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本人于省七院进行了为期7天的岗前培训,使我从中学习并了解了医院的院史、内涵、文化思想、规章制度等,从中加深了对于医院的认同感、归属感,为即将参与的医疗工作打下了坚实的基础,现将近几日的所见所学做思想总结如下:
河北省第七人民医院,又名河北中医学院第二附属医院,是一个有着优良的历史基础,经历历代省七院人艰苦努力、求实探索而发展起来的处于向中西医结合方向转型的高校附属医院。作为一个具有军工背景的医院,应当继承着前辈优良的军工传统精神,时刻保持严谨求实、艰苦奋斗的工作作风。
同时学到了医院自身独特的文化核心内涵。安书记对于中华传统文化及现代中国新时代面临的机遇与挑战等内容的介绍,让我对于中国特色社会主义的道路自信、理论自信、文化自信、制度自信有了更加深刻的认识,同时注重自身的政治修养,保持“四个意识”,保持高度的历史责任感,这些培训内容为打造医院浓厚的中医药传统文化及礼仪服务文化提供了思想依据,为建设学习型团队打下了良好的基础。
由医务处、护理部、质控办、院感办对以医疗质量、医疗制度核心、医疗安全等内容的培训,使我了解到了临床工作操作程序,更好更快地适应了临床工作的需要;由人事处对于医务规章制度及员工行为规范化的培训,让我从心理、责任心、态度形象等各方面做好了进入工作角色的准备,通过这些内容的培训使我们的素质、技能、道德、思想面貌等方面更加符合医院员工的素质标准,因而进一步保障了医疗安全,使医院服务的质量得到了进一步的提高,为医疗技术的创新培育了土壤。
通过岗前培训,使我对于医院及自身工作都有了一个较为直观的认识,从而为尽快适应工作环境、转变自身角色、投入医院工作奠定了基础,同时也为进一步充实医院人才储备和后备力量,推动医疗卫生事业健康发展及可持续发展打下了人才基础。岗前培训只是入院学习工作的开始,接下来在临床工作中的学习是一个长期的过程。我将以省七院主人翁的姿态积极投身到医院医疗卫生工作中,不断学习实践、不断提高自己!
昨天上午,金水区全体新入职教师齐聚艺术小学报告厅参加新教师过程性培训开班仪式,仪式结束后我们一起聆听了教体局组织安排的河南财经金融学院范富安教授带来的“把握基础教育的特点,做一名合格教师”专题讲座,让我们学习到基础教育对教育教学的重要性。
从范教授的讲座中,我了解到了基础教育的特点:
1、基础性,人生的启蒙阶段,接受教育的初始,“三观”养成的第一步,强调全面发展。
2、全面性,非选拔性精英教育,是每个公民必须接受的教育阶段,必须体现接受教育的权利,机会的均等。
3、普及性,政府必须提供的公共服务,没有区域差别。
4、发展性,集中体现的时代性,时代不同,目标不同,手段不同。
谈基础教育,还要从根说起,根深才能叶茂,根必须扎在适合其生长的土壤里才会向纵深延伸使根系发达,撑起一片绿色的天。这里的“根”是要着重谈谈孩子的早期教育,决定他生命的质量与价值,决定他品行与生命的无限广度。同理,一个国家的基础教育,决定民族的兴衰,经济的强弱。根本教育是教育的重中之重。邓小平同志指出:“现在小学一年级的娃娃,经过十几年的学校教育,将成为开创二十一实际大业的主力军。中央提出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务,就会误大事,就要负历史的责任。”
教育是复杂的,教育不是生产,可以按着一定的标准批量复制,教育的对象是人,而人是不同的,因此就需要因材施教,不同的人要有不同的教育方法。一些学生的成功经验不一定在另一些学生身上成功,因为学生的智力、毅力、意志、性格、环境千差万别。无论怎样,同一个问题都要考虑不同学生的想法。以学生的立场考虑问题,试着学会理解学生的感受。简单说就是对学生做的事要考虑到学生心理的具体感受才行。
从学习中培养学生承担责任的意识。要具有从小养成学生担责任的习惯。学生应该从对自己做的事承担责任开始,树立起责任意识,才能对学生的终身发展起到深远的影响。
范教授在讲座中强调,要我们做一个淡泊名利的教师,所谓的“淡泊名利”不是无所追求,不争取不求进步,而是对于一件事情注重其过程,自己争取过、努力过、拼搏过,只要尽力了结果如何并不重要。作为一名教师不仅要有爱心、责任心、进取心,而且要真正做到淡泊名利,这样才能有利于自己和学生的发展。教师要有自我调节淡泊名利的心态。目前,经济大潮汹涌,面对种种利益,教师有可能怦然心动,看到现实中的生活落差,心里也会有一些想法。这时,如果我们不能自己调整心态,达到新的心理平衡,就难以做好教育工作:可能会说不该说的话,做不该做的事,发不该发的脾气,怎么去爱生爱校?如果还愿意继续当教师,就要看轻名利,有一个好的心境,无愧于自己的选择。
通过范教授的讲座,让我受益匪浅,更坚定了自己以后的教育人生,教师是崇高的职业,教书育人,不忘初心。
xx小学一直以来非常重视对教师素质的培养,积极鼓励支持教师通过各种渠道进行学习和提高。x月份以来,学校先后选派了xx余名教师远赴xx等地参加系列教育教学活动。为了使全体教师更好地做到资源共享,共同提升,x月x日下午,xx小学以“新老教师齐分享,携手并进促发展”为主题开展了新老教师学习心得交流会。
交流会上三位新老教师代表先后做了发言,资深教师xx老师,刚参加了xx市xx族小学老教师小班化教育培训会,她向全体教师分享了整个培训过程中自己的所学所感。她肯定新教师出生牛犊不怕虎,年富力强,相对于老教师来说更容易接受新事物,信息意识更加敏锐,创造性思维更加活跃,但她也强调老教师身上有很多值得年轻教师继承的优点,也有很多值得借鉴的经验,还有更多值得学习的长处,他们在课程改造中起到不可替代的作用。xx老师与xx老师分别参加了xx“千课万人”听课活动以及上海“白玉兰”国际教育论坛,他们将自己几天里的所学、所闻、所感无私地回报给学校的同仁。他们从年轻教师的角度,分享了信息化技术在教学改革的应用。从“微课”“微视频”的录制到“翻转课堂”在具体学科上的运用,精彩的汇报赢得了在场教师的阵阵掌声。从他们的汇报中能够感受到他们真诚和认真的学习态度。
最后,校领导做了总结性发言,她对于三位老师的发言给予了充分地肯定,她还重申了教师是教育改革的承受者,也是教育改革的实施者,新老教师在整个教育改革过程中都担当着不可替代的重要角色,她呼吁全体教师发挥自己的长处,携手共同参与到课程改革的热潮中来。
会议结束后,教师们都觉得意犹未尽,他们纷纷表示通过此次交流会不仅开阔了视野,学习了很多教育的新理念,新思想,同时在思想上也受到了极大地鼓舞,这必将为今后更好地参与课程改革起到推动和促进作用。
学者必求师,从师不可不谨也。作为一名新入职教师,我们也许会迷茫,无法立马得心应手的展开教学工作,但那些信任你的求学者却早已交付于你他的满腔热血,你怎可辜负这份期待?我们须迅速调整自我,摸出一条最适合自己的道路,关注到学生的需求,老师的关注和爱护会在学生心灵上留下不可磨灭的印象,润花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。XX老师在对我们分享《海鸥乔纳森》时提到,如果当初乔纳森满足于做一只普通海鸥,就没有后来千里之上的太空翱翔。是啊,我们应有飞翔的信念,不应被生活捆住手脚,要为自己设目标,有了目标才有动力,有了动力浑身的劲儿也就来了。我相信,经过若干年的努力后再回头看时,会发现我们在飞,在往高处飞,以极宽广的视野俯瞰大地,那时我们已经站在另一个高度去看待人生了。
博观而约取,厚积而薄发。没有无缘无故就成功的好老师,在满目鲜花的背后,是她一个人夜以继日的独自耕耘。所以,当才华还撑不起你的野心时,请静下心来学习;当能力还驾驭不了目标时,请沉下心来历练;超越目标,才能收获目标,在积累中摸索经验,在过程中不断反思,绊脚石亦可变为垫脚石。
学贵得师,人师难遇。好老师是难得的,也是珍贵的,唐芳老师对好老师的定义是:家长认可,学生喜欢。欲达到这一标准的秘诀就是真诚,真诚是一面镜子,是一把无敌的武器,面对花一样的孩子们,除了真诚,还有什么更好的方式能打动他们吗?在日后教师生涯中,我亦会本着职业热爱,以诚待人,坚定的走下去。
新的号角已经吹响,我会牢记初心,用心教诲学生,用情培育学生,无愧于我心,无愧于我的事业,把矢志不渝的教育心愿化为点燃学生斗志的一团火,相信今日含苞待放的花骨朵们终归开出最娇艳欲滴的花朵。
赤子之心,莫失莫忘。
透过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。在培训过程中,老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、主角个性这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:
首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,那里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。
第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调潜力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。
第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。
最后,教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮忙和排解,培养学生健康的心理品质。
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。那就是爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
教师,教书育人为天职。教书――释疑解惑,授业传道也;育人――克己复礼,孝仁义信也。这是古训。按照今天的话来说,就是要教育孩子们,做对父母孝顺,对家庭负责,社会有用的人才,做文明礼貌、遵纪守法的好公民。
作为一名刚刚毕业的大学生,我很荣幸地成为教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程。一个校门迈出一个校门迈进,不同的一边是学生一边是教师,从学生到教师,从接受者到施教者,从讲台下的讲台上,一切都是全新的。对我们而言,既是机遇又是挑战。
教育局为我们新老师准备了范围广泛而内容精炼的新教师岗前培训,从师德学习到班主任培训,从教师教学工作到学生学习常规,方方面面都对我们加以培训,让我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。八周培训的时间,我收获了许多,不论从行动上,还是心态上,我正在从一名学生向一名教师发生了职业专业化的转变. 从这里即将开始我的事业,我的生活,我的追求……
我们身为新一代的教师,被看作为拥有新知识、创造力、和年轻的朝气活力的新鲜血液,注入到校园中,承载起学校的希望;我们是榜样、是爱的奉献者;我们要懂事、要谦和、要孝顺;在业务上,我们作为教师,必然要走在社会的前列,引领本学科的潮流;在生活上,我们要做到眼中有人、修己善群,要关注细节,不要触犯规章制度,做一个有心人。我觉得,正是在这种期待的压力下,我才会不断进取,不断完善。
教育形势快速发展,对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师,我们有许多不足之处,由于教育教学经验的欠缺,我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。新教师培训为我们提供了一个学习的平台,为我们创设了一个良好的学习环境。
培训中很重要的一部分内容是师德教育。什么是师德?爱与责任,师德之魂。没有爱是谈不上尊重人的生命,爱是师德之源,是教育的永恒,没有爱就没有教育。而教师的责任涉及到教育教学的方方面面,在教育对象上要关注全体学生,在教育目标上要关注人的整体发展,在教育途径方法上要关注教育规律和人才的成长规律。老师抑扬顿挫的演讲让我真切的感受到师德在教师生涯中的重要性,让我把自己的教学态度调整到一个合适的状态,重视学生,重视教师对学生的影响,重视自我全方面的方展。这是当好一名好教师的基础,也是关键。
教师是爱的奉献者,我们对待学生,要有父母般的爱,要无私给与,公平对待,要善于发现他们的闪光点和发展的需要。我们要拥有一颗爱心,并去爱学生。要做到走进课堂就高兴,看见学生就兴奋。只有与学生进行零距离心理沟通,让学生在情感上接受了你,才有可能进一步愉快的接受你所传授的知识。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。
我认为,只有发自内心的对教学、对学生的热爱,才是作为一名好教师的关键。
同时我们还在教学常规方面进行了学习,这些常规对我们的教学过程进行了详细的规定,这对规范我们的授课和提高教学质量有很好的作用。
要教育好学生,我们还应为人师表,以身作则,以自身的行动和人格魅力来感染学生,热爱学生,并结合教育学、心理学的知识,从学生心理出发来教育他们,尊重他们的人格。这样,在育人的过程中才可能事半功倍
有难度就有挑战,也许当我过完一年,回首再看的时候会发现,这也是一种锻炼、一种成长。
这两个月的培训让我这个刚迈上讲台的新人迈出了教师生涯的第一步,我感到了自己肩上的责任。从学生到教师,从接受者到施教者,从讲台下的讲台上,一切都是全新的。对我们而言,既是机遇又是挑战。此次培训中,在我获得成长与进步的同时,也使我意识到自己欠缺的东西还很多。
当然,教师的职业生涯是漫长而艰巨的,单靠这些天学来的经验教导学生是远远不够的,要快乐的走下去的话,必须要用自己的爱去感动学生,用自己的人格魅力去感染学生,用自己的激情和努力去培养学生。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。但是我始终相信通过自己的努力,一定能做个出色的教师。作为这里多名教师中的一员,我们都有责任让教育事业的明天更加美好。为了明天的希望,我们应教好今天的学生。我明白了自己肩上的重任,明确了自己的目标,并朝着这些而努力。
水,无形无色无味。然而就因其无形,才可以无孔不入地滋润你干渴的心田;因其无色,才可以了无痕迹地洗净你眼中的迷尘;因其无味,才会不知不觉渗透你原本苍白的灵魂。
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