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第一篇：精准扶贫工作心得体会
一个企业的入驻带动一批贫困户实现挣钱顾家两不误。河南省西平县焦庄乡王顶庄村村民胡占岑在西平领袖服饰工厂内找到了工作，学会了缝纫技术，有了稳定的增收渠道。
一个人的创业加速区域内贫困人口对农业生产的结构性调整。西平县五沟营镇大崔庄村的群众依靠西平海蓝牧业种起了供港蔬菜，调整了种植结构，从土里刨出了“金子”。
一个社会性服务组织通过心理辅导让扶贫道路更加顺畅。西平县专探乡专探村的贫困户李保国在西平县社会心理服务中心的指导下，重新打起了对生活的信心，踏上了打工之路，日子越过越好。
日前，记者在西平县采访过程中，听到多位贫困户讲述自脱贫攻坚以来的变化，一户贫困户一个故事，一个个故事中也蕴含着西平县高位对标扶贫工作的成绩。
“脱贫攻坚要真抓实干、精准施策。”习近平总书记曾多次强调。西平县则牢记使命，把脱贫攻坚作为一项重大的政治任务，分阶段、分重点、分层次对全县脱贫攻坚工作精准对标、逐一部署破。
“西平虽是一个非贫困县，但也必须做到第一时间发出‘进军令’。”在西平县委书记聂晓光看来，只有把脱贫攻坚作为全县头等发展大事和第一民生工程，举全县之力、集全县之智，集中财力、精准发力、齐心协力，向贫困发起冲刺，才能坚决打赢脱贫攻坚战。
第二篇：扶贫工作心得体会
开学伊始，我园按照上级指示将教育扶贫工作提上日程，继续开展“两师一生”帮扶活动，几个月过去了，期间有太多的感悟想书写，可每次提笔总觉得特别沉重，无法下笔。随着理论学习，政策了解，实际帮扶的深入，我对此项工作有了新的认识，也在过程中感动着、成长着……
作为一名教师，对帮扶学生“扶志、扶智、扶生活”是我们教育扶贫的常态化工作。以前总觉得自己就是一名普通的幼儿园教师，管好幼儿就可以了，当我向建档立卡幼儿家长宣讲教育扶贫政策时，当我走进帮扶学生家里进行家访，看到狭小破旧的居住条件时，我的想法在不经意间改变了，深感在教育扶贫中，自己能做的、要做的太多太多。
就拿我帮扶的孩子宁浩泽来说，每天入园和离园，我们都会给孩子父母说一说孩子情况,或者抽空发一些孩子在幼儿园活动游戏视频图片,孩子生病请假也会隔三差五电话询问孩子康复情况,督促鼓励孩子好好养病早日入园!在我观察了解中我发现宁浩泽特别喜欢画画,于是我就买了一些水彩笔和绘画材料送给孩子,并经常抽时间去辅导孩子绘画,时间长了孩子渐渐开朗起来，也会主动问候人了，也愿意和小朋友交流啦，建立起了自信心。
五月中旬，幼儿园要组织一支足球队参加比赛，我们就帮他报了名，没想到他没有令我们失望，每一次训练都在认真的学习，而且还会主动向教练请教，真是功夫不负有心人啊!最后荣获了二等奖的奖杯，这次的经历又再一次让他增加了自信心，希望以后他都能自信面对朋友、家人、老师等等，相信在我们的帮助下，他一定还会有更大的改变。
教育扶贫是精准扶贫的根本之策，作为教师的我们，对于精准扶贫这一项重大工程来说，我们做的可能微不足道，但对于帮扶的孩子来说，从精神上帮助贫困学生及其家庭树立自信，学有所乐、学有所成，意义重大。
第三篇：教育帮扶工作心得
为深入学习习近平总书记新时期扶贫思想，全面贯彻落实十九大精神和中央、省、州、县关于脱贫攻坚的决策部署，坚决打赢脱贫攻坚战。作为教育系统的干部，抓好教育扶贫工作是重中之重。那么如何抓好教育扶贫工作呢?
一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困学生，确保不辍学。带头做好建档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户，做到人人知晓。进一步落实校农结合 工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的40%以上。
二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教育教学质量提升有机结合起来，通过晒、比、评，把党员的先进性体现在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教育教学质量和成绩的提升上，最后落实在对学生的关爱、培养和促进学校的发展上。
三是落实好教育扶贫政策。采取以落实应助尽助为主， 圆梦行动 等方式为辅的方式，加大对贫困学生资助力度，确保不因贫失学。对学前教育、义务教育、普通高中、中职教育和高校资助政策加大宣传力度，让其知晓资助项目和标准，做好建档立卡户贫困学生的统计，进一步落实相应的资助措施，使每一位建档立卡贫困学生都能享受他们应该享有的资助政策。
四是落实就业渠道。首先是对未能进入普通高中的学生提供相应的机会，帮助他们找到学一门技术的出路。加强中职学校的教育教学管理，为中职学生和待业青年提供一个学技能、谋发展的良好平台，增强脱贫致富的造血功能;其次是充分利用县职业中学和乡镇中小学现有教学培训资源，积极配合县有关职能部门，做好青年农民、城乡劳动者一些劳动技能培训，积极引导青年农民、城乡劳动者尤其是贫困人口接受技能培训，提升就业创业能力，找到脱贫致富的出路;再次是对建档立卡贫困家庭人员开展一对一 帮扶，推荐建档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。
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