小学骨干班主任培训心得体会_培训心得体会

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班主任培训班学习心得体会

――田心完小

――黄锡莲

20xx年3月29、30日，两天的时间，我到保山参加了保山市中小学班主任培训班的学习，聆听了冯恩洪校长、丁榕老师的讲座，感受颇深。

首先我们听取了冯恩洪校长的讲话，这天是星期天，来到会议场，冯校长侃侃而谈，生动流畅，以具体形象的事例阐述了抽象深刻的教育原理，听后给我留下深刻的印象。卓越不只是一种表现形式，也不代表全面优秀。优秀的教育是适应差异的教育。

一直以来对于学生的发展我们都听熟了“全面发展”这个词儿。也一直在向着这个目标努力着、奋斗着、但同时也迷盲着。让每个孩子都全面发展，我们真的能做到吗？看看眼前为学习而累的孩子们，我们有时真的觉得他们好可怜呀！但我们却不敢有半点的疏忽，害怕因为我们的疏忽造成孩子一辈子的落后。ㄎ了“全面发展”这面旗帜ǎ我们在痛苦地努力着。而今天ǎ冯教授的一席话终于解开了我心头的一块沉重的石头。ü家提出的“全面发展”指的是一代人的全面发展，加一个人的最近发展。区强势智慧发展。哦ㄔ来如此ㄗ鼋淌Φ奈颐仟ㄊ遣皇怯辛诵碌姆较颡ㄈ梦颐且黄鹑ネ诰颉⑷シ⑾置扛龊⒆尤、三尺讲台上有比分数更重要的东西。如果说，这次聆听冯教授的讲座给我印象最深的是什么，那我就要说：是的，“三尺讲台上有比分数更重要的东西”是这句话。我们必须清醒地承认孩子之间的差异。差异是人类的宝贵财富。优秀的教育不是排斥差异的教育，而是适应差异的教育。另外，学生是有激情的。他们是有感情需求的。要想让学生喜欢语文课，我们首先得让学生喜欢上你这个语文老师。同时，学生是有有待释放的潜在能量的。而他们也是渴望成功的，我们需要做的是让大部分的学生领到奖状。让他们得到大家的认可，得到自己的肯定，从而更好地、更自信地发展自己。三尺讲台上有比分数更重要的东西，那就是每个孩子自信快乐地成长。这次报告会给我的心灵带来了很大的震撼，在今后的教学中我一定要像冯教授说的那样，真心关注每一位学生，帮助他们扬长避短，做到“哪壶先开提哪壶”。及时激励他们帮助他们建立信心，尊重和信任他们帮助他们自立自强，宽容和理解他们帮助他们重新振作。让他们为自己的长处感到骄傲自豪。让他们在人生的长河中自信自强，脚踏实地，做真正成功的自己。

美国在追求强势智慧充分发展，俄罗斯追求最近发展区发展，他们是差异发展，而我们是全面发展。我们的教育应该是群星灿烂的。教育是让强势更强还是让强势泯灭？教师要为有差异的学生提供合适的教育。让他们有自立意识、共生意识、科学态度、人文情怀。冯校长结合“建平经验”，阐明了应该把个性发挥到极致。我们教育必须承认和尊重“差异”，每个学生在智能发展方面都存在差异，如何避短扬长，教育应该做什么，这是每位教育工作者必须思考的问题。

一个最好的老师不应该燃烧了自己照亮了别人，燃烧自己照亮别人是奉献，是一种悲壮的美，但我们应该照亮别人也发展自己。

冯恩洪认为，学校里的一切如果都是为了实现学生的发展，而不关心教师的发展，不研究教师的发展，那么学生的发展就是“有限度的发展”。教育既要给学生创造幸福，也要给教师带来幸福；既要追求明天的幸福，也要实现今天的幸福；既要谋求人类的幸福，也要获得个人的幸福。教育追求不能取一个、舍一个，不能扬一个、抑一个。“一切为了学生”是这些年我们教育者都常说的一句话，我们认真反思一下，这句话对吗？全面吗？学生的发展是

通过教师的劳动作为中介来实现的，难道教师不希望得到发展吗？校长不想得到发展吗？”冯恩洪校长又一次提出了自己的质疑。

“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。”我们要帮助学生播种好的信念、行动、习惯和性格，帮助学生收获幸福的人生。当学生幸福着，那么我们的每一天都忙碌着，也都快乐着

第二天，3月30日，也就是星期天早上，我们聆听了丁榕老师的讲座，现在谈谈我听丁榕老师讲座后的感想。

本次丁榕老师讲座的主题是《加强班主任专业化建设――――做一名幸福快乐有成就的班主任》。丁榕老师今年已经67岁了，但整场讲座3个多小时她就那样站着给我们讲，也没有看稿因为她举的大量的感人的事例都是真实的发生在她与她的学生身上的事。从心底里发出的声音：这样的老师太好了，太伟大了，她的学生太幸福了！我从没听过这么好听的讲座！

丁榕老师的报告没有高深的理论，但有扎实的工作，没有空洞的口号，但有具体的实例。她从她人生的五步曲择业、创业、乐业、敬业、爱业中谈她的苦中有乐、乐中施爱、爱中得福。她在择业时所讲的故事让我记忆犹新：她的专业是美术，但到学校后先是当语文老师兼班主任，后当体育老师兼班主任，近几年她还编撰出版了几本班主任手记。

没人教她只能自己学，但是不管她做什么都做得让人直树大拇指。她说要只为成功想办法，不为失败找理由。她说要接受改变不了的，改变可以改变的。在讲敬业时，她的话语让我不能忘怀，不重复别人的路，不重复自己的路。做一名创造型教师要具备三个条件：学习教育理论，积累经验资料，探索教育规律。她也告诉我们机会对每个人都是平等的，但他是给有准备的人的。

之后丁老师用了大量生动、详实、感人的案例，告诉我们她做一名班主任的幸福与快乐。在报告中她强调，教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创造；教育是爱的传递，其责任、义务、使命是永恒的，但随着时代的变迁，教育的观念必须更新，教育的方法必须改变，教育的途径必须拓宽。

她的讲座告诉我，教人的艺术不是传播是激励是唤醒。用心才会快乐，不求回报就能得幸福，成就在快乐的幸福中获得。教育的机智就是换一个角度看问题，发现每个孩子的引爆点。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我觉得她就是神，是天使，是一个大写的人。