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第一篇：教师政治学习心得体会
8月23日至25日学校进行了为期三天的政治学习。三天学习，我全程参与，认真听会，扎实做好笔记。学习期间，几位校长和各部门分管领导的报告，让我受益匪浅，感触颇多。
通过学习我明白了学校安全无小事，安全工作要常抓不懈，做到防患未然；教学质量是学校的生命线，人民需要高质量的教育，没有质量的教育是对人民的不负责任，对社会的不负责任；班级管理是保障、是核心，良好地班级管理能最大限度地消除安全隐患，保证教学任务地完成，提高教育教学质量。安全、质量、管理相互联系，密不可分，统一于学校教育教学工作之中。
教师分组讨论，气氛热烈，情绪高涨。每位教师都从学校整体发展出发，摒弃一切私利，一心一意为学校，群策群力谋发展。令人感动，我也深受启发。下面我主要就“如何强化团队精神，打造一流学府”，谈谈自己的看法，与各位老师交流。
新课改理念呼唤团队精神，教育教学的发展也越来越依赖于良好地团队。我校新出台的奖惩制度也有利于团队精神的形成。各行各业事实证明：在一个好的团队里，合作才能创造双赢的局面。对于学校而言，加强团队精神，方能打造一流校园。
首先，树立团队精神，要确立正确的团队目标。合理的切实可行的目标能激发团队的斗志，从而形成合力，获取成功；反之则会挫伤团队成员的积极性，消磨斗志，离心离德，最终走向失败。
就我校实际而言，今年终考综合成绩位居全县首位，单科三个第一。我们应以此为起点，确立明年终考目标：综合成绩继续稳居榜首，确保优势学科，弱势学科迎头赶上，并在现有基础上有所进步，力争第一。其它年级均应制订出切实可行的目标。目标既定，各年级应紧紧围绕目标，形成合力，力争来年我校教育教学质量再上一个新台阶。
其次，发扬集体备课的优势，统一布置，统一备课。做到教学目标统一，教学重难点统一，课时划分统一，教学设计统一，当堂训练统一，考测时间、复习资料统一，做到资源共享。在此基础上，老师们要备出自己的特色，上出自己的特色，从而真正形成活泼向上的团队精神。
第三，团队内部要分工协作，各负其责。从整理复习资料、收集信息，到考点、热点的研究都要安排，不等不靠，不推不让，发挥各自优势，实行优势互补。
第四，学科组长要有大局观，要有一颗宽容大度的心，要有奉献精神。我总结为四得：背得，忍得，做得，舍得。既挨了批评要背得；同事或学生抱怨要忍得；对教材、考纲、题型研究要走在前面，多承担任务；有了好成绩，得知好信息要舍得与人分享，切不可独占风头，更不能利用便利条件，对终考有关信息，好的资料封锁。学科组成员要紧紧团结在学科组长的周围，集中各自智慧，创一流学科。
第五，加强师德修养，塑造高尚人格。师德的核心是爱，没有爱就没有教育。团队精神的灵魂是爱，一个缺乏爱的团队迟早会垮掉。让我们用一颗博爱之心去塑造最具战斗力的团队。
实中是个大家庭，“校兴我荣，校衰我耻”。提高学校声誉，构建和谐校园，打造一流学府，你、我任重而道远。老师们，朋友们，让我们携起手来，为了实中明天的辉煌努力拼搏吧！
第二篇：教师政治学习心得体会
在学校的组织下，我从今年的政治学习中受益匪浅。我深深体会到，在这个世界上，最无私最慷慨的是爱，爱是一种积极高尚的情感，是人的行为的动力。爱可以产生融化冰雪的力量。
第一，强烈的爱滋养学生的心灵。
霍姆林斯基说：“教育技能的全部秘密在于爱每一个学生。”老师的爱是建立在对教育的奉献和责任感上的。有这样一个零头：亲近，理解，期待。在老师慈爱的雨露下，同学们感受到集体的温暖和安慰，从而激起奋进的欲望。
坚持学习，用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中谱写生命的乐章。我班上有一个陈骁的同学。他天生斜视。而且他感受性差，容易忘记。刚进一年级的时候，说不清楚。我用右手食指写下每一个字，左臂伸出，身体倾斜，全身努力。即便如此，你也认不出他写的字。看到这里，我真的为这个孩子感到难过。别的孩子写字，我教他写0 …横…竖…等等。做练习的学生已经找到了题目，但他甚至没有翻书的数量。每次都是我帮他画标题。甚至我的同桌也经常告诉他：‘老师，陈骁把我的书弄皱了。做练习的时候，他的笔和橡皮擦经常滚到地上，不是这个就是那个找不到。刚包好的书和装订好的书没几天就被他弄皱了。每次我帮他做好这些事，我都告诉全班同学多关心照顾陈骁。由于他天生的不幸，他为学习付出的代价比我们每个同学都多。在我的关心下，班上所有的学生都学会了照顾和帮助陈骁，不再听到任何对他的指责。随着第一次、第二次、第三次的成功.渐渐地，他的自信心增强了，他能写出一个正确的单词。现在，陈骁仍在努力工作，希望有一天他的作业能得到一个“100%”的高分。
爱是最好的老师。热爱生活不是口号，它建立在理解、尊重和奉献之上。我为学生付出了很多，同时也得到了爱作为回报。我赢得了学生的信任，父母的认可，同事的认可。可以说，一次次成功的教育，充满了老师们无数次的努力。从无数次的付出中，我也体会到了付出的快乐。这是其他行业的人得不到的快乐和满足。
第二，培养爱心
学生有了爱，以后才能爱别人，爱集体，回报社会。今年，浙江一中学生因为母亲对他的学习要求太严格，用锤子砸死了母亲。黑龙江省有个小学生，因为妈妈不给钱打电玩，把她打死了。这几年发生的少吗？他们不就是缺少爱，对父母的爱，甚至失去了最起码的人性吗？教育学生首先是爱别人。当然要让学生有爱心，班主任要对学生有爱心，制定计划，严格教育，加强管理。通过各种活动培养学生高尚的情操就是爱。爱是教学生如何学习的方式。家长会和学生一起分析学习兴衰的原因。平等对待学生是爱。
课上，我和班主任一起召开了《把爱心献给他人》的主题小组会议。帮助学生在学校组织的手拉手活动中结对。我经常在课堂上和他们交谈。了解他们的心理，让学生明白，要有爱，首先要学会爱别人。爱你的父母，因为他们给了你生命。爱老师，因为老师教你学习。爱朋友，因为朋友给你友谊。一句话，一杯水，一个眼神，一个动作，都可以传达爱。其次是爱集体。关心集体就是从小事做起：上课不迟到，不说话，上课不大声喧哗，做好习题，打扫好卫生，积极参加班级和学校组织活动，注意班级荣誉。这些小事都做了。集体风格逐渐形成。
主题小组会议是培养学生热爱集体、热爱祖国的最佳时机。在去年的主题小组会议上，同学们积极收集信息，和老师一起策划内容，借道具和衣服，同学们积极参加会议，热情高涨。两个队将获得第一名。这难道不是热爱集体，热爱祖国的生动一课吗？此后，学生的集体荣誉感增强，集体观念加深。每个学生都努力为他的同事创造一个和谐的家。学校号召学生收集废品，让学生按规定完成任务。很遗憾，学生们在越野赛跑中可以发挥自己的潜力。班里毛巾旧了，有同学主动摇新毛巾；垃圾袋用完了，有同学悄悄从家里拿来；学生有以班级为家的观念，班级集体有向心力和凝聚力。我和我的同学深深地爱着我们的家庭课。
再次，是回馈社会，也就是“爱别人的人永远爱他们”。学生们说老师是园丁，他们用自己的心血换来的都是爱尽其才。九年的教育风风雨雨，我付出了自己的爱，同时也得到了学生的纯爱，得到了金钱买不到的精神财富。这是其他职业的人无法企及的福气。这带来的快乐，我会用心去倾注，让每一朵花都散发出浓郁的芬芳，让每一个灵魂都闪耀着圣洁的光辉。祝每一只在这片沃土上飞翔的白鸽，都展现出无限的`生命力和神奇的魅力。我愿意播下希望的种子，在这片快速肥沃的土地上茁壮成长，创造更美好的明天。
第三篇：教师政治学习心得体会
近些年来，在幼儿教育改革《规程》的指导下，获得了极大的发展，老师们的教育观念有了明显的更新，幼儿园的保教质量逐步提高，现在，教育部又颁布了《纲要》，《纲要》对幼儿园教育质量的标准,对教师的专业水平均提出了新的、更高的要求,面对如此严峻的挑战,我积极参与学习纲要,利用教研活动的时间和同事一起探讨、思考。对照《纲要》，我认为，我们作为教师应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重、并关注个别幼儿差异。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，这就要求幼儿园的教育应尊重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者。因此，教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要，充分调动每个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己。
幼儿教育不仅仅是传授知识，传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增强，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。在以往的幼儿园教育中,教师往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路而忽视幼儿还有属于自己的世界,最终只会贻害幼儿的健康成长。所以,作为一名教师在教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界，要学会倾听他们的心声，学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，在愉快地学习中求得发展。
幼儿园的教育教学是一项十分艰辛、复杂而又细致的工作。我将贯彻《纲要》精神,更好地跟上时代变革的步伐,与全园老师一起共同为幼儿教育改革创造一个坚实的平台,在此平台上精心打造我的教育事业,让孩子们都徜徉在金色的阳光中,焕发出蓬勃的生命活力。