千文网小编为你整理了多篇相关的《区域活动培训心得体会(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《区域活动培训心得体会(合集)》。
第一篇：区域活动培训心得体会
20xx年6月23日我有幸在海大附属幼儿园观摩了大班幼儿体操和全园幼儿户外活动动。通过此次观摩学习我感触颇深。收获较大，从中也学到了不少东西。以下是我个人观摩后的体会：
一、观摩大班幼儿体操后我的感触
在观摩大班幼儿体操中无论教师领操动作和手势指令，还是幼儿根据老师的手势和指令变换不同的队形、队列都很有秩序、很整齐。从体操中体现了师生的互动、孩子和孩子的互动、孩子和器械的互动、孩子和环境的互动的氛围很活跃。
二、全园幼儿户外活动空间合理利用：海大附属幼儿园的老师们充分利用园内的每一个地方都成为孩子的活动场所。
三、运动器材准备充分
运动活动教育功能，主要是通过材料来时现的。海大附属幼儿园的运动器材有你熟悉的玩具，也有你未曾想到过的材料。非常丰富，能满足孩子自主选择需要与适度运动量的需求。（如：竹竿舞、挑担子等）孩子们都玩的得不亦乐乎。
四、先分班再换场地最后混班相结合这活动方式值得学习
幼儿先在老师带领下进入活动的区域，幼儿自主选择活动游戏。还可以互换场地区域游戏，最后混班窜区自主游戏，自主合作活动中幼儿都很遵守游戏规则。整个活动老师只是充当引导者、支持者和观察者。整个活动孩子和孩子的互动、孩子和器械的互动、孩子和环境的互动氛围都很活跃。
通过此次观摩活动，我深深知道了如何组织和开展户外活动，使幼儿强身健体，快乐游戏、智能发展。玩出兴趣，玩出道理，玩出智慧！
第二篇：区域活动培训心得体会
为了促进幼儿全面发展，每个幼儿园都为幼儿提供各种活动区域，以达到促进幼儿发展的目的。区域活动又称区角活动，它的特点是：自由、自主、个性化、指导的间接性。区域活动的类型分为：主题区域、常规区域(运动、手工、角色、阅读、科学、表演)、特域。
区域活动的指导原则：目标性原则、自主性原则、兴趣性原则、探索性原则、多样性原则、适应性原则、互动性原则。教师在区域活动中的角色是观察者和指导者，在幼儿需要的情况下做适度的指导。区域活动具体组织结构为：开始即介绍任务、介绍层次性材料、介绍活动要遵守的规则阶段;幼儿进入区域活动阶段即幼儿自主选择主动探索、区域活动中教师是活动的支持者、合作者和指导者;教师适时指引;小结时进行多种形式的点评，对幼儿进行鼓励。
以上我的收获来自北顺幼儿园李延楠老师为我们所做专题《幼儿园区域活动》。这些在我们的一日活动中特别适用，李老师为我详细解剖了《幼儿园区域活动》的内涵，让我们对区域活动有了深刻的认识，为我们今后开展区域活动指明了方向。
第三篇：园本区域活动培训心得体会
我有幸参加了11月24日上午8：00开展关于幼儿园区角活动的培训，由黄老师主讲的有关区角活动培训班，黄老师在讲座中运用讲述课件、观看图片以及观看视频等多种形式，使每位教师在学习中获得了对区角活动重新认识的机会。通过这次学习，我受益匪浅，我对区角活动也有了更深刻的理解和有了全新的认识，下面我就谈谈学习后的一些感想和体会。
一、对区角有了更深层的认识
通过学习，我清楚的认识到，区角活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择以个别或小组的方式自我操作、探索学习，从而在和环境的相互作用中，积累经验并学会表达自己的感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教育组织形式。例如：区角活动慢慢的从“重复操作”向“交换玩法”过度，如：益智游戏(图形配对、智利大拼版)、角色游戏、建构区、科学探索区。
二、区角材料准备：
为了丰富区角里的材料，我们将调集家庭力量，能收集一些需要投放到区角里的材料，欢迎家长们提供一些力所能及的区角材料哦，有的孩子对别人的玩具很感兴趣，老师建议幼儿把自己心爱的玩具带到幼儿园来，这样一个幼儿留恋忘返的玩具店就形成了。还有让幼儿带图书到幼儿园形成图书角，让幼儿带各种水果形成干果店。比如一些废旧不要的小衣服可以先不用急着丢掉(区角活动：娃娃家——幸福小屋能用的到)、好的瓶罐不用急着扔掉(区角活动：商店可以用到)、漂亮纸盒、糖果盒不用扔掉(区角活动：美工区等可以用到哦)。
三、根据幼儿年龄特点和主题内容提供相应的材料，促进幼儿的发展
如：中班可设置有重视孩子的合作意识的区域
大班提供自编的表演区域，丰富的科学区、探索区、运动角、操作区、搭建区。
爱祖国主题 可搭建名建筑——天安门、万里长城、六和塔、家乡名建筑、青岛的五四广场等
找春天的主题 可设置种植角供幼儿观察，记录(在记录时注意真实性)
在区角活动中必须提供直观形象的玩具和具体事物，提供有趣的能激发幼儿探索欲望的材料，这样能让幼儿做做玩玩，他们就会百玩不厌，增强学习探索的兴趣。如数学角的魔术罐，它具有很强的趣味性，使一些不爱动脑的幼儿也乐意去玩，他们在抽抽玩玩中积累了数组成知识，幼儿的智力得到了开发。学习性区角活动中，我们也会根据主题内容提供相应的操作材料，使主题内容融入各区角之中。在进行“马路上”主题活动中，我们为孩子们提供了许多有关汽车的图片、图书、各种废旧的纸盒。
孩子们在与它们的互动中了解到了许多汽车的秘密。就拿建造汽车来说，我们在个别学习中为他们提供了各种辅助材料，但不指导他们怎样完成。起初，观察到：有的孩子做的汽车就是一个盒子上贴了四个小圆片。慢慢地，汽车的样子复杂了，汽车的功能丰富了，有的安装了车灯，有的剪出了车门──通过孩子们的不断尝试、探索，他们开始自己设计了汽车，并自主生成了“建造汽车城”的活动。采用开放性的材料投放方式，幼儿有更多自由发现的机会，也便于教师了解幼儿的真实水平，并提供进一步的引导。
四、通过学习对教师在区角活动中的观察与回应有了相应的指导策略
强调自主游戏中幼儿的主体活动表现并不是对幼儿游戏的放任，因此，并不排除游戏中教师适时适度帮助与指导幼儿获得一定的知识或技能。教师的指导目的不是为了干扰幼儿的游戏，而是引导幼儿发挥想象力，丰富自己的行为表现，更好地开展游戏。充分观察了解幼儿的游戏。通过观察，准确地了解幼儿在活动中的需要和表现，如给幼儿提供的游戏空间是否合适，游戏行为有否发展，该丰富哪些经验，新投放的游戏材料是否被使用，是如何使用的，没使用的原因是什么等等;经过观察分析决定指导的对象和方式。教师指导的语言应是开放式的，如“你是怎样想的?”“你发现了什么?”“请用它来试试，看看会怎样?”如在构建天安门的时候黄老师给我们出示了好几张照片，第一次孩子搭建是什么样的，中间没有的门是堵死的，老师跟幼儿说，我们要怎么进天安门呢，幼儿马上改造他们的“天安门”，接着老师又说，天安门来了好多客人，可是门前的东西太多了，没地方停车了，结果幼儿马上把天安门门前的地方整理干净。就这样教师从旁指导，让幼儿自己对自己的“天安门”进行改造，结果孩子们做的非常棒!而且对这样的区域兴趣特别的强。
总之，通过学习区角活动，使我们能进一步的将理论知识运用到实践中去，使我们具有了这些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼儿园区角活动对孩子发展的影响。
第四篇：优秀区域心得体会
优秀区域心得体会
（一）
“成长是自己的事”培训心得
成长是自己的事。这个是本周张肖老师进行大咖培训的一个主题，老师非常谦虚，将自己的经历做了分享，并且将职场上总结的宝贵经验分享给了我们。那天的培训过后，我看到很多同事都纷纷发送了张肖老师的ppt图片。每个人的经历虽然都不同，但是老师的经历似乎又能让我们每个人找到自己的影子。
2016年12月我来到优播，至今为止刚好两年的时间。真的应了那句话“我和优播共成长”。在优播，我开始了人生真正意义上的第一份工作——在优播创立最早、最优秀之一的大同校区做一名课程顾问。开始的时候，兴致勃勃，甚至在入职第一天就和领导同事激烈的探讨，抒发己见。在这之后的很长时间，我经历了迷茫、困惑、不理解。在招生中也切实的感受到了“工作的痛苦”。
现在回头看，才真的能够理解到张肖老师说到的职业初期中，最重要的平台、态度、执行力、学习能力、以及寻找内因，接受痛苦意义是什么。
平台决定了未来的发展方向，个人的天花板。而态度决定了进步的起势，决定了能不能时刻提醒自己要进步。执行力和学习能力更是重要，在无法真的理解和领会指令时，就直接去做，做了才有做对的可能，才有理解和感同身受。同时，工作初期，不懂的太多，要学习的太多，这其中出错的就更多了，只有不断的寻找内因，不去埋怨、不去推卸，寻找错误的地方，及时修正。不走歪路，脚踏实地是最重要的。
而现在，我的工作也发生的变化，开始走向职业发展中期。调整岗位之后，我接触的人发生了改变。工作的内容尽管复杂多样，但似乎越发清晰、系统起来。我要做好领导吩咐的每一件事，多站在别人的角度思考，同时要谨言慎行、善于观察。
之前做顾问时，我似乎更喜欢一个人去做事情，自己去沟通家长，自己去了解客户需求，自己学习不会的内容。而在这个阶段开始，我的工作更多的就是去与他人沟通，不明白的时候要及时询问前辈，询问领导，有时候，可能因为我的一次迟疑，就会耽误别人，进而耽误了整个的工作流程。
偶尔我也会有怀疑自己的时候，我选择的路是对的吗？我现在做的是我喜欢的吗？是不是外面的世界更好？可是，我的领导告诉我，如果你没有到达过顶峰，没有看到山顶的风景，那你就不该评判这座山是否美好。我开始调整自己的心态，从每天的目标开始计划，缕清工作的条条框框，我开始学着自己去判断去解决更多更复杂的问题，逐渐的可以站在别人的角度做出合理的判断，采用正确的方式。也终于在工作中找到了快乐和荣誉。
我觉得，成长就是一种蜕变，不仅仅是从幼稚走向成熟，更是能够直视自己，对自己有清晰认知，不去否定自己，否定自己拥有的一切，能够在做不擅长的事情时，发现自己能力的缺失不断学习，不断的突破。2018年也即将过去，我也要开始面对新的目标，挑战新的自己，努力的，坚强的成长。
熊瑶
2018.12.16
优秀区域心得体会
（二）
非常感谢总部安排这几次如大咖培训分享，这几次的培训聆听，最大的收获我概括了以下几点：
首先《成长与蜕变》，让我身同感受记忆犹新，在新东方工作的几年，从线下教师岗，到现在优播的运营管理者，所有遇到的问题等于机会，你自己所遇到或者发现的认为问题，其实就等于机会，问题是相对的，往往不管在生活中还是工作中，其实自己的本身都是会有一个理想状态的设想，那再去面对现实状况会有落差，也影响面对问题的时候的心理偏差。包括我们下边的员工，在成长与蜕变的过程中，遇到的应该都是一样迷茫的问题。
牧人老师的三项思维也是我思考比较多的，作为一个区域的管理者，我自己本身有没有起到良好的带头作用。自己有没有做到对员工的理解和需求的了解，对上级有没有采用闭环思维，有始有终，有问题，有结果，有反馈有汇报，对工作有没有把控动态性的目标。接下来要更好的去学习逻辑思考力，从自身开始改变去带动我们的团队作战能力。从本周开始我也会逐渐去和员工沟通，了解他们的需求，和员工间建立更好的粘性，这个动作也可以从员工的角度去了解到店面及店面管理者所存在的问题。
再到社群招生经典案例的解剖，裂变活动的参与路径和怎样去把这些做到培训推广，落地指导。包括每次活动开始之前虽然能做到良好的计划和预想，但是复盘起来真正做的时候往往是比较细节的问题决定了整个活动的效果，包括素材的准备，投放的海报设计，转发朋友圈，话术，时间节点，每个工具的使用，每个人的分工等等，都与裂变的结果是息息相关。因为新东方本身巨大的品牌影响力，所以已经存在了一些产能，值得思考的是在设定裂变活动的步骤中，首先要清楚知道自己的业务产品，其次要发掘自己的种子用户，通过每次讲座之后我去私聊一部分家长等方式了解用户的需求，并推出相应的知识产品，通过这样的形式去为我们的影响力再得以一些累计。
每一次的培训结束，我想我都要带着自己的团队在实践中消化吸收，把ppt上的内容延伸到我们的工作中去，从自身做起，带好团队中的每一个人。
山东
王钊
优秀区域心得体会
（三）
成长是自己的事，让自己跑起来
张肖老师的个人成长分享课，给我特别大的触动是：一个人的成功，真的有迹可循！
讲座开始就是张肖老师自己在新东方的成长路径，从菜鸟到可以给所有人做成功分享，如此酷帅！
通过张肖老师的培训，对我个人有以下认知上的提升，并且会在日后工作中落地：
一、想清楚我要什么，比我现在有什么更重要！
我一直是个不怎么需要被打鸡血的人，工作上追求尽善尽美，但会在一些细枝末节上不够果断，某种程度上影响进度。
比如我在做渠道拓展，这个过程中，我会非常担心自己的表现，()担心自己表现不能让校领导特别满意，万一没说到位做到位没谈成的话接下来会不会就失去了好机会等等，这些担忧本身就成了自己的束缚，也会相应影响谈话节奏。
之后的实践中，我会有意识得调整自己的焦虑，把注意力聚焦到目标本身上。为达成工作目标，展开详细的准备前提之下，调整心态。
写这个培训心得之前，我已经制作了一份包含舟山讲座现场图的讲座介绍，并且正在准备一份与学校长期系统合作讲座的意向书，这些材料能释放给校方优播舟山校区的诚意、专业以及舟山既有案例。
要什么，就围绕目标去布局！
二、努力成为不可替代的人，是我通往成功最便捷的通道。
日复一日，虽千万人倦怠而吾往矣，才有机会成为极少数的人啊！
成长的道路是孤独的，但也可以是享受的，享受被虐和自我迭代过程吧！
下载的APP没有及时更新，某些功能的使用就会受阻，会提示先去更新。软件尚且如此，人何尝不是呢？
有时候，困难不仅来自于客观现实，还来自于自己的版本过低。
跑起来，努力成为不可替代的人！
三、遇到问题时多找内因，成长永远是自己的事。
去泰国旅游的时候玩过潜水。自由得像条鱼儿在水里的感觉非常美妙，沉下去，浮上来的记忆非常特别。有种恍如隔世之感。
很多时候，人常常是浮在表面的，表面的解决问题，但是，能被看到的问题底层才是我需要去关注和梳理的。
家长报课了，是因为我达到对方的内心深处的想要性需求了；家长没报名，那其实就是没有建立共情。我没有让对方感受到我们的目标一致性——帮助孩子提高分数，家长任然停留在我要赚他学费的提防中，所以报课和不报课，真的是可以归为沟通结果了。
舟山寒假招生从通过渠道开拓介入岱中（当地高中学校）讲座，通过线上线下的联动转化，目前为止岱中转化率是31%，这个过程中，切身体会私聊的重要性，外呼入群、前期维护和私聊、造势团班，各个细节的准备与执行，各个环节的细致程度直接决定了推课讲座当天的战绩。首例流程走下来，团队逐渐建立信心，得到成长和精进。
接下来的工作中，将不断打磨群里维护和私聊工作！有时候，慢反而快，我觉得一定程度上特别适合需要家长信任，才能实现业绩的教培行业。
四、多向牛人问问题，最后去练习成为自己的能力。
非常感谢优播平台的导师制度，传帮带，为我快速成长来加码！未来，希望在导师志强老师等各位大咖老师的帮助下，更加专业！进入优播平台的一个半月的时间里，舟山团队从无到有，经历了很多各种第一次。我个人的成长过程中离不开各位领导们老师们的指导和带领，希望用最好的自己去报答给予我帮助的人！
五、给客户带来持续价值是新东方人的底线，也是成为更好自己的前提！
我们的客户需要什么？
我凭什么能让客户花正价的钱续保？
我怎么让老客户去带动新客户？
这几个问题，从我开始招生起就一直萦绕心头。
张肖老师的培训给了我特别大的两个启迪：
（一）客户需要的绝对不只是知识的传播，不是老师上完课就拍拍屁股走人了，也不是我们运营人只要交给教学就行了。需要落实和客户长期的维护跟踪，有阶段性得持续回访了解孩子情况。完善这个学习的过程很重要，给孩子贴心的服务也非常关键。线上教育机构越来越多涌入舟山家长的选择之列，优播凭什么可以胜出？课程+服务！这个宗旨要内化为每个员工的工作准则。团队服务意识强，手里的孩子和家长才有可能成为我们强有力的背书！
（二）探索达成路径，团队掌握六步教学法的精髓。员工熟悉产品才有可能向家长清晰动人得展现产品！这个问题的底层其实就是，家长要什么？家长要的是孩子提高成绩，那我们就展现能提高分数的理由。六步教学法，看懂了说透了，也就是把产品介绍到位了。这里也提个小建议，如果可能的话，希望教学组能给我们运营人做个教学上的相关培训，会帮助我们掌握得更好，谢谢！
江浙舟山夏艳
2018.12.16
第五篇：参加区域培训心得体会
参加区域培训心得体会
经过区域举行的这次拓展培训，首先杜老师的讲解让我体会到了怎么建立一个好的团队并管理好呢，总结起来，有如下几个方面：
1、只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。
2、在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。
3、决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力。
4、每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好
5、在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流。
6、在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。
在经过刘潇副总的销售培训讲的几个细节，以及列举的案例， 对我们帮助很大，使我受益匪浅所以，我要求自己在工作中努力学习，在实践中慢慢扩大自己的发展空间。工作就是生活，工作就是事业。当你习惯了这样的思维时，你在工作时就会投入，投入就会使你富有激情，而激情将会使你变得活跃。一个员工要有所发展有所成就，就一定要把每一项工作都当成事业去做。相互信任是团队建设的基石。
在整个团队中每个人都很重要，缺一不可，这需要每个人都有超强的团队荣誉感，能真的为团队付出，真正的做到“团队是我，我是团队”
感谢广汇这次给我们的培训机会，和信任，让我感触很深，对我在以后的工作中有很大的帮助，经过这次的培训，感触太深首先理解销售，其二给自己更大的发展空间。我感触真的很多，但真的写出来，却是很混乱，我想这是学在脑子里的东西，以后要运用才能发挥价值，说多少，不如用行动去实践，人生最大的学习来自亲身体验，你体验到了，运用到了，那么这将是你一辈子的财富。就是用行动去证明一切。
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