千文网小编为你整理了多篇相关的《网络培训心得体会5篇文章(推荐2篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《网络培训心得体会5篇文章(推荐2篇)》。
第一篇：参加网络培训学习心得体会
为期xx周的远程研修已接近尾声，本次的培训学习，通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与互动讨论。学到了很多新知识，确实让我们收获颇丰，现将这次培训体会总结如下：
一、通过远程研修
我学到了先进的教学理念。通过远程研修，专家们的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，为我今后的课堂教学工作指明了方向。
二、通过远程研修
我的观念得到进一步更新参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我感到很荣幸。但更多感到的是责任、是压力！培训中有各级教育专家的专题报告与专题讲座，还有学员围绕专题进行的各种行动研讨。这次的培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
三、通过远程研修
反思不足通过研修，我发现与专家的距离实在是太远太远，我想只有坚持学习，不断的通过网络和扩大自己的读书涉猎范围，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开自身修养的进一步提高，书海无涯，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的专家，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，不学习，如何更加深入地教育教研，如何深入课堂与我们的一线教师交流与对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，以延伸自己的发展。虽然这次的远程研修时间确实是太短促了一点，好多内容我们确实是囫囵吞枣，好多东西也只是停留在针对问题的想法和探讨上，真正要做的是在接下来的教研与教学实践活动中不断的消化与吸收。
第二篇：网络培训学习心得体会
在本次网络培训中，我们学习了新课程标准，并且听了全县优秀老师的展现课，老师们精彩的课堂让我受益匪浅・那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学做到更加有效呢？
一、要有目标意识及落实目标的意识・
阅读教学应当是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的练习・我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学・除此之外，要达到课堂教学的有效性，作为语文老师，要有目标意识及落实目标意识――过关意识・每个班级段的写字和朗读肯定要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的肯定要默写，该背的肯定要背・
二、要做好对话中的“首席”
课前，老师要和教材“对话”，把教材读懂，把握好・这一环是关键・课堂上要讲同学不懂的，教同学不会的，少问，少讲，多示范・示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能削减课堂时间的损耗・
三、莫把课堂当讲堂，莫把语文课上成争论课・
课堂是学堂，同学才是学习的仆人，老师在课堂上要用启发的、激励的语言，要最大限度地提高同学的参加度・另外，语文课上有些争论并不能给同学留下什么印象，给同学留下的是字词、是语感，是不行言传的感受・争论得太多，开掘得太远，就会使语文教学变“胖”，耕了别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄的同学头晕目眩，就会使语文味儿少了・
四、营造和谐的课堂教学氛围・
课堂，首先是生活，其次才是教学・课堂教学，是老师、同学和教材三者之间的对话・课堂上，更多的是在老师组织、引导下，让同学和教材对话・老师关注的是同学，该讲的讲，不该讲的不讲，教同学不懂的学问，肯定要有过关意识・
五、教给方法，培育力量是提高课堂教学质量的捷径
“授之以鱼不若授之以渔”可见学习方法的学问是最有价值的学问・学习方法是同学为了达到预期的学习目的所采纳的某种方式、手段、途径・同学只有把握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探究新的领域，猎取新的学问，并运用这些学问去组合、去创新・
1・教给同学课前预习的方法，养成良好的读书习惯
“预习”乃是“同学预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前的预备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发觉问题和解决问题的阶段・强调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活跃同学的思维，调动他们主动求教的乐观性，提高自学力量・
2・教给同学读懂课文的`方法，提高阅读理解力・
读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，体会表达的思想感情，从理解文章题目，理解思索课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品尝遣词造句，布局谋篇的方法都需要教・
3・教给同学课外阅读的方法
老师和同学都很有制订好读书方案，并根据读书方案要让同学利用学得的学问，方法去广泛阅读课文以外的文章和书籍，使他们“得法于课内，受益于课外”・在课外阅读指导中，我们不仅要引导同学爱“读”，还要指导他们会“读”得好，读得有收效・提高教学的有效性，远不止上面提到的策略，还有专家们提出的：
1・精确 、深化地解读文本；
2・细心进行教学设计；
3・敏捷机动地实施教学；
4・唤起同学的生活体验；
5・创设大问题背景，实施有效对话；
6・适度拓展、坚持练笔等等・
总之，有效的课堂教学是兼顾学问的传授、情感的沟通、才智的培育和共性塑造的过程・在课堂教学中，把握住课文的精髓，立足于同学的终身进展，努力构建有效、有用的语文课堂，我们的语文课程才可能布满生气和活力・
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