他们想、做,说的机会,让他们讨论、质疑、交流。教师要尊重学生,相信学生,热爱学生,相信每位学生都有发展潜力,都有进步的希望,都有获得成功的可能。
3、新的教师观。通过学习,我已认识到教师是教学的组织者、指导者,是学生学习的参与者,是学生创新精神的培养者,新课程的实践者。教师应放下架子,注意和学生建立“平等、友好、民主”的师生关系。
二、教育科学理论要学习。
这次学习培训,很多知名老师都能以自己教学实践,在教育科学理论方面作了简要精辟的阐述,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水。
三、教学方法要讲究。
教学方法是课堂教学艺术的综合表现。他们一些老教师的经验和模式确实值得我们学习。
通过这几天的学习培训,我从各位学校老师身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参加教师培训机会是难得的,我觉得自己身上的压力更大了,但我一定要把压力变成动力,今后在学校的教育改革中,我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识,与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中,共同寻找适应现代教学改革的新路子,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才作出贡献!
一天的校园集体舞学习,累并快乐着;一天的音乐知识与技能学习,享受着、思考着……
1、 培训内容丰富实用
两天时间,培训内容容量大且实用。开班仪式上,何局长、庞局长的光临,让我们感受到市局领导对艺术教育工作的重视,两位局长的讲话包含着对音乐教师的关注和期望。学习过程中,班主任给学员们提出的要求以及对一个个细节的关注,让我们体验到继教中心培训工作管理的规范。结束仪式上,体卫艺陈主任对潜江艺术教育的地位、成绩的肯定,周翔教授对音乐教师的鼓励,犹如一股春风吹进了我们音乐教师的心田:潜江的音乐教师前途光明,潜江的音乐教育大有可为。
本次培训学习内容丰富,有舞蹈的编排,有合唱指挥与排练,有四个校园集体舞的学习,这些知识切合实际,符合我们音乐教师教学的需要。
2、教授老师素质高
江汉职院的徐丽蓉和周剑波老师在自己的专业领域里可以说是独树一帜的领军人物,他们勤于钻研,女里教学,培养了一大批艺术人才。听他们讲课,可以说是一种享受。徐老师结合自己积累的编舞经验和一个个特色鲜明的舞蹈案例,娓娓道来。特别是她指导学员由一个造型生发出无数造型连接,指导学员现场编创《红蜻蜓》,似信手拈来,让我们的思维活跃起来,原来舞蹈的调度和构图可以这样产生,可以这样自然、流畅,编舞其实并不难,难的是有这样活跃的思维火花。
周剑波老师一曲《春雨沙沙》的合唱训练指导,具体细致,从声音的处理、力度的变化,声部的协调、音量的均衡、守纪习惯的培养,一点一滴地教授。是那样亲切而温和。
实验小学的魏娟老师带领我们用不到一天的时间,学习了四个校园集体舞,高密度,高强度的'学习让我有些吃不消了,多少年没有这样跳舞了,大概还是师范的时候这样练习过吧。看看周围的老师,一个个也是汗流满面,气喘吁吁。但魏娟老师一边跳一边指导,精神十足,实在让人佩服。有时一个动作有疑问,魏老师耐心的讲解、示范,毫无怨言。
感谢职教中心的这次培训,感谢这些老师们辛勤的工作,给我启发,让我有了更深的思考:我的教学工作是不是该有新的突破?我对学生的态度是不是应该有新的转变?大家唱大家跳活动该这样更加朝气蓬勃的开展?思考中,努力中!
本学期我有幸参加了惠济区小学音乐教师的培训学习,这次培训给我留下了深刻的印象。通过聆听专家老师们精彩的课程,与专家老师及同事们面对面的观点交流,经验分享,使我在专业技能、课堂教学艺术、教育教学等方面都获益匪浅,听了老师们的课后使我感受颇深。
感受一对于一个音乐作品,一定要挖深,挖透
舞蹈老师姬教授课上把我们分成三组,每组成员首先听音乐,根据音乐选择一个主题,叙事类,形象类,情景类。然后对于音乐作品深剖进行,只通过肢体动作表达出音乐的情感,并且要做到每个作品要有起承转合。姬教授首先从时、空、力三个要素讲授了舞蹈创作的基本理念,以理论和实践相结合,让我们知道创作一个舞蹈作品要从何入手,着力点在哪,作品的转承启合怎么衔接,在老师的讲述和我们分组进行的创作实践中,让我们也脑洞大开,真的是受益匪浅。她的教学过程以审美为核心,音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中,一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中,我一次次感受到姬教授对音乐课堂的深邃反思,学生们在她精心创设的音乐情景、意境中慢慢实现着“启情悟智”。老师课堂的每一个细节也令我不禁赞叹。
感受二要多提高音乐教学技能
声乐老师万教授从气息控制、咬字、实践几个方面系统地讲授声乐演唱及发声的技巧,当老师讲到吸气时要还原到最原始的气息时,我才发现,原来我认为发生时比较难做的吸气,竟然这么简单,真的是老师一句话胜过读万卷书。万教授还从典型的元音发声练声曲,让我们感受到了开口音和窄母音的发声技巧。万教授讲的以气带声的方法让我觉得在演唱的时候,不论是气息运用还是声线统一,都自如了很多。
学习了合唱与指挥,“指挥是预备的艺术”“指挥职责的岗位是在预备拍”预备即在发音之前将音乐的力度、速度、情绪、唱法向合唱队发出预示。在老师的亲身示范下,我们每一个老师都认真学习,亲自实践,明白了合唱指挥的深奥性。
李老师的钢琴即兴伴奏更是让我受益匪浅,学习了根据歌曲调性的情感的不同来选用不同的的伴奏型以及和弦。李老师的课堂幽默风趣,让我印象颇深,让我也明白了要想提高钢琴伴奏技能除了有理论基础,也要平常多下功夫练习弹奏技能。
感受三学习学习再学习
几天课程结束了,深感自己还有很多不足。对于一个优秀的音乐专职教师,要不断提升自己的专业素质。看看新课程的内容,想想做为一个专职的音乐老师,不仅要琴声美一点,歌声美一点,还要会一点舞蹈,还要有丰厚的音乐理论知识,还要有丰富的知识,更要学会驾驭课堂的教学能力。
几天的培训学习是短暂而辛苦的,但留给我们的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训,我进一步提高了认识,理清了思路,学到了新的教学技能和教学理念,找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去,让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。打造自己的魅力课堂,让学生笑着来、乐着回,轻轻松松地学习新知识,高高兴兴地主动创造,更加喜欢喜欢音乐课堂。
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