千文网小编为你整理了多篇相关的《培训班心得体会1500字内容(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《培训班心得体会1500字内容(合集)》。
第一篇：干部培训班心得体会
人间四月良景天，纷飞杨絮北京城。结束了为期xx天的xx省委机关干部培训班的学习，依依作别这座带来太多震撼同时也留下无限遐想的城市时，有太多的不舍和遗憾。感谢xx省委给我提供了这样一个来到祖国政治文化中心，亲身感受盛名久矣的北京大学历史和沧桑，亲耳聆听学养深厚的专家学者观点和见解的机会。
xx省委为此次培训制定了科学细致的安排，不仅邀请了xx、xx等为学员们讲授五四精神一百年，还组织大家前往河北雄安新区、天津海滨新区进行参观考察，让我们亲眼见证祖国的崛起，不由自主发出厉害了，我的国的惊叹。xx天时间，白驹过隙，专家教授的讲解、介绍至今仍然余音绕梁。更让人感动的是同期培训的50名同学，多是来自xx省委和各市州的机关干部，在学习培训期间仿佛重回课堂，上课认真听讲笔记，考察专心听讲解，课余积极交流心得，三五成群讨论不时迸发出让人眼前一亮的新颖观点，惹得自己常腆着脸皮挪过去旁听，现在想起来这恰是班级学风浓郁，关系融洽的表现。学而得之，得而论之，论而恒之，这也是此次北大之行的一大收获。
此外，此次培训是我第一次到全国最高学府北京大学学习，同时也是第一次来到祖国的政治文化中心。紧凑的课程之余，自己也是按捺不住心底的激动趁着课后间隙四处游览，感受祖国首都的魅力。沉醉在千年古都红墙绿瓦的历史沉淀和无处不在透露出来的文化底蕴，震撼于国际化大都市街头不经意间发现的一个个如雷贯耳的企业总部和社会经济快速发展带来的蓬勃生机。印象特别深刻的是期间有幸和同期学员一起观看了一场精彩的话剧表演，站在人头攒动的话剧院门口，俯瞰大厅内人头攒动却井然有序的场景，不禁发出：谁说艺术没有市场的感慨!联想到在拥有东坡故里、中国词乡、诗书古城、长寿之邦等美誉，孕育滋养了李密，三苏父子，石鲁等历史文化名人的城市，市委、市政府确立文化立市战略，提出以文化立城、文化立业、文化立人为目标，以大手笔、大气魄的举措打造东坡文化核心圈等创造性的构想，在不远的将来，一定能够通过重塑历史文化沉淀深厚的东坡故里文化氛围，在中华民族文化大复兴中占领文化市场的制高点。
xx天的培训短暂却实用，学习内容层次丰富新颖，准确的直击要害，使得自己脑洞大开、受益匪浅。在今后的工作中，我要以此次培训为契机，积极消化吸收巩固学习成果并努力结合自己的工作实际，创造性地开展工作。深刻铭记此次北大之行给自己带来的震撼和冲击，树立终生学习的理念，不断更新自己的知识体系，加强政治理论和业务技能的学习，努力把自己打造成为适应时代进步和社会发展需要的复合型人才。
第二篇：班主任培训心得1500字
这次的培训，虽然是线上形式，虽然只有短短的五天时间，但我的心灵却感受到了强烈的震撼，发生了一次思想和灵魂深处的蜕变和重生，也让我仿佛又回到了久违的激情满满的学生时代，也使我的成长历程又迈上了一个新台阶。
褚卫中老师在讲座《班级管理中的教育法律问题分析―未成年人保护视角》中以专业的角度向我们阐述了有关班级管理中的法律知识，以一个个身边的例子让我对于法律法规、安全问题有了更加深刻的认知。我在今后的工作中将会以法律法规为指导，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。以保障学生的身心安全为前提，提高学生的文化道德素质为目标，结合本班的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面加强安全教育，提高本班学生的自我保护与危险防范能力。加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高安全意识和自我保护意识，开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。经常性地做好总结，总结安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。
王全乐老师的讲座《小学班级管理制度与激励机制建设》给我们的班主任工作做好特别精细的指导。王老师主要从什么是制度，如何定制度，怎样用制度，三个梯度，层层深入，使我们有了可以执行的班级管理制度的模式和方法。制度就是可以度量的标准，是实施一定的管理行为的依据。合理的管理制度可以简化我们的管理过程，提高管理效率。一个班级的管理制度必须是老师同学们共同商定，必须完整、明确，不能有所遗漏、模糊不清，以确保所有事项“有法可依”；我们的班级管理制度一旦制定，在一般时间内不能轻易变更，否则无法保证其权威性。这种稳定性是相对的，当现行制度不符合变化了的实际情况时，又需要及时修订。同样在班级管理制度对每一个角色都是平等的，任何人不得在管理制度之外。
王涛老师的讲座《用心用情干工作做立德树人好老师》和王宏方老师的讲座《心理学视角下青少年发展与教育》，是我重新定位了自己对于班主任的“情”。我们要用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。班主任要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就仅有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时光和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子带给最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自我的爱护，把班主任的表扬看作是对自我的鼓励，从而引起情感的共鸣，就能收到“亲其师，信其道”的效果。我们要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
赵郡校长的讲座《构建积极的家长助力》也让我感同身受，是的，构建积极的家长助力同样是班主任工作必备能力之一。要想当好一位班主任，就必须有一批优秀家长，家校共育，才能培养出全面发展的人才，因此教师做家校联系，帮助学生是不可少的。本来小学生自我约束力差，只靠教师的教育是远远不够的，更应该得到家长的协助，因此，有目的地联系家长，构建家校联系的平台，使家长家庭教育与学校教师教育密切配合是至关重要的，今后在这方面我要做到以下几点：
①做好家长的教育，让家长学习，懂得如何配合老师教育学生。
②做好家校联系单，随时取得联系。
③定期交换意见，观察学生动态。
④定期开展家长会，家长之间交流，谈心得。
让家长了解孩子在校的表现，和家长共同探讨孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
这次培训，我是收获颇丰，但是我也明白：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！要想把专家老师讲授的这些的经验精华运用到我今后的实际工作中，并坚持下去，成为自己工作的亮点，还需要我不断地实践和探索。