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这次信息技术培训，对我各方面的能力有了很大提高，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。
交互式白板课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从基本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动研究为中心的课堂教学奠基技术根蒂根基。传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师遭到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课，在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生研究的实际情况进行及时调解，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。
而经由过程电子白板呈现相干的'资料以便更好地指导学生进行有效的研究思考和探究。学生也能够在电子白板长进行实际操作达到自主研究的目的更有利于激发学生的主动介入，更有效的让学生体会到研究的愉快，让他们更加积极的进行研究。学生也就不再是被动的承受常识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。
在我们教师日常工作中或者课堂上应用信息最多的形式就是用课件进行教学，而很多老师或者很多时候我们用的课件要么从网站上下载要么就是在淘宝等店铺购买，这些课件用起来就不是那么得心应手了，不能完全符合自己的教学设计或者自己班学生的特点，那我们就需要自己拥有一定的课件设计和开发的能力。
教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。研究和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。
在后续的工作中，我一定踏实工作，勉力研究，把所学到的教诲技术常识更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对黉舍负责，对社会负责的优秀教师，将自己造就成新时代所需要的具有高信息技术的新兴人材。