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校长岗位培训心得体会

2024-03-17 23:58:20

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5月21日致5月29日,我有幸参加了在上海华东师范大学举办的“思南县中小学校长任职资格高级研修班”培训,这次培训学习,我聆听了专家教授的精彩的讲座,了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策,学习了现代的教育管理理念。

这次培训时间虽短,但受益匪浅。每天坚持认真听专家的报告、及时作笔记、参与讨论交流;这次培训使我进一步提高了自己的个人素质和工作水平,培训班开阔了我的眼界,让我更深刻地认识到“如何当好一名校长”,认识到作为一名校长要站在新的历史起点上,审时度势,与时俱进,集中智慧和力量,规范学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实,加大改革创新的力度,努力规范办学行为,全面提高教育教学质量,构建平安和谐校园,办人民满意的教育。7天来虽然感到累,但很充实。下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。

一、坚守使命,不忘初衷。

应__《校长的使命》的课,让我们认识到了校长的意义、校长的职责、校长的作用。

1、校长是一种责任

我担任过四所学校的校长,这些年来我对校长所要承担的责任的认识越来越深。它不仅要承担校内责任,还要承担社会责任,家庭、学校、社会三位一体,家庭、社会的信赖都凝聚在校长身上。我要不辱使命、不负众望,不仅是生存问题,还要谋求长远的发展。不仅要做好本职工作,还要带好队伍,筑牢教师队伍的思想道德防线,负起监管到位的责任。

2、校长是一个平台

校长是一个平台,是一个带着老师实现教研课改、高效课堂成长发展、大显身手的平台,是实现学生自助管理、特长发展的平台,是实现教师专业成长和业务提升的平台。

带领教师在这个平台上,可以实现当普通教师实现不了的教育抱负,实践自己的教育理念,为教育事业做出更重大的贡献。这是校长这一职务最大的魅力所在。是规范完善制度建设和学校发展的平台。

“校长的不易和校长是一所学校的灵魂”,是引领学校发展的核心力量。有人说有什么样的校长就有什么样的学校,一个好校长就是一所好学校。这无疑是对校长角色重要性的肯定,也是人们对校长的无限期望。校长的办学思想引领着学校发展的方向,决定着学校育人价值取向。那么,校长必须具有崇高的人文情怀,高尚的人格魅力,渊博的文化知识和清廉正派的作风。这样才能适应教育发展的需要,才能正确地引领学校发展,才能塑造好学校的灵魂。而这种良好的综合素养需要不断的历练和升华。

二、培训转变了管理思想,更新了观念。

通过学习,我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从教本、备课、上课、作业辅导,教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整,学校务必要求真务实,分别制定出各层面的质量目标,并要根据既定目标,采取切实可行的方法和措施,落实目标,提高质量,在实施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程,总结和反思,从而激励教师、学生,有效地工作、学习全面和谐的发展。

首先要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求,即以人为本——这是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性,鼓励教师积极参与学校管理,积极听取教师的意见,以宽容的心态对待教师,念人之功,容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性,发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系,建立一种彼此尊重,相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界,教师工作的积极性才能得到最大的调动,各项工作才能顺利开展,才能取得更好的成绩。引导教师建立和谐的师生关系,是创建和谐校园的又一重要因素。其次就是要学会调动。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强教师的理论学习,这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重,但还是必须要挤出时间,脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平时,要多鼓励教职员工多关心国际国内大事,关心时事政治,不断加强自身修养,提高理论水平,提高思想觉悟,提高工作能力和业务水平。只有这样,通过不断的学习,参加培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高,才能进一步巩固已有的良好的学习风气,在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己,做好本职工作,这样,就一定更有利于学校各项工作的开展。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。”

三、加强师资队伍建设。

冯教授讲了《教研组建设和教师团队发展》讲到“师资队伍”是学校抓好教育教学工作的主要力量。学校要发展,教师是关键。加强师德建设,优化教师队伍,强化教师具有全员育人、事事育人的思想。组织教师认真学习相关政策和法律法规,以增强教师教书育人的责任感和使命感。加强理论学习,提升教师教书育人水平。要优化常规教学,加强教研活动,强化课题研究,全面提升教育教学质量,为学校建设成为农村名校提供基础支撑。通过教师培训、组内引领、校内辐射,加强教师队伍建设,提升师资整体水平。通过教学交流,增强教师的教学能力,改变教学理念及方法。

新时代的教师必须是富于时代精神和创新精神的人,校长要为教师创设一种读书的氛围和条件,鼓励教师多读书。引导教师勤于反思,多做教学随笔,积累教学案例。推进教育公平,及时了解和掌握教育动态。作为教师,必须树立公平意识,公平对待班上的每一个学生,不放弃每一个学生,让所有的师生在公平、宽松、和谐的环境中完成教育教学目标。

四、加强教学管理,抓好教学科研。

冯教授讲了《教研组建设和教师团队发展》讲了教研组的职责、教研工作的开展方式、方法和作用。在学校工作中,将以教学为中心,质量为核心,毕业班为重心,是学校工作的出发点和落脚点,不可阻断偏颇,不能顾此失彼。教学质量提高的关键在教师,以师为本,着力提高教师教学业务水平。学校要打造教学名师和学科骨干,聘请专家引领教师健康、快速成长。要多采取“请进来,走出去”的方式,组织教师参加经常性的学习研讨活动,通过专题讲座、集智备课、公开课、示范课等活动,组织教师学习交流,实践反思。通过骨干教师的传帮带作用,实行老中青相结合的原则,通过上课、听课、评课、说课、磨课、教研、反思等方式,指导中青年教师快速成长,促进教师专业化成长,提高自身综合能力。不断加强校本教研,促进教师专业发展,着眼于教师整体素质的提高,着力于教育教学研究的深化。

五、加强对学生的养成教育。

坚持以人为本,构建和谐校园,每一位校长的执着追求,就是要使学校成为师生生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮。所以,教师要努力培养学生养成良好的习惯,让孩子受益终身。只要我们心中有了育人观,就会有生命观、学生观,就会把学生始终放在重要的地位,就能够很好的向学生传授知识。学生的成长离不开大家的教育,父母是孩子的第一任老师,孩子在家中的亲情和关爱永远不能缺失,要让孩子有一个健康完美的心灵。要努力做好家校合作的沟通与联系,加强对它们的行为习惯、学习习惯的养成教育,让他们有梦想、爱学习、会学习。

“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”,我将把这次培训的所知、所悟、所得融入到工作中,任重道远、任重道远、脚踏实地、不忘初心、继续前行,真正做一名学以致用的实践者、先进理论的传播者、教师专业成长的引领者。新的一天新开始、新的阳光新收获,我将协同团队,在未来学校发展的路上,夺取一个又一个的辉煌!

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