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银行柜员是与客户面对面接触的,银行柜员的一举一动代表着银行的形象。因此,柜员不仅只能是单纯地办业务,更应做好服务礼工作。
首先,应充分认识银行服务礼仪的价值,只有真正提高思想意识,才能付诸于行动。服务是无形的:或许只是迎接客户时的一句问候,碰到难缠客户时的一抹微笑,为客户办理业务时的认真倾听、细心解答。服务只是一瞬间的事情,但对客户的影响却是久远的。优质的服务可以提升银行形象,给客户留下良好印象,留住优质的客户。同样,劣质的服务也会损坏银行形象。
其次,在充分认识银行服务礼仪价值后,应做好服务礼仪工作。我认为应从以下几点做起:
第一:提升自我形象。
银行业是个风险高的服务行业,这要求银行从业人员应具备严谨、认真细心、责任感强、风险意识高等素质。在平常的工作中,每位银行从业人员都应注意自己的形象,不能过于散漫,应将自己饱满热情的`精神面貌展现给客户。做到来有迎声,问有答声,走有送声“三声”。办业务时,要认真倾听客户的问题,及时为客户办理业务。想客户之所想,及客户之所急。真正做到顾客是上帝。
第二,从服务道德上讲,应尊重客户,尊重他人,就是尊重自己。
在我们的柜面服务中,经常会遇到脾气暴躁、难缠的客户,我们不能以牙还牙,与客户争吵,仍应微笑面对,站在客户的角度,为客户着想。谦和礼让,与客户交流沟通。我相信,只要我们以平和、尊重的态度对待客户,客户终会理解我们的,一切复杂问题都会迎刃而解。
第三,从服务技能上讲,作为柜员,应认真学习柜面操作业务,提高业务技能,全面、深层次掌握各种业务。
不能只了解业务操作的表面,还要领会业务背后的内涵。不能逃避一些复杂业务的学习,越是复杂的业务,越是要花时间,花精力去学习。只有全面学习各种业务,才能迅速准确地应答客户提出的问题,及时为客户办理业务,提高办事效率。
总之,只要我们提高业务技能,提升自我形象,遵守服务道德,我相信,我们一定能够做好银行服务礼仪工作。银行服务礼仪体现在细节中,体现在我们的微笑、言语、一举一动中。优质的银行服务礼仪有着无形的神奇的力量,将推动xxxx银行的发展。
很高兴能参加三亚市教育资源公共服务云平台培训。通过培训,我深刻认识到教育信息化的深远意义,更加明白了信息化建设的重要性,也初步了解云空间的一些功能,其将给我们的老师教育教学带来很大的便捷和沟通上的畅通便利。
云空间是一个全新的理论,之前听媒体介绍过,但究竟什么是云空间,这个概念一直比较模糊。但通过学校的培训,我对云空间有了一个基本的了解。现在对云空间理论有了一些个人的理解。云空间可以改善教师的资源共享,例如:
①通过平台可以实现无纸化办公;
②如果有自己的讲课视频课件,可以在云平台免费展示。
③如果觉得网上的视频讲得不够精彩,没有讲透,可以自己制作视频上传到云平台,和那些有这方面兴趣的人共同交流;
④如果发现在云平台丰富的视频课件中有喜欢的精彩课件,只需在这个视频课件旁边点击一下“收藏”键,这段视频就会被收进了个人的文件夹,可以随时随地地收看这堂课了;
⑤可以邀请同行在平台开展远程教研协作。
运用教学空间与教育、教学、管理,顺应了当今互联网最新发展趋势,是以信息化为驱动推进教育改革发展,更好地服务经济社会发展和满足人们群众需要的有效途径。教师在空间里建设课程,把教案等教育资源放到空间里让学生学习,学生在空间做作业、写新的,广泛收集学习资料,师生在空间里互动、教学相长,这不仅有利于优质教育资源的广泛共享,还有利于师生跨越课堂的教学互动。云平台拉近了老师们与专家的距离,拉近了老师与老师的距离,拉近了老师和学生的距离,增进了师生、家长之间的感情,学生的学习进步了,老师的工作省心了…。
老师们都表态,在今后的工作中会不断加强自己空间的建设,以空间为基础努力汲取所需,将最好的教给学生,教出最好的学生。