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第一篇：教育技术培训心得体会
刚接到远程教育的学习通知，心中不免忐忑不安。总想着有多难、多复杂，总担心凭借自己的那一点微薄的信息技术，能否进行正常的学习操作。当我一路小心的完成“注册”时，当我小心翼翼地进行了第一次操作学习后，悬着的心才稍稍有一些平静与欣喜……
人们常说“网络改变了生活”，我想，“网络”也改变了我们的学习。远程教育为我们提供了轻松的学习氛围，让我们可以根据自己的时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，远程教育为我们提供了必须掌握的知识和技能，从而更好地提高了自己的业务素质。远程教育为我们提供了新型的学习方式，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。
远程教育锻炼了我的自学能力。远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这充分地锻炼了自己的自学能力，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。
我认为，“远程教育”最大的作用和好处是：一是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。二是“远程教育”资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。三是提高了业务水平，从事小学教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过远程学习各种专业知识，我逐步掌握了最新的教育思想和教学方法。
“远程教育”的学习，更让我觉得信息技术的使用，更加符合了小学教学过程中实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满足和对传统教学方式方法的不满意，积极探索新的教育方式方法，更要制作出符合实际教学的多媒体课件，用于课堂，激发学生们的探索精神及求知欲。
第二篇：技能培训心得体会
7月中旬，我有幸参加了中小学美术暑期培训。作为一名美术教师，如果缺乏教学实践经验，这次培训可以说是一个机遇，也是一个挑战。在这几天的培训过程中，县二中的杨山勇老师和湖滨镇柳桥小学的王永红老师，清华美院的孙萌老师分别从国画，版画，色彩的方面做了极具现实意义的讲解和示范。通过这几堂课，我不仅对专业知识的不足找到了差距，还汲取了老师们的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。尤其是对杨老师所讲的中国画这一课留下了深刻的印象，他投身于花鸟画的创作与研究中，有着丰富的理论知识与实践经验，对中国花鸟画的意境阐述清楚明白。在当天的授课过程中，他强调了一些绘画的基本技法及意境。通过他的讲述，我对花鸟画的绘画有了更直接与新鲜的认识，有别于教科书的乏陈，更具一种人文情怀。除此之外，他也向我们说明了一种观念，中国画讲求的是精神气韵，即引导受众向上的精神，如果仅仅停留在技法层面是不够的，只有文化层面达到一定高度，技法才有其存在的价值，才会被带动。中国画的最高境界，是自然的流露，是一种和谐的美，笔墨的形式在变，但其精神与内涵是不变的。
之后杨老师示范绘画，让我们直观的感受到了杨老师的笔墨风采，笔和纸在杨老师的手中充满了灵性，画作《牡丹》《大吉大利》更是酣畅淋漓，韵味十足。通过这样的学习，我们对国画有了更为感性的认识，也是我自身思想意识的一个质的飞跃。
最受感动的是湖滨柳桥小学的王永红老师，她的版画教学，从准备材料，刻版，印版，到作品形成的准备，我看到了王老师的付出，从仔细讲解，到耐心指导，到不厌其烦。从王老师身上学到的不仅仅是一节版画课知识，而是做人做事的态度。她的成功源于她的执着。源于她对事对人的态度。这些将使我终生受益。
通过参加这次的美术专业技能培训，我深深地感到要成为一名优秀的美术教师真的不容易，因为要学的东西太多。美术是专业性很强的学科，有时教师的身教胜于言传。所以技能的训练显得尤为重要，今年的暑期教研员闫老师组织我们参加这样培训，这让我有机会与优秀的美术教师切磋技艺，共同进步，让我开了眼界，找到了自己的差距。尤其是色彩的培训，是我的薄弱项目，这也是阻滞我教学的一块绊脚石，常常因为不能作出好的适合的范作而影响课堂教学。终于有这样学习的机会，我自然不会错过，在培训中我学到了很多，这将助我教学上一臂之力，让我受益匪浅。
总而言之，这几位老师给我们留下了难忘而精彩的一课。短短的这几天，不能不说是一次洗礼，从精神乃至心灵。这是我在执教期间的宝贵经历，观念的更新应该是最具价值的，希望能够受用终生。
第三篇：技能培训心得体会
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，四年的大学学习生涯结束了。告别校园，怀揣梦想，作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为了xx医院队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。作为一名新上岗的员工，岗前培训尤为重要!它是我们进入临床工作的一个重要过渡阶段，是不可缺少的培训。它让我们近一步认识护理这个职业，为以后的工作指明了方向。
通过这次培训学习，我了解到了医院的发展史、医院文化、服务理念及发展方向的概况。就医院规章制度、护理核心制度、护理礼仪等进行了深入的讲解。x老师合理地安排了理论知识及护理操作的学习课程，从中学到的知识使我受益匪浅。
理论课程让我们从对护理工作的泛泛认识深入到我们日常工作的系统流程。x老师的核心制度的讲解，让我受益匪浅，为我能够在临床上胜任护理工作给予了很大的帮助。听君一席话，胜读十年书。在外科大护士长的那堂课上，我深深地体会到了细心的重要性。我们被称为“白衣天使”，很大程度上正是由于我们比别人多了一点细心。病人病情的变化，尤其是危重病人，需要我们时刻在观察中找到生命的火烛，让它越燃越旺。所以在工作中我们一定要严格三查八对，多留意病人的病情变化，做到眼勤，手勤，脚勤，完成各项护理措施，做好各项护理记录及交接班工作，严防差错意外的发生。在院感的课堂上，我认识到了院感的重要性，一定要加强预防控制，强化无菌观念，增强法律意识。掌握一定的预防医院感染的知识与技术，不仅可以减少感染的发生与扩散，而且可以增强自我保护意识。医院作为患者最集中的地方，而护士就是与患者接触最多的群体。我们一定要学会爱惜自己，提高自我防范的意识，只有做好自身的防护工作，才能更好的护理患者。
操作课程让我们从操作的不规范、概念的不清晰到大家都能够基本掌握，x老师手把手操作教学，大家分组训练和课间的每堂小提问中让我们真正体会到了操作前有教育，操作时有指导，操作后有总结。通过培训学习的加深，我不仅提高了动手操作能力，更是加强了我的理论知识。x老师用她娴熟与优雅的操作手法让我看到了不一样的操作理念，了解到了护士是一个优雅与智慧、果断与坚毅并存的职业。
常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，应该给予病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心。随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务。
护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。x老师在护理礼仪课上充分给我们展示了护理礼仪的优雅与美丽。让我感受到了我们护士的魅力!非常感谢x老师这段时间不辞辛苦的指导与教诲，她对我们的关爱与认真让我非常感动，她让我在这个陌生的环境里感到了温暖与亲切!
第四篇：教师教育教学能力提升培训心得体会
《教师教育教学能力提升培训》心得
体会
上学期联校组织了全体老师进行了专门的教师教育教学能力提升培训，作为一名刚参加工作的新人，很高兴能够参加这样的培训，为我在今后的教学工作又积累了许多宝贵的经验。
培训分三个部分，即教学研究从哪开始、聊聊教学那点事、慢谈小学语文阅读教学之教，分别有三名经验丰富的教师和我们交流了他们的经验。
一、《教学研究从哪开始》--潘成宝
潘老师总结了他多年来的经验，告诉我们教学研究应该从以下方面进行：
第一、备课，也叫策略研究。简言之，就是要了解课标，熟悉教材、学生以及教学环境和教学设备；
第二、上课，也称临床研究。我们应当以研究的态度进行教学，学会调控课堂。
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第三、听课，即比较研究。听要讲究技巧，会听会记才是重点，听要分清主次，记要有重点。
第四、评课，称为诊断式研究。评价一节课的成功与否，要从教学的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特色等多方面进行。
第五、教后记，反思性研究。反思要有主题。既要反思成功之处，还要思考不足之处，以及如何处理不足，真正起到反思的效果。
第六、读书，这是更新观念、寻求精神交点的研究。只有多读书才会勤于思考，不断更新观念，寻求更好的进步。
二、《聊聊教学那点事》--张永胜
张老师则是从十个方面分别介绍了他的经验
第一、深透把握教材内涵。我们要去把握教材的编写意图，创造性地处理教材。
第二、注重联系生活实际。正确处理好生活与学习内容两者之间的关系，-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
创造出水乳交融的效果。
第三、有效组织探究活动。学习是一种不同于其他运动的活动，教师作为引导者要设法给学生口说、手动、耳听、眼看、脑想等一系列学习探究活动。
第四、适度进行实践操作。教师的直观操作以及学生的适度适量操作，都是学生感知知识的重要方法和手段。
第五、积极创设趣味情景。有趣的学习能更好的激发学生的欲望。常用的有故事情景、游戏情景、谜语情景、顺口溜情景等。
第六、精心引发问题思考。让学生思考的问题一定是要有价值的。
第七、切实关注自主学习。
第八、理智开展合作交流。这个过程中，教师作为引导者要掌控好整个课堂的秩序性、有效性，以及必要的干预。
第九、合理运用教学手段。要将传统的教学手段和现代化手段相结合，达到“优化组合、优势互补、高效低耗、本小利大”。
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第十、中肯进行教学评价。评价不仅仅要关注成功者，每个学生都应该得到老师的肯定。
三、《慢谈小学语文阅读教学之教》--白建明
白老师主要从四个方面交流了小学语文怎样提升阅读能力
第一、咬文嚼字。小学语文要讲究儿童性，要走进儿童，要让学生在大量的阅读中学有所得、掌握学法、学得快乐。
第二、问题探究。语文课堂的流行病不胜枚举，但作为一名合作者、引导者和组织者，一定要实现从“意识的转变”到“行动的落实”这一过程。
第三、寻味语文。一定要让阅读具有语文味。要准确深入研究读本，精心预设教学环节，巧妙处理师生关系，营造良好的课堂氛围。
第四、幸福分享。要教学生学需要的语文。
无论哪一方面，作为一名新人，都-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
需要我认真去学习老师们给我的宝贵经验，让自己的学生向成功的方向前进。
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第五篇：教师课堂教学技能提升培训心得体会
过对课堂教学技能的学习，我觉得自己对新时期的课堂教学在思想上有了新的认识。我认为新时期的课堂教学工作的首要任务是要更新教学观念，转变教育思想，认真学习《新课标》和《中国教育改革发展刚要》。积极实施新课程理念，做教改的带头人。
一、加强课题研究，结合地方实际确立适合本地本校的可行性研究课题。
搞课题研究不能蛮目跟风，也不能走过墙搞形式主义。而要结合本地学校的实际情况搞好校本研究。
二、优化课堂教学，提高课堂教学效率。
要追求有效的课堂，我觉得要从以下几个方面着眼：
1、把准课堂目标。课堂目标要结合年段目标、单元目标、版块目标整合落实，让课堂目标固守核心，坚持多元，要体验知识技能、过程与方法、情感价值观。
2、把握课堂重点。（以小语为例）如拼音教学应以认读字母、音节为重点；识字写字音形义统一以形为重点；阅读教学以读为本，多法结合；口语交际以说为主；写作以写为主；综合实践要注重综合字词句段篇听说读写的综合应用。
3、利用好教学资源。以教科书为核心资源，开发外面资源（如网络教学资源，生活资源等）
4、重视启发引导。用大问题导学；引疑导释，教师引导学生找到答案，学生提出有价值的问题；加强学法指导，顺学而导；精确讲授，适时点拨；教师要做好示范。
5、落实学生活动。让学生做学习的主人，课堂是学生的舞台。教师不但不要独占这个舞台，而且还要激发学生在这个舞台上主动地进行听说读写思算跑跳唱吹画操作等，要有足够的量让学生在这舞台上训练。
第六篇：信息化教学培训心得体会
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生 学习积极性的一种主要手段。 教育局为提高教师的业务水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了契机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，发展创新，不会被社会所淘汰。
现在社会高科技发展日新月异，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。这个学期教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。 对于计算机，我可以说既熟悉又陌生。虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣。经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解，可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真地把主要内容学好，认真完成学习任务。这次培训，从教师的实际出发，做到了通俗易懂，由浅入深。学习了计算机操作和许多网络知识。本次培训时间虽然不长，但对我来说确实受益匪浅。这次培训为全市教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。我们将在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。
虽然这次培训的视频时间比较长，但我们都很有耐心，也很有收获。我不仅明白了信息技术在教育教学中的应用，提高了专业技术水平。我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是要综合应用多媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式。我深深的体会到信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育不仅要融入先进的教学理念与最新的信息技术，而且要致力于信息技术在课堂上的有效应用，才能提高课堂教学效果。
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