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什么是奥尔夫音乐?以前只是听说过但是对这个音乐体系一无所知。很荣幸能参加这次的培训,让我了解奥尔夫音乐。
回想自己以前组织的音乐活动,最多的就是填鸭式教会孩子一首歌曲。偶尔也会以游戏的方式教孩子,但是孩子学到的东西很有限,除了一首歌似乎没有其他什么了。
然而这次的培训让我知道了,哪怕是一首超级简单的《母鸭带小鸭》也可以变成一节很有意思的课。根据节奏利用呼啦圈带孩子进入情境,在玩中巩固节奏让孩子们感受四分音符、八分音符两种不同的速度。除此之外还设计了一些节奏游戏,虽然没有强调让孩子唱歌,但是一节活动下来孩子们都会唱了。
好多节课听下来让我感触最深的就是一节课有好多可挖掘利用的地方,有好多的游戏形式。节奏中有律动,律动中有欣赏,让幼儿在音乐中感知、体验。
还有一点就是奥尔夫的“人体乐器”。在上课的时候老师很注意让幼儿探索自己的身体,用身体动作表现节奏。
总之奥尔夫教学法强调艺术的综合性,将语言、律动和音乐教学相结合,让孩子对音乐产生极大兴趣,从而提高语言能力、理解能力和表演能力。
20xx年4月9日至14日,我有幸参加了xx狱管理局举办的全省的监狱警务督察人员的培训学习,作为在新时期政法体制改革招录的大学生退役士兵,通过学习后,我对警务督察有了全新的认识。
警务督察又称监督视察,简单说就是警察的监督者。警务督察部门依法确定的管辖范围及其督察民警必须履行的责任义务,警务督察让人民群众更加放心,他们是确保人民警察光辉形象的防火墙。
此次培训学习了警务督察人员队列条例及文明用语,计算机软件运用及信息化办公,还请到公安厅的领导给我们讲解公安督察的发展趋势,还开设了进入监狱现场模拟实战督察,晚上还开设讨论会大家在结合自身工作的情况下和对此次培训的收获上,大家都非常踊跃的发言,大家都笑称警务督察人员就是“警中警”,大家都说这样接近于实战的培训要多开展,提供相互学习交流的机会,我们要把此次培训学习所收获的东西带到以后工作中去。
在此次培训中使我发现了自身存在的诸多不足,如:警务督察工作经验不丰富,现场模拟督察时没能及时有效的发现存在的问题,看到的问题没有老同志那么细致。所以通过此次的学习也对自己有了一个清晰的认识,要加强学习,努力提高工作技能。