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第一篇：网络培训学习心得体会
讲授古代文学这样一门博大精深的课程，从来都不是一件容易的事，尤其是对于只有短暂两年授课时间的我来说。在教学过程中，除了知识储备缺乏等“硬伤”之外，还有着诸困惑亟待解惑，感谢这次网络培训，使我有了聆听各位专家教诲的机会，有了与师长，同仁们交流的机会，受益匪浅，下面就将本人学习心得做一梳理。
首先，专家的讲解使我对教师的工作，尤其是大学课堂教学的工作有了更全面深入的认识，如顾沛老师、申永胜老师和贾书惠老师都以丰富的教学经验给我们做了精彩的讲述。此外，我还了解了一些当前高等教育的前沿问题之思考和名校的办学理念与思想，让我开阔了视野，拓宽了思维。
其次，也是最为重要的方面，是通过认真研修本专业骆玉明老师的讲解，使我对这门课程本身与教学有了更深入的认识。骆老师高屋建瓴，尤其是对这门课程的核心价值做了精彩讲述和深入思考，并提出了诸多问题，而这些，对于我而言正是迫切需要的。综合起来，骆老师对我的指导与启发只要有以下几方面：
第一、是有关古代文学这门课程的核心价值问题。很长时间以来，我们的文学史教材在编写线索上总是以社会历史制度与朝代更替为基本线索，这种情况的弊端多多，最主要的是很容易导致对文学史核心价值认识的偏离，也就是唯阶级论，或称之为社会意识论，即以反封建的作品为经典，文学史作品的选本也以此为编选标准，使得有些形式上并不完善、内容上显得矫情与空洞的作品堂而皇之成为我们课堂上的必选，在实际的教学中造成了老师讲的无趣、学生学的无味的尴尬，我很振奋的是，我终于听到骆老师对这些作品说“不”了，骆老师对欧阳修之《醉翁亭记》有些装腔作势的看法，我觉得传达了一种信息，一种态度，那就是教学主体意识的凸显，敢于怀疑的治学精神，这正是我们想说而不敢说的，想做而不敢做的。文学作品的核心价值就是作品中的人文精神，这才是我们在教学中应该挖掘的，既如此，老师选择的眼光就显得尤为重要了，这并不是说老师可以在课堂上为所欲为，恰恰相反，这是一种更高的要求，一种真正从教育学生出发的一种严肃负责的教学态度。
第二，既然老师有了更多的自主权，那么在课堂中如何更好的贯彻这种方法，如何在具体教学中体现出文学作品的这种人文精神就更为重要了。我的思考是，宁缺毋滥，不能面面俱到，毕竟，老师不可能全面了解所有作家，也不可能对所有作品都有深入的认识，这就需要谨慎选择，既然选择了，就一定要全面深入了解，而不能敷衍了事，这样才能有的放矢，如讲某位作家，就一定要吃透这个作家，从社会现实、文艺思潮、生活境遇、思想认识等各个方面深入了解，最后归结到具体的作品，进而阐发作品的人文价值，让学生在学习中感发、接受。在某种程度上说，讲好一个作家，讲好一篇作品要比平庸的上一学期课更有意义。当然随着逐步学习，老师会发现越来越多的好的作品，教学上也会更快的提高，这就是教学相长。
此外，老师还要在选择教学中做好引导。由于学生的层次不齐，对作家作品的喜好也各异，这就需要老师要慢慢引导。举个例子，一些同学不怎么喜欢杜甫，这并能说杜甫的作品不好，显然，讲授古代文学，杜甫是必讲，而且一定要详讲，尽管很多同学不能一下子走近他，甚至某些老师也不一定深入了解，但这不能是我们不讲他，或者简单了解的借口，杜甫其人其作正是那种蕴含着崇高的人文情怀而会给读者以深深感染的大诗人、好作家。那我的教学任务就是怎么通过我的讲述和对作品的分析让同学渐渐走近杜甫，进而了解其人格品性，从喜欢到有所感染，有所感化，这也许就体现了文学的价值所在。
这就是我这段时间的学习感想！
最后诚挚感谢各位老师的教导，感谢网络培训中的各位老师的辛勤工作，祝教师发展在线成为广大教师的学习乐园！
第二篇：学习心得体会的题目大全精选
人一生下来就开始学习，经过各种各样的学习，才能懂得怎么做人，怎么生存……
我们每个人在人生的道路上摸爬滚打，总想在自己的有生之年干一番事业，做点什么？
我们每个人都是在学习中长大，都是在学习中进步，用学到的知识求生存，求上进，求生财之道，求得在社会上立于不败之地。
人的一生不仅要学好文化，而且要学会做人的道理和为人处事。要学会忍让，人世间忍一口气，风平浪静，退一步海阔天空；忍，万事都能消除。忍就是会处理事物，会化解茅盾。用智慧、能力让大事化小、小事化无。
人的一生要学习，要生活、要生存、要生命，学会忍，可以认清世间的好坏、善恶、美丑、可以明辨是非。
人要学会和人沟通，相互了解、相互体谅、相互帮助，我们都是中华儿女，都是龙的传人，在生活生存中要与人沟通，学会容忍他人，学会与人沟通，那么你就什么东西都学会了。反之将什么事情都做不了，将会一事无成！
人一辈子都在学习，必须认真学习才能学到知识，才能懂得做人的道理，才能立于不败之地，才能成功！
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