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这几天我们全体教师在学校领导的组织下,学习了《王辉忠在全市教育工作会议上的讲话——推进教育“两个率先” 服务支撑“六个加快”》。 王辉忠强调,推进教育“两个率先”,必须坚持教育优先发展重大方针,从宁波教育基础、发展要求、群众期盼出发,树立“强市先强教”、“惠民先惠教”的理念,集中最优资源,加快教育先行发展。推进教育“两个率先”,必须把握教育改革发展基本要求,牢牢抓住服务发展这一导向、教育公平这一基石、教育质量这一核心、改革创新这一动力、教师队伍建设这一关键,努力办好人民满意的教育、发展需要的教育。推进教育“两个率先”,必须汇聚尊教重教合力,树立“抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来”的理念,切实形成党以重教为先、政以兴教为责、师以爱教为荣、民以支教为本的良好局面。
学习了以后使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。
从走出校门到现在,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过学习后我深深体会到:作为一名教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会、学校、班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任、有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。
第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。
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