请联系微信客服
千文网小编为你整理了多篇相关的《王子微课培训心得体会》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《王子微课培训心得体会》。
第一篇:微课培训心得体会
在今年三月份,二七区进修学校利用微信平台多彩教师名苑开展了三次微课制作培训,我也按照上级的要求认真学习这几次课程。我就参加培训后的一些收获与大家分享。
通过这次培训,我学习了利用网络搜索课程资源的方法,学习了音视频编辑软件狸窝的用法,还学习了利用录屏软件cs制作微课的方法和技巧。我随后也在自己的电脑上安装了这些软件并进行了实际操作,基本掌握了这几个软件的使用方法。
微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点,微课虽然是一个短小的视频,但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识,但就这个知识点而言,它也有导入、过程和小结。
这次培训实际上就是利用了微课的方法,把学习的视频挂在网上,随时可以查看,方便我们利用碎片化的时间学习,也有利于反复观看。这实际上也是微课和翻转课堂的目的。
在现在教育信息化的大潮下,利用网络资源,利用微课等新的教育方法,开展翻转课堂的实验是一个趋势。然而我们也应该看到,微课制作对教师而言也有耗时费力,效率不高等问题,加大了老师备课的负担;而网络现有的微课资源虽然数目繁多,但质量良莠不齐,学生很难分辨;还有一些网络教育平台把一些教师在线授课的视频也包装成所谓微课,一节课长达2,3十分钟,还收取颇高的学习费用,也背离了微课本身短小精悍,开放,分享的本意;学生在课下学习时容易受到网络其他资源的吸引,家长也不易监督检查等问题……
当然教育信息化是无法阻挡的趋势,我也相信这些问题随着教育技术的进步,教育理念的更新,学生素质的提高是可以逐步解决的,也就是我们常听说的:发展中产生的问题还要靠发展去解决。我们作为老师也要跟上时代的步伐,不断学习,毕竟教育信息化最终还是要靠老师去落实。与其到时候被后浪拍在沙滩上,不如现在现在就学会乘风破浪的本领。
第二篇:微课培训学习心得体会
在今年三月份,二七区进修学校利用微信平台多彩教师名苑开展了三次微课制作培训,我也按照上级的要求认真学习这几次课程。我就参加培训后的一些收获与大家分享。
通过这次培训,我学习了利用网络搜索课程资源的方法,学习了音视频编辑软件狸窝的用法,还学习了利用录屏软件cs制作微课的方法和技巧。我随后也在自己的电脑上安装了这些软件并进行了实际操作,基本掌握了这几个软件的使用方法。
微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点,微课虽然是一个短小的视频,但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的'是某个教学重难点的知识,但就这个知识点而言,它也有导入、过程和小结。
这次培训实际上就是利用了微课的方法,把学习的视频挂在网上,随时可以查看,方便我们利用碎片化的时间学习,也有利于反复观看。这实际上也是微课和翻转课堂的目的。
在现在教育信息化的大潮下,利用网络资源,利用微课等新的教育方法,开展翻转课堂的实验是一个趋势。然而我们也应该看到,微课制作对教师而言也有耗时费力,效率不高等问题,加大了老师备课的负担;而网络现有的微课资源虽然数目繁多,但质量良莠不齐,学生很难分辨;还有一些网络教育平台把一些教师在线授课的视频也包装成所谓微课,一节课长达2,3十分钟,还收取颇高的学习费用,也背离了微课本身短小精悍,开放,分享的本意;学生在课下学习时容易受到网络其他资源的吸引,家长也不易监督检查等问题……
当然教育信息化是无法阻挡的趋势,我也相信这些问题随着教育技术的进步,教育理念的更新,学生素质的提高是可以逐步解决的,也就是我们常听说的:发展中产生的问题还要靠发展去解决。我们作为老师也要跟上时代的步伐,不断学习,毕竟教育信息化最终还是要靠老师去落实。与其到时候被后浪拍在沙滩上,不如现在现在就学会乘风破浪的本领。
第三篇:信息20培训心得体会
随信息时代的迅猛发展对教育提出了新的挑战,也对教师提出了新的要求。
作为一名扎根一线的教师,我有幸参加了“20xx年韩城市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目”,通过学习我感悟到了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力,不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。
这次培训学习,对我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。这种任务驱动式学习,营造了一种浓厚的学习氛围;没有大而空的理论阐述,老师的讲述能与实践紧密结合,师生平等,更易于理解与接受。
我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程,忽视了老师和学生的互动以及学生学习的积极性和主动性。现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。
通过本次学习,我也认识和学习了一些实用性极强的软件,可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担,有效的.提高了教学备课的效率,同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。使我对于“问题的设计”、“主题的规划”、“单元学习评价的设计”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中,并不断的完善它。
同时,我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题。信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。学会把信息技术应用在学科教学中,使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,这样,才能为我的教学增添光彩,使我对课程发展、教育信息技术有新的认识。
随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,我要不断的学习和掌握新知识、新技术;不断的提高教学能力和业务水平,才能适应当今教育形势需要。
总之,在今后的教育教学工作中,我会继续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作作风,认真工作,努力学习,把用所学到的教育信息化技术知识更好地应用到教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。
第四篇:微课培训心得体会
初识微课,是20xx年在西安参加的一次培训。通过这次培训,我对微课有了初步的了解,而真正让我对微课有深入全面认识的是这次参加了韩波老师的小课题研究。韩老师组织我们学习认识微课,学习制作微课并创造性地运用到日常教学工作中去,更好地为学生自主学习服务,为教学增添一把利器。
自从参加了小课题研究,我们组积极学习制作微课,在录制微课的过程中遇到了许多意想不到的困难与问题。同时,也正是由于急于解决这些问题,才更加激发了我们学习微课,录制微课,运用微课的极大热情。为了成功录制一节微课,才确定选材、到编写教案、再到如何录制、最后成功录制,我写好初稿,韩老师帮我润色修改,我录制好微课,韩老师观看后再作点评、修改,在此期间,我们花费了很多时间和很大精力,虽很辛苦却倍感充实。我们大学区的老师还将我录制的微课给学生观看,当想到我们的作品能让广大学子受益时,心中倍感欣慰。即便吃再多的苦,受再大的累也是值得的!
我在学习录制微课的过程中,收获了很多,愿与广大热心微课的同仁一起分享。
1.内容选材
微课只讲述一个教学知识点,这个知识点是供学生自主学主
时,必须要教师讲述才能理解的内容,是学习的重点,或者难点、易错点。
学生能够自己通过阅读教材理解的内容,不需要教师制作微课。我选择的微课内容是文言文系列,文言学习的重点是字词的落实,词语又分为实词和虚词两大类。虚词灵活多变,用法多样,翻译起来比较困难,所以我选择虚词作为录制微课的主要内容,每节课录制一个虚词,所有虚词微课组合起来就是一个庞大的文言虚词资源库。每节微课既有相对独立的完整性,课与课之间又有一定的连贯性,就好比章回体小说,最后就是一部完整的微课作品。
2.录制方法
常见的微课制作方法有三种:外部视频工具拍摄、便携视频工具简单拍
摄和屏幕录制。从录制的整体效果来看,我选择的是屏幕录制。所谓屏幕录制,就是用屏幕录制软件和PPT进行录制微课。屏幕录制的工具与软件:电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统,ppt软件。屏幕录制的方法:对ppt演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕。屏幕录制的过程:
①针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案;
②在微讲台软件里做好各类教学对象(支持多种多媒体对象)的布局;
③通过“微讲台”微课程制作系统同步录制教学过程;
④进行必要的编辑和美化。屏幕录制的优势:"微讲台"微课程制作系统操作简单,使用风格符合用户习惯;灵活调用各种教学资源、素材;真实还原黑板授课模式;轻松实现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件。屏幕录制的不足:在视频编辑功能上还不如专业的视频编辑软件强大。
3.注意事项
其实,选好材,会录制,就可以制作微课。但初学者往往对流媒体的设计望而却步,要制作好一节微课,首先要对自己有信心。其次,微课的实质还是一堂课,所以要录制质量高的微课,除了要掌握相应的计算机技术以外,就是要精心撰写教案。在微课制作之前,一定要针对学情,深入的解读文本,抓住重难点,教师的讲授过程要简明扼要,深入浅出。微课展示的时间短,这也对教师的表达能力提出了更高的要求,在符合学生学习特点的基础上,以最少的语言把问题的症结点破,不枝蔓,不拖沓,深入浅出,透彻、明了。最后,微课时间短。教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,微课的时长一般在5分钟。
“教然后知困,学然后知不足。”通过第一次成功录制微课,我掌握了录制微课的技术,并将它运用到语文教学工作中,让更多的老师了解它、运用它,让更多的学生从中受益。
第五篇:微课培训学习心得体会
在这个信息技术高速发展的时代,我们作为一名教师,也必须更上时代的步伐,不断进行自我增值,做一名与时俱进的“现代化”教师。而“苏州教师培训网”组织的教师在线培训给我们提供了这么一个进步的契机。
这一次PPT的培训非常的实用,因为PPT在我们的教学中必不可少。以往我对PPT课件的制作停留于最基本的阶段,制作技巧的缺乏使得制作出来的课件简单、粗糙,很多设想无法实现。而这一次的学习让我收获良多,接触到了很多以前不太用到的PPT知识。课程内容由简到难,涉及的都是我们经常要用的'一些操作,比如怎么插入视频和flash动画,关于触发器的应用,这些都是常见常用的,而且老师还教了我们更多的方法,让我们的课件做的更精美一些。以前用上课的课件大部分就是课文内容的重复,顶多再加几张图片,加几首歌曲。本次培训,我学会了如何将多张小图片放于同一个页面,点击小图片后显示满屏的大图片,点击大图片后又返回小图页面;学会了如何在页面上播放歌曲,并显示歌词内容;学会了如何在页面上插入视频,插入flash;更是接触到了触发器这个以前从未听说过的名词……所有的这一切都会使得我制作的ppt更加好看,更加实用。在完成作业的过程中,通过实际操作,一些基础的功能在头脑中愈加牢固,一些不常用然而又很重要的功能在头脑中愈加清晰,使所学的知识更加巩固。
微课录制是我第一次接触到,很新颖,虽然录制起来要颇费一番唇舌和耗费一些时间但感觉这很有用。通过自己录制微课,让我知道了这种流行在网络中的“微型课程”的魅力所在。设想如果把微课这种新技术应用于课外的教学辅导,把课堂上的教学重点、难点制作成微课,让家长或学生通过上网下载,在家观看学习,一定能取得很好的教学效果。对于一名老师而言也是非常有益的,平时不可避免的会上一些公开课,学会了如何制作微课,以后在上公开课之前,可以自己先录制一下,听听,看看哪里需要改进的。
相信以上学习到的内容会对自己的工作有一定的促进作用。