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暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。在这次的教师培训中使我感悟很多,学到许多关于教育教学方面的知识。
上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了许多关于幼儿教育方面的知识和未来发展趋势,让我们看到了幼儿教育的希望,使我们要更加认真努力学习,争取更优秀。
下午是进行了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义,“幼儿园教育活动设计”是指教师设计或教师带领幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有一定逻辑联系的、幼儿能主动参与并获得有益经验的活动。它还有双重内涵:是静态和动态。告知许多关于制定中出现的问题以及应对策略。
义乌的一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解,主要围绕目标的制定,如教学目标、发展目标、教学的重难点以及教学准备及过程。教学目标的制定要根据幼儿的实际年龄,适合幼儿的程度。发展目标要根据幼儿的.实际身心发展,兼顾不同的发展水平。教学重点是多数幼儿应该理解、掌握的教学内容,是教学的核心。教学难点不一定是教学重点,也有些内容既是难点又是重点。在一般情况下,使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学准备主要是依据上课是的需要而准备的用品。教学过程是一个活动设计的核心,过程中的问题安排,要根据幼儿的年龄特点和认知特点设计提问、根据故事的特点设计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、处处有教育。
经过这么多天的老师上课是我受益匪浅,让我知道幼儿教育的重要性及发展趋势,使我们老师要继续去努力,争取学得更多,更有用的知识,来充实自己,这样你才有足够的资源去教育幼儿,使幼儿具有许多知识。
20xx年7月份我很荣幸地参加了由教育局举办的民办幼儿园教师继续教育学习培训。短短的一个月培训,但是我从这次培训中学到了很多东西,也让我不禁感叹要做一个好教师是多么难,也让我明白了我们还有好多好多要学习的,也知道我们前面会遇到很多困难,需要我们用一颗热爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的满腔热情来让我自己不断地成长克服所有的困难。
本次培训都是请了专家型的一线教师来给我们讲课,分别有:
一、唐伶英老师给我们讲的《常规行为的自由度》
她针对幼儿一日常规培养等方面存在的问题,和老师们进行了互动交流、辅导,使在场的每一个教师受益匪浅。在讲座过程中笑声不断,掌声不断。而她的话也深深的印在了我的脑海里:“规则只是一种手段,并不是最终的目的,规则因人而设,也因人而废,在幼儿的发展面前,一切规则都可改变”,“孩子是未来、是希望,让我们一起努力,共同为孩子的幸福同年守望”。
二、孙晓昕老师给我们讲解了《幼儿园特殊行为幼儿解读》。
在讲课中孙晓昕老师结合真实的例子给我们讲述了如何正确的去判断幼儿的特殊行为,如何在有效的观察下实施教育计划。她指出计划之前首先要、分析幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、了解家长心理、引导家长咨询专家,再制定教育计划与实施。通过孙晓昕老师的引导之后,留给我的不只是深深的回忆,更是一笔宝贵的财富。
三、讲述《国际视野下的幼儿园管理》的讲师还说到了不同的教育理念
不同的`教学方法,课程模式都会产生不同的幼儿园管理模式和风格。其中,讲师还说到“幼儿和教师的关系”、“学习的关系”、“影响师生关系建立的因素”和“如何建立良好的师生关系”。
通过这次对民办幼儿园教师继续教育学习培训,我们更进一步了解和掌握了新教育的发展方向和目标,使我的教育观念进一步得到更新。我知道转变教育思想、教育理念,先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿教师必须思考的问题。
作为一名幼儿园教师,每一次的培训都是我学习成长的机会,我没有远大的理想,我只是希望自己努力让自己成为一个好教师。
教湖里区进修学校自1月1日起,至20xx年6月24日止,开展了民办学校中小学教师各项培训工作,本人主要参加了3月17-18日、4月21-22日、6月20-27日的民办中小学教师基本功培训和3月21-22日的教导主任、教科研主任培训。对我这位民办学校的教师来说真是学到了很多东西,对提高我们教师素质,推动学校教育教学改革,逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。下面谈一下我对这几次培训的认识体会。
作为教师要有责任心。就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单,教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人,理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的`人。最好不出废品,更不能出危险品,教师没有高度的责任心,怎样作到对学生有爱心,又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢?特别是民办学校,生源来自全国各地,语言、习惯、性格各异,通过听4月21日上午进修学校蒋校长的讲座,使我明白了应该培养学生的哪些好习惯,习惯有哪些作用。就像蒋校长所说的习惯是一把“双刃剑”,既是天使也是魔鬼。好习惯让人终身受益,坏习惯让人痛苦一生。
作为教师要有事业心、平常心。从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义,教师只有对自己有了正确的认识,才会对教育事业产生深厚的感情,才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感。在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比,特别是民办学校的教师更不能去对比,工资待遇低,工资是公办校教师的三分之一,工作量是公办校教师的三倍。我们培养出的学生现在当老总、厂长、老板的人,教师如果和他们去对比,你就不忘初心去搞教育工作,要求教师要有一颗平常心。
xxxx基本功的培训,讲座中蒋校长谈到了教师基本功的特点,练好基本功,如何提高课堂的有效性,设计和实施教学目标应注意哪些问题等。简单的说就是人民教师应该热爱教育事业,我们应该认识到教育工作的重要性,把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来。教师基本功有其共同性、基础性、习得性、专业性和时代性,因此我们必须要掌握它。3月18日上午进修学校林老师的《新教学理念指导下的说课》,使我们明白了说课的目的意义、类型、特点、重点、方法和技巧,关键在于把握教材,了解学生,科学运用教法和学法。
讲座中谈到了新课程背景下的思考,教育教学改革是我们经常听到的一句话,为什么要对教育教学进行改革,大家也都会说,就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展,实现理论与实践统一,知识与技能融合,这就是教育教学的理想目标,在听专家讲座与交流中使我明白了,若想真正让学生动起来,必须教师要在课前做充分的准备工作,把课堂可能发生的种种情景预设出来,把每个细节,没个环节都要设计的周密,才不至于在课上浪费大量的无必要时间,让学生自己动手,动脑,比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多,课堂气氛也能活跃起来,学生更爱学了,兴趣有了,效率当然就高了。
通过这么多次的继续教育培训,交流碰撞,反思沉淀,总结悟化,对我们教师自身素质的培养和提高提供了一个非常好的机会。我相信有教育局、进修校和学校的正确领导,以后的教育教学工作一定会有新的突破。
近几年来教师参加继续教育培训不再是利用老师寒暑假时间集中培训,而是利用现代远程教育进行培训。现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识现代远程教育是我国的一种新的教育形式,是一种不受时间、地点制约的学习方式,利用计算机技术、网络技术、多媒体技术、卫星技术等多种高新技术,实现远距离的交互性教学和培训。它改变了传统的学习方式,使学习者在家里、单位、休闲场所都可以自主学习; 因此对我们教师来说是个非常好的学习方法。但是远程教育也有他的'不够地方。对于一些老年教师,因为不会操作电脑,就不可能学习,一些边远地区根本没有上网的条件,特别是农村地区的教师。还有对于一些不愿学习教师无法监控,为了完成任务他可以叫别人帮学习。使得培训得不到进一步提高。因此我觉得教师通过远程教育进行继续教育培训,首先自己要制订好学习计划,要科学运筹学习的时间和空间,不能与工作时间相摩擦,无法开展学习。要主动的学习,不能为了完成继续教育任务而被动的学习。
我们这次继续教育培训时间是从20xx年6月1日到11月30日。我们选择了《教师成长》、《课堂教学》两门课程来学习。这次培训我觉得最大的优点就是不需要赶时间,我可以利用晚上坐在电脑旁尽情地看专家的新课程专题讲座,欣赏一些新课程典型课例。在学习过程中可以主动跟辅导教师或其他学员进行交流和讨论,遇到问题可以将疑问发到网上让大家一起来商量。这样更加有利于提高自己的专业水平。
总的说来,现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境,使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式,更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式,给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇,树立终身学习的新观念,要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法,更新自己,适应现实的社会。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。
今年暑假,我学区按照县教育局的安排部署,8月x日―14日组织开展了教师继续教育培训活动。培训做到目标明确,内容具体,把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来。通过以训导练,以练促学,学用结合,改进教师教学行为,促使教师专业发展,取得较好的效果,我们的主要做法是:
一、成立暑期继续教育培训领导小组,加强对培训工作的组织领导。为把培训工作做实、做细、做出成效,我学区专门成立了以校长为组长的校本培训领导小组,通过精心制订培训计划,周密安排培训内容,按计划、有步骤地实施培训等环节的落实,保障了培训活动的顺利实施。
二、提高参训教师对继续教育培训的认识,让培训思想深入人心。学区邀请县局督查领导参加了培训开班仪式并作了培训动员,让每位老师做到目标明确,做好充分的心理准备,充分认识到开展继续教育培训对于提高教师的综合素质,促进教师专业化成长,以及对提高教学质量的重要性和必要性,是全面实施素质教育的重要保证,是提高教育教学质量的最佳手段,是提高教师个人才能的最佳途径。
三、明确培训要求,通过多种形式的活动促进培训工作。
为了行之有效地开展好本次培训工作,学区对全体教师提出了相关的培训要求:严格遵守培训纪律,培训期间做到不迟到、不早退,圆满完成培训任务;认真参与培训学习,认真做好学习笔记,认真完成各类作业,确保培训效果;严肃考勤,严格请假手续;按时完成各类作业。本次校本培训的主要内容包括:
1、《新世纪教育政策与法律解读》:
8月x日,由中心小学校长张亚斐同志主持进行了一次题为《依法执教是新型教师的基本素质》的专题讲座,讲座过程中进行了有效的互动,阐述了学校面临的校园暴力伤害、流行传染病防控、教师体罚或变相体罚学生等日趋复杂的教育形势,以生动的案例,让参训老师们进一步体会到,校园不是世外桃源,作为一名教师必须知法、懂法、守法,能运用法律武
器保护自身和学生。
2、学校班主任工作:
作为一名教师,当好班主任也是一项基本功,针对学校班级管理中存在班风散漫、班级活动流于形式、歧视后进学生等问题,姚香慧老师进行了《如何做一名称职的班主任》的专题讲座,进行了相关的成因分析,同时提出了几点思考,值得大家借鉴,同时提高了大家的认识。
3、新课程改革中的听课评课活动:
课堂教学是学校教学的主旋律,提高课堂教学效率是最值得探讨的一个话题。本次培训中,于宏亮老师与大家再一次温习了新课程标准,学习了优秀教师的课堂教学,从中学习理念,充实自己的课堂,以提高课堂教学效率。
4、教师论坛:
为了巩固强化培训效果,学区安排半天时间开展了专题讨论,每名参训教师结合自己的教学实践都谈了自己的感受,有理论,有实践,气氛热烈,效果良好。
四、培训效果及今后打算。
由于我学区暑期继续教育培训计划周密,组织得当,取得较好的效果,通过本次培训,使教师逐步树立了正确的教育观念,不断完善了知识结构,掌握了课程改革和教学改革的最新动态,提高了课堂教学的能力,更加适应实施素质教育的需要。今后,我校将进一步完善校本培训制度,丰富校本培训内容,争取聘请更高水平的专家来到学校,让教师不出校门就能接受到更高层次的引领。我们将通过校本培训,提高教师的综合能力,为提高学校教育教学服务,为办人民满意的教育服务。