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20xx年11月13日晚上7:30,以“职业生涯规划教育”为主题的班会在科技楼502教室召开。
班会采用ppt的形式举行,并通过一系列数据和视频来阐述现在大学生的的就业情况,和外面市场对人才的需求,本次主题班会质量较高;课前准备充分;班会课形式既继承传统,也有所创新;内容上能结合我们全班同学暑假打工的情况和部分学长实习的情况来谈规划我们的职业生涯的必要性和怎么规划我们的职业生涯,让每一个同学积极的思考这个很现实的问题;主持人谭笑飞上台就我们目前的处境很详细地谈到我们目前的就业情况和现在大学生的的能力。身为一名大学生,作为一名接受过高等教育的青年人,不要天天只想要努力学习为祖国做贡献这个大的话题,而是应该付诸于行动。首先我们应该好好规划自己明天的`道路,然后朝自己的目标努力和奋斗,为自己的梦想拼搏。
班主任张老师就主题班会的设计、构思、素材搜集、教育效果等作总结。说到我们同学都很积极,很活跃,具有大学生的那种积极向上的朝气,同时肯定我们班会的成果,并期待下一次班会会更好。通过本次班会,使得我们每一位同学认真思考我们明天的路该怎么走,使得我们的目标更明确。相信同学们会有一个很好的明天!
《中庸》中有云:“凡事预则立,不预则废。”实际上,很多人站在就业的十字路口时,都茫然无措。甚至于无法把握眼前的机遇。然而职业生涯规划却扫清了我眼前的迷茫。使我认识职业、理解职业、掌握职业的发展趋势。对自己职业生涯进行合理的规划。
对于处于职业生涯准备阶段的我们,就应该有自己的计划,而不是家长或老师来代替我们决定。在这个时期的我们要掌握好自己的专业、职业知识和技能。养成良好的个人素质。只有这样我们将来才能在自己的职业这条路是上走的更远。
职业意识便是通往这条坦道的一把钥匙。一个有责任的人,一个遵守规范的人,一个注重质量的人,一个懂得团结周围的人,无疑是受到这个社会欢迎的`。所以在大学阶段的我们要有意识的去打造这么一把精巧的钥匙。
通过对职业生涯的学习,我会在未来的日子里树立终身学习的观念,并且有规划的给自己设定一个个生涯目标,并逐步去完成。使我们“扮演”好自己的角色。并且要培养自己的抗挫能力。在职业生涯的发展进程中,谁也不知道你的工作成绩、工作热情能否与工资、待遇、上级评价成正比。在工作中遇到不顺心的事时,抗挫就很必要。有些人把困难当做绊脚石,但我们有抗挫能力就能把它看成通往成功的垫脚石。
在对职业生涯的学习过程中。我突然发现自己存在许许多多不足,而社会环境需要的是适应社会的人才。莫名的产生一点害怕,但是职业生涯却告诉我还不晚我有计划的去实现自己的职业目标还是有希望的。毕竟大学才是职业生涯的起点,有志者事竟成!
今天,我有幸参加了教师心理健康教育培训,对我来说,这次的培训意义重大,对我今后的工作也有很大的帮助。本次培训我认真的听了主任的讲座,让我受益匪浅,特别是怎样上好心理辅导活动课,让我有了更明确的定位,也对今后的工作也有了足够信心和力量。也是当前学校教育面临的新任务和新要求,心理健康教育是素质教育的重要内容。在现今的学校里,如何开展学生心理健康教育呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。
( 一 ) 结合不同年龄阶段的学生特点,为学生创设良好的心理发展环境。
一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往,才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。()因此,身为一名教育工作者,我们要积极为学生创设良好的心理发展环境,应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面,营造好孩子们良好的心理健康成长环境,为孩子们建设和谐平等的集体,尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中,避免对于孩子们成长不利因素的出现。
( 二 ) 全面渗透,多渠道、全方位推进心理健康教育。
为了更好地实现心理健康教育的目标,要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去,形成多渠道实施,如班主任工作团队工作等等,都要做过细的研讨和分析,千方百计地做好每一次培训。今年要开展教育叙事研究。要求培训的学员,每人交一份作业或论文,主要是问题教师和问题学生的'案例分析和教育策略。
在今后的工作中我可以通过一系列的团体辅导活动,让学生获得心理健康方面的有关知识,为学校心理咨询室的建立做好基础工作。将两者融合在一起,才能把心理健康教育真正做到实处。使学生有良好的情感生活,利用学科知识加强情感教育。
( 三 ) 教师本身也要注重自己的心理健康
教师心理不健康就不能正确理解学生的心理健行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。