千文网小编为你整理了多篇相关的《新公务员培训心得体会(优秀范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《新公务员培训心得体会(优秀范文三篇)》。
第一篇：新入职公务员培训心得体会
我有幸参加了第一期公务员初任培训班，在这十天的时间里，我参加了庄严的国家公务员任职宣誓仪式，学习了党的精神、公文写作与处理、公务员法、公务员保密知识、公务员处分条例等课程，并且通过了严格的考试。在这紧张、充实的培训中，在贺州市人力资源和社会保障局领导和老师的精心组织下，我始终以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习当中去，比较好的完成了培训任务，培训之后感觉很有收获。
一、明确了角色，提高了认识。
通过学习培训，我深刻认识到作为一名公务员为人民服务并不是一件简单的事情,不仅要有主观上的热情和干劲,还要求有扎实的业务知识和作为公务员必须具备的能力，才能达到为人民服务的要求才不会被人民淘汰。从本质上说，公务员的行为是国家意志的体现。在我国，中国共产党是执政党，代表着中国最广大人民的利益，因此，我国的国家意志就是广大人民意志和权益的体现，我国的公务员是实实在在的“公仆”。既然国家公务员的核心是人民公仆，要成为一名合格的公务员就必须符合一些特殊的要求。首先，顾名思义，公务员必须是人民的公仆，而不是凌驾于人民头上的“官”，这充分地体现了公务员的人民性，我们最主要的目标就是为人民群众提供最大、最多、最好的服务。其次，公务员的人民性在中国集中体现为公务员的党性。大多数公务员是党员，即使非党员的公务员同志也要自觉服从党的领导。心得体会这种党性不是虚无飘渺的，而是实实在在的;不只是作用于精神层面，而是能产生出现实生产力的。
二、增长了知识和见识，提高了能力。
为了让我们尽快地掌握为履行职责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，本次初任培训在十天的时间里安排了大量的学习内容。通过认真学习党的会议的内涵和意义，深刻领会会议精神。这让我们明确了旗帜方向，提高了思想政治觉悟，把握了时代发展的主旋律。我们立志要高举邓小平理论的的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”的要求，科学发展、与时俱进、开拓创新，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦做贡献。通过培训，大家丰富了知识，开拓了视野，提高了能力和素质，在短时间内最大限度地充实自己，感觉收获颇丰、受益非浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一，学以致用。同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养，只有这样，才能更好地担负起我国改革开放和现代化建设重任，为广大人民群众和社会提供优质高效的服务。
三、认清了形势，看到了差距。
二十一世纪，人类社会进入知识经济时代，知识经济是我们面临的机遇和挑战，这对国家公务员提出了更高的要求。 但是也应该看到我们要适应知识经济来临还有一定的差距，体现在：有的公务员对知识经济的到来没有思想准备，不努力提高自身素质，得过且过，毫无一点紧迫感和危机感;认为提高素质与国家公务员关系不太大。没有认识到提高素质的教育是终身教育，目的是使人们能适应社会的变化，并与之保持同步;认为提高素质的教育就是智力教育，忽视了其他方面的教育，不能满足社会不同层面的需要。知识经济要求我们应当具备1、较高的理论素养，坚定的政治信念和坚强的党性。只有具备了较高的理论素养，才能在当今这个多元化的政治经济格局中把握时代的脉搏，不被表面现象所迷惑。作为一名公务员要自觉学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观，总结历史经验，不断提高自己的理论素养。国家公务员是党的路线、方针、政策的制定者和执行者，是代表国家行使行政职权，执行国家公务的，其政治思想素质的高低直接影响到党和国家、人民的根本利益，关系到建设有中国特色的社会主义现代化事业的成败。这就要求国家公务员不断提高政治思想素质，为推进有中国特色的社会主义现代化事业的健康发展多做贡献。2、既有深度又有广度的合理的知识结构。国家公务员要加速更新知识，树立创新意识。现代科学技术突飞猛进的发展，特别是信息科学和信息传播手段日益发展，知识量在短短的时间内发生猛增现象，有人形象地称为“知识爆炸”。要适应知识经济的要求，作为一名公务员就必须加速自己知识的更新，不断地学习现代科学文化知识。国家公务员只有具备创新奋进的精神，不因循守旧，不满足于现状，才能及时吸收、消化新知识，适应新情况，否则有可能被甩在时代的后面。
四、学员之间增进了了解，建立了深厚的友谊。 我们这些学员有的是市里的有的是镇、区的来自各个不同的单位和岗位，心得体会这次培训是难得的沟通和交流的机会。在这十天的时间里，我们互相关心，互相帮助，互相学习，大家增进了了解建立了深厚的友谊。
本次初任培训虽然只有短短的十天时间，却有着重要的意义。学习中我认识到要做一名合格的公务员并不是一件简单的事情，要学要做的事情还很多。初任培训只是打下了一个理论基础，今后工作中将遇到的各种问题和各种复杂情况这就要求我们：1、要加强学习，坚持谦虚谨慎的作风。通过这十天的培训，深感自己学识的不足。在今后的工作中，我们要不断加强政治理论的学习，加强法律知识的学习和行政管理等知识的学习，提高自己的理论素养、知识水平和实践能力。2、要增强为人民服务的意识。公务员是人民的公仆，要时刻牢记为人民服务的宗旨。要牢固树立“立党为公，执政为民”的观念，树立正确的权力观，增强廉政意识，严格自律。努力成为符合人民不断提高的要求的国家公务员，为社会主义建设事业做出应有的贡献。
第二篇：公务员培训心得体会
为进一步提升我区校长驾驭教育教学管理水平，促进教育教学质量，努力办好人民满意的教育，根据《官渡区20__学年上学期校长培训方案》，在教育局的领导下，依靠知名专家教授和本区校长自身的力量，于20__年9月至12月，我们举办了本区中小学学校干部“有效教学管理”培训研修活动。
一、反复研究，认真准备
前几届的“校长论坛”干部培训，内容宽广，自由度大，有其自身特点 。本次培训为了使培训更结合基层学校的实际需要，让培训更集中，更具有针对性和实效性，我们在向区内部分校长进行调研征求意见的基础上，通过分析，初步决定为“有效教学管理”的主题。然后，呈送给区教育局分管师训的杨副局长和教育科，由他们提出了修改和补充意见以后，正式形成了《官渡区20__学年上学期校长(干部)培训方案》，在《方案》中就具体的培训类别、时间、内容、形式和讲课教师均作了较周全的设计。为搞好培训就各方面的工作做了较充分的准备。
二、搞好讲座，丰实理论
在历时三个月的培训中，分别请了民航路小学校长陈永红校长、云大人文学院的余建忠教授、云大人文学院的李兵教授、北师大附中昆明分校的赵磊和西山区教科研中心的姚晓华特级教师进行了专题讲座，对于丰实“有效教学”管理的理论，指导有效教学的实践起到了引领作用。
陈永红校长就今年三月去北京师范大学到的主要内容和自己学习感受进行了交流。她以《走向校长专业化》为题，从四个方面讲了要成为一个成功校长必备的素质。一是要勤学善思，做一个有思想的校长，这是办好学校的根本。二是科学有效，做一个会管理的校长，这是办好学校的关键。三是人本服务，做一个勇于实践的校长，这是办好学校的重点。四是资源增值，做一个会借力的校长，这是办好学校的保障。理念较新，观点科学。
余建忠教授以《教育的原点思维和教学策略》为题，一是陈述了要提高教育教学效率，就需要回到“原点”进行思维，回到“就事论事”的原点，然后再进行发散性思维。他的观点是：要了解事物的捷径，就要首先了解事物的本身。二是讲述了要提高教学质量，须“对教育教学进行反思”。用较多的例子解读了什么是“教育”，什么是“教学”。强调“学懂”优于“讲懂”;提倡教师“六学”(既：好学、励学、善学、博学、乐学、恒学);主张弘扬中华传统文化，重点讲述代表中华传统文化的十首唐诗，以增强人们的家庭意识、感恩意识、命运意识、奋进意识、竞争意识和自觉意识。
李兵教授以《反思知识观》为题，重点从三个方面分析了为什么要谈知识观、何谓知识观、审视当代知识观。通过讲座，使学员了解我们正处在一个伪知识、伪科学泛滥的时代;了解功利性求知动机不断为伪科学、伪知识提供滋生的土壤。作为学校领导，就要树立自己的价值导向，以身作则，以引导教师树立正确的知识观，学习知识、创造知识、辨别知识、应用知识。
赵磊老师以《有效教学管理》为题，以漫谈形式给学员进行了培训。提出认识“课改”是进行“有效教学”的前提，目标管理是有效教学的方向，教学评价是有效教学管理的动力，课堂教学是有效教学的重点，培养良好兴趣和学习习惯是有效教学的内因。强调“转变观念”不要空，集体备课不要虚，教学设计不要浮，“面向全体”要落到实处。
姚晓华老师以《新课程背景下有效教学管理研究》为题，分“有效教学意识的唤醒”、“认识参与式教学(理念、方法、技能)”、和“参与式教学的设计”等几方面的讲解，给学员们提供了很好的理论和操作方法。
三、课堂示范、直观典型
学员是以小学领导为主体。为了突出“有效教学管理”的重点，分别安排了由吴丽霞名师工作室的何金莲老师上语文公开课，特级教师吴丽霞进行语文有效课堂教学讲评。由实验学校的王聪老师上数学公开课，市教科院的数学教研员李惠萍高级教师进行数学有效课堂教学讲评。
何金莲老师在为培训班学员上了一堂三年级语文《小稻秧脱险记》，效率高、密度大，学生学习活动活跃。下课后，何金莲老师作了“设计思路说明”和自我反思。特级教师吴丽霞就知识学习、能力及习惯培养、兴趣及态度激发目标的实现问题进行了非常客观全面讲评，为学员认识“有效课堂”提供了直观的、正确的示范。
王聪老师在为培训班学员上了一堂四年级数学《垂直与平行》。课后，王老师进行了自评，同校、同教研组的实验学校的李丽兰老师作了互评。然后，由市教科院的李惠萍老师对课进行了全面认真的讲评，对该课的教学目标，每个细小环节是否有效进行了细致分析，并分小组进行讨论发言，调动学员看课评课的潜能，为学员们提供评议“有效课堂”的新方法。
四、丰富形式，培训创新
本次培训在过去单纯讲座的基础上进行了一些形式创新。培训有专家专题讲座、有校长讨论交流、有课堂教学观摩讲评、有自学内容安排，有“有效教学管理”方案拟定。做到专家讲座与互动交流结合、理论与实际结合、课内与课外结合、培训学习与实际工作要求结合。
在学员研讨交流方面，有昆十二中的张昌平校长进行了学校文化构建的交流;矣六中学作为上学年中教学质量提升幅度最大的学校，由主任高锐介绍将东部“三清(日清、周清、月清)” 经验移植于本校课堂中的做法;中闸中心学校杨副校长作了“有效教学教师培训与有效课堂教学管理”的发言;东站小学王梅校长作了“专家引领式的有效教学校本培训”的发言;
集中培训于20__年12月8日结束，在培训交流基础上，学员们结合本校实际，正在拟定《(各校)有效教学管理方案》，要求各校于12月底交齐，然后报送教育局教育科，便于教育局和进校对所参加培训学校的“有效教学”工作进行监督管理。
五、总结经验，正视不足
(一)成功之处：
1、培训主题集中，重点突出，问题解决较到位。
2、形式多样，集讲座、交流、观摩、自学、反思、计划、工作于一体。
3、资源利用较广泛，教授、专家、校长、学员、书本等。
(二)、不足之处。工学矛盾冲突，特别是时值“两基迎国检”期间，确需要准备所在学校档案材料，并参加预检、正检，所以，学员明显减少。
通过培训使本班58学员达到要求，另还有部分旁听学员学有所获。
第三篇：新入职公务员培训心得体会
参加长江委人劳局组织的为期近一个月的机关水行政管理培训班，使自己受益非浅。通过三个阶段的学习，一是自学有关理论培训教材，使自己在水行政管理理念上有了质的飞跃;二是一些专家、教授对相关水行政管理全新的认识并结合各自在各个岗位上的深切体会，认识到流域机构如何加强水行政管理的重要性;三是如何紧密结合工作实际，对本行业出现的问题进行科学调查，在调查研究的基础上抓住主要矛盾，解剖麻雀，为领导决策提供依据。这次培训班为我们开辟了实地进行考察的机会，提供了广阔的舞台，学会了进行综合分析问题、解决问题的能力。下面结合本次学习考察并结合自己工作实际，谈谈对堤防水管体制改革的一些认识和体会。
一、长江堤防管理体制现状
堤防是长江最古老、最基本的防洪工程，现有的堤防工程体系是由历史上众多圩垸和干支堤，随着生产的发展、人口增长，经长期建设而逐步形成。长江最早的堤防管理条例始见于三国时期的《九里堤护堤令》。唐代以后均有堤防修筑、管理方面的法律条文。公元1566年荆江大堤溃决后，荆州知府议立堤防管理专人管理制度，订立了《堤甲法》，这是最早的组织管理制度，二十世纪初，中下游各省水利厅(局)先后成立，在其内部设立工务处或专管单位，负责堤防工程的管理。
建国后长江堤防管理，采取按水系、行政区划、工程等级和类别，实行地方水行政主管部门分级负责的管理体制。这一管理体制适应当时的生产力水平与国情，对于过去几十年的堤防管理、修防起到重大的积极作用。
长江堤防的维护管理采取统管与分管相结合，自上而下的省级、地市、县、乡镇层层责任管理，日常第一线管理和养护业务最终落实到乡镇一级，主要的堤防维护费用也最终开支在基层水管单位运作上。专管是系统的条条管理和水管单位的职能性管理，农民堤管员是群管的基本力量，体现着传统水利的民间管理特色;修防维护工作得到地方行政与民众的直接支持，但是财务经费、人事机构、管理运作受到地方、基层行政传统、文化观念意识、工作作风的交织渗透，乃至行业的管理受制于后者，在专管和群管的关系中，实际上形成了“专管虚、群管实”的局面，一些基层管理部门出现的棘手管理问题，必然受到“三农问题”的深刻浸淫。由于水管思维与行为方式立足于计划经济模式，以至是小农经济基础之上，留下许多自我封闭、分(管)盛、统(管)衰，管理落后、机构庞大臃肿，入不敷出等体制性弊病。
二、堤管单位存在的主要问题
长期以来，堤管单位“重建设、轻管理”，热衷于上项目、筹资金、忙建设，而对于建成的工程如何保持良性循环、稳定队伍，始终未能建立起一个相对稳定的、有政策法规保障的投入渠道，加之现在市场经济尚不发达，致使水管单位积淀的问题和矛盾日益突出，主要表现在以下几方面。
1、长江堤防管理单位的管理主要实行条块相结合的管理体制。由于人事和经费分开管理，省、市对基层管理单位没有人事权，业务上的管理缺乏力度，因为“管票子的不如管帽子的”。地方政府利用人事权强行分配非专业人员或由其它单位调入一些退居二线的领导，造成机构臃肿，队伍膨胀，人满为患，人员素职参差不齐。在湖南一些地方戏称乡镇水管站是“书记处”，因为安置村支书记，也是“军转办”、“就业办”，形象地比喻了基层管理单位的难堪。
2、社会公益性和经营性开发工程结合在一起，管理单位内部长期事、企不分，两类资产相混合，管理单位既承担管理职能，又承担堤防的维修、开发任务，影响了工程管理、又阻碍企业发展。
3、堤防工程管理单位造血功能不足。主要表现在：一是堤防保护费、维修费、水费收费困难;二是各级财政没有足额支付事业单位管理费用;三是大多堤防管理单位没能及时依托行业和自身优势，大力发展多种经营。
4、本应由政府提供的经费不到位，大量公益性支出财政没有负担。据调查湖北堤防一、二级管理单位每年维持正常运行约2.3亿元，而财政支出才1.5亿元，亏损约0.8亿元;湖南省岳阳市管理堤防1068km，共收入3423万元，其中财政及事业费1180万元、各种收费843万元、多种经营收入795万元，而维持堤防管理单位正常运转，需5211万元，亏损约1800万元;安徽省全省水管投入大致20xx-2100万元，使用在长江一、二级堤防的资金仅约600万元;江苏省堤防管理单位资金主要来源于征收防洪保安基金6.35亿元，原计划20-30%用于堤防管理单位未能全部落实，目前在省级范围，每年约有1000-20xx万元用于堤防工程管理，远不能满足需要。
5、社会保障程度低，医疗养老负担沉重。由于事业单位社会保障制度还未出台，堤管单位现有职工医疗支出和离退休人员养老负担相当沉重，如果将来事业单位实行社会保险，按目前经济实力，难以按时足额缴纳社会保险费用。
三、堤防管理体制改革建议
1、 按照中央事业单位改革及水利部确定的水管单位体制改革要求，理顺堤管单位体制，明确堤防管理单位类别与性质，实行分类管理，纯公益性、准公益性及经营性单位应明确分开，以结束过去性质不分、关系不顺、一视同仁的状况。首先要按照水利部确定的定员、定编标准，确定堤管单位的编制、人员。再次对多余人员实行转岗分流，一部分人员按照“管养分离”的原则，组建堤防维修养护队，实行企业化管理，管理单位通过合同的形式，把堤防养护的任务承包给养护队，养护队按合同标准完成后组织验收;对其他人员可结合堤防的开发、多种经营或走向社会予以安排。目前江苏、上海、湖南等地正积极开展该方面的试点工作并取得一定成效，实践证明“管养分离”有助于建立精简高效的管理机构，提高工程养护管理水平、降低运行成本、减轻财政负担。
2、 制定有政策保障和稳定的堤防管理经费来源渠道。一是在堤管单位实行严格的定员、定编的基础上，其人员工资、机构费用纳入各级财政预算。二是按照《水利工程维修养护定额标准》确定工程日常维护经费，其维护费用原则上由财政负担，同时也可在堤防修建维护管理费和水利建设基金中划出一定比例用于堤防工程的日常维护。三是对于工程大修纳入水利基本建设计划。
3、加快养老、失业、医疗等社会保障制度的改革步伐，使离退休人员费用与在职人员的费用相剥离，职工普遍参加社会统筹保险，减轻堤管单位负担，解除职工后顾之忧。
4、积极推进人事制度、分配制度的改革，建立竞争激励机制。应积极建立人才有效竞争机制，增强堤管单位对人才的凝聚力和吸引力，以灵活多样的形式，如委托代培、定向培养、智力引进、岗位兼职，引进专业性管理人才，加快在职职工新老人员的更新改造工作，吸引有知识、有能力的年轻人加入到工程管理行业中来，改善管理队伍的人才结构，为堤管单位注入新鲜血液，使堤管单位充满生机与活力。
四、堤管单位体制改革应注意的问题
1、堤管单位体制改革应符合市场经济、公共财政和事业单位体制改革的总体要求，有利于工程安全运行、堤防效益的发挥和水利事业的发展。
2、实事求是，因地制宜，不搞一刀切。
3、抓好改革配套的基础工作。如《水利工程维修养护定额标准》是公益性工程向财政申请事业经费的基础，是控制人员数量和提高人员素质的重要依据，必须抓紧做好此项工作。
4、改革方案要体现既积极又稳妥的原则。
推荐专题： 培训学习心得体会 培训心得体会 新公务员培训心得体会