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印度大诗人泰戈尔曾说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”作为一位教师,我们要用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!
为了进一步铸就师魂,更好地服务均衡教育,使山村的孩子能享受优质的教育,本学期来,我通过认真学习师德师风文件和宣传资料,有如下心得:
一、有梦才有爱。
山村教师,孤寂而又清贫,没有教育梦,不可能长期坚持在山区工作,更谈不上对学生的爱。通过学习邓朝络老师的事迹,深深地体会到了梦想和爱的伟大:躬耕教坛35载,桃李芬香满园春,执着文学,文坛诗海结硕果,扶危济困,感动苍天与大地……这些,就是邓朝络老师的梦,她的梦成真,她的梦平凡而精彩。学着学着,我也感受到我的梦也逐渐清醒而明亮起来了。
二、要热爱学生。
学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。这是每一个教育工作者的义务,通过学习,我们要更进一步地关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。只有热爱我们学生,才能激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为新时期的有活力的追梦人。
三、要提高自身素质和教研水平。
一名优秀教师,必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。我们要刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。
四、要工作积极和认真负责。
工作积极,就是要勇挑重担,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人。
五、要团结互助和廉洁从教。
团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物。
作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。作为教师,我们无悔站在三尺讲台,无悔耕耘于课堂,无悔山村的岁月。我们的无悔,才有无数个山里娃的梦想成真,才有社会的进步和繁荣。
永济实验小学的李永健校长为我们特岗教师进行了教师职业道德的培训,感觉收获颇丰。
首先,李校长强调,要做一名爱学生的老师,首先要热爱自己的家人以及身边的人。连家人都不爱的人是不可能很好的爱学生的。其次,告诫我们,态度决定高度。教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。
李校长告诉我们为师的六个层次:巫师,庸师,经师,能师,名师以及大师。我们都要努力向能师、名师以及大师的方向发展。通过学习教师职业道德,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生,孔子说的: “爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎”就是这个道理。
李校长对现在争论很激烈的体罚学生的问题上也为我们进行了分析。小孩子没有行为约束能力,不管是不行的,但是体罚或变相体罚现在又是不允许的,因此在这个问题上一定要遵循适度原则,绝对不能违反法律法规的要求。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是言传身教,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说教师是镜子,学生是教师的影子。 以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想,帮助我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此,教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!
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