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语文积累培训心得体会(合集)

2023-06-19 20:00:47

千文网小编为你整理了多篇相关的《语文积累培训心得体会(合集)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《语文积累培训心得体会(合集)》。

第一篇:语文培训心得体会

能够参加本次培训我感到非常幸运,通过这次培训的学习,使我在教育思想、教育理论及专业知识等方面受益匪浅,收获良多。现将这几个月学习的心得总结如下:

一、理解本职工作,提高自我素质

教师在教学中要做到“教”与“学”,“教”指的是担当着教授学生知识,也就是“师说里的传道、授业、解惑”;“学”指的是教师要在教学中学会自我学习,使自己的专业知识可以不断的提高,这是一个教师首先所必备的专业能力。仅有专业能力还不够,还要有着高尚的品德修养,教师是学生的榜样,学高为师,德高为范。学生都有向师性,教师的为人处事在教育学生的同时也将影响着所教学生终生的道德修养,学生在受教育的过程也是人格完善的过程,故教师要做好学生的引路人。

二、培训的收获

1、参加培训,使我在教学科研方面的认识有了进一步提高,为我今后的实际工作提供有切实有效的方法和策略。

在培训中,从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们讲解了许多当好一名好的教师所需要具备的要点和方法,他们丰富的经验与趣味兴的讲解给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,通过“说课、听课、评课”的指导,让我更加明确上好一堂专业课的标准,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。

2、重视交流在教育教学中的应用。

过去,只知道埋头于书本知识,信息闭塞,不善于交流,使得一些好的经验未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能及时整理,因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训,我有了长足的进步,使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高。今后我会努力并不全身心地投入教育事业,为祖国培养更多的栋梁之才。

三、今后工作方向

教师是人类永恒的职业,但社会对教师的选择条件将随着时代的发展和社会的进步而不断变化,对教师的要求也会越来越高。这就要求我们在工作当中要做到:

1、终身学习,教师只有不断的学习专业知识,才能提高自已的专业素养。仅有自己本职工作的专业知识是远远不够的,这就要求我们有一个多元化多方面的学习。通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。同时我们要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

3、不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

最后真的很感谢培训中的老师,是他们的丰富经验和知识让我认识到了自己的不足之处,也学到了很多有用的知识。培训结束了,但我们的教学工作还在进行中,也可以说,我的教学生涯才是一个开头,在以后的工作中,我将比以前更加注意自已的专业知识和道德修养的加强。

第二篇:语文学习心得体会

勤于学习,勇于实践,善于反思。小学英语教师必须学习《新课标》才能适应教材改革、新教材教法和当今素质教育的需要,才能把握新知识体系和学生实际,提高课堂效益,达到《新课标》设计理念的基本要求。一句话,才能顺应教育改革发展潮流,当一名合格的或优秀的小学英语教师。学习了《新课标》,我最大的体会是:《新课标》体现了以人为本,注重人的发展的新理念。

一、激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学,要让学生有兴趣,我们得让学生感到英语易学,让学生乐学,最后培养学生的自学能力和对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。

二、面向全体学生,注重素质教育

现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的发展。在小学英语教学中,要做到面向全体学生,正确实施素质教育,必须注意以下几点:

1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得,能力有所提高,更重要的是要使小学生能够认识自我,建立自信,拥有学习英语的兴趣。

2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。教师在教材选用和教法设计时,密切结合学生的生活实际,考虑他们的认知水平和心理发展水平,考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学。

3、要真正在课堂教学中实施素质教育。活跃的课堂气氛,和谐的师生关系,尊重每个学生,鼓励每个学生。让他们在学习英语的活动中,增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。

三、创设情景

用自己充满激情的表情和动作去感染学生,让学生积极参与到学习中来。变被动学习为主动学习。

四、突出学生主体,尊重个体差异

小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价的实施和课程资源的开发上都要突出以学生为主体的思想。一是把课堂还给学生。二是重新定位师生关系。三是小学英语教师在教学设计与教学实施教学评价的过程中,一定要满足小学生英语学习的需要。

尊重个体差异在小学英语教学中十分重要。认识到我们的学生是有差异的,我们应该做到针对不同差异的孩子进行教学,让每一个孩子都有所获。

五、应及时进行有效评价

评价是一种教学方法,一种教学手段,一种学生成长的记录。

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