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第一篇：教师扶贫帮扶心得体会汇总
生活中处处需要爱。爱，无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉；是枯树的一片新绿；是生病时的一声问候；是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……教育扶贫便是这爱的种子。我是一名普通的一线教师，也是一名班主任。根据教育局和学校的统一安排，我参与了精准扶贫工作。涵涵便是我帮扶的一名学生。
2020年春节，新冠肺炎疫情突如其来。非常时期，举国上下，众志成城，共克难关。各个岗位的人们都竭尽全力努力贡献自己的一份力量。作为教师的我们，更是积极响应国家停课不停学的号召和学校线上教学的要求，一起开启了自己的网络在线教学之路。
初次尝试通过网络途径进行在线授课，我觉得首先得做好充分的准备。因此，我电话联系了涵涵及她的家长，了解她家网络是否通畅，上课所用设备是否备齐，家里是否有人监管。在了解情况后，我对她提出了几点上课的要求。在开课之前，借助微信和直播平台，我将课程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给她和家长，并且通过远程的方式手把手地指导她及家人安装慕课和钉钉软件。涵涵也很聪明，很快就熟练掌握了线上上课的操作方法。开学的第一节课，上课效率和效果都很好。
第一次直播课程结束后，我通过微信咨询了涵涵学习中的问题，并且理解进行了答疑解惑，帮助她有效地解决了问题，孩子学习的积极性明显提高。
通过帮扶，我了解到了涵涵的家庭情况和学习困难。在接下来的时间，我一有时间就会找涵涵谈心，了解她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习语文学习中的知识，同时我也打算在班里确定两名学优生对她进行学习上的帮扶。希望通过我不懈地努力，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的自信心。
在短短几个月的扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，也是一种责任，更是一种爱的传递。通过互相认识，互相了解，拉近彼此间的距离，通过无微不至的关爱帮助，使一个个孩子、一个个家庭看到希望，这何尝不是一种教育的成功。扶贫的道路任重而道远，只有我们不忘初心，继续前行，才能真正迎来教育灿烂的明天。
第二篇：教师帮扶心得体会
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教师帮扶心得体会
篇1：和结对帮扶村的结对个人感想体会 赴对口帮扶村开展学习交流实活动后， 支部及时 召开了小结会， 会上，大家联系实际， 畅谈了自己的体会和感想， 其主要收获有以下几点： 一 是增强了责任感和使命感，提高了保持党员先进性的自觉性和坚定性。通过到农村基
层的参
观学习实践活动，使大家受到深刻的触动，充分认识到党员教师肩上担子沉重。有的
党员教
师谈到：到贫困农村看一看， 深深体会到教育的重要由于经济的落后阻碍了教育的发性， 展，
反过来，教育的滞后又制约着经济的发展， 农民不具备较高的知识文化水平， 很难摆脱贫困， 更谈不上科学发展。作为高校党员教师，要始终保持党员的先进性，做好本职工作，
多为农
村为基层培养和输送合格人才，要通过强有力的思想政治工作，教育和引导学生到基
层、到
农村去就业，把对学生的理想信念教育与全面建设小康社会紧密结合起来，与建设家
乡、服
务基层紧密结合起来，与振兴贵州基础教育紧密结合起来，鼓励学生脚踏实地到基层
去开创
自己的事业，为贫困山区的早日脱贫做出自己的积极贡献。 二是增强了对贫困山村的感情， 提高了认识，转变了作风。有的党员教师谈到：我们的普高生大多数都来自农村，多
数都是
贫困生，他们的家境与联合村一般村民家庭经济状况都差不多，我们应该对贫困生给
予特别
的关爱。例如，各位班主任在落实助学贷款、助学金、奖学金等项工作的时候，工作
责任心
应更加强一点，心应更细一点，工作效果更公平一点，力争把国家资金用在刀刃上，
把国家
对贫困生的好事做实，把实事做好。要通过对口帮扶活动，提高认识，加强自身的教
风学风
建设，只有把我们的各项工作都做好了，才能争创领导班子好、党员队伍好、工作机
制好、
工作业绩好，群众反映好的“五好”党支部。 三是增强了工作的主动性和敬业精神。大家一
致认为，要改变贵州农村的贫困面貌，我们必须努力担当好为贵州基础教育服务的职
责，切
实提高教育教学质量，用自己的实际行动打好改制迎评的攻坚战。有的党员教师谈
到：联合
村地处黔南州东北部，属此次全国凌冻灾害最严重的地区之一，现在村前村后仍可以
看到被
雪凝压倒堆放的树木。村干部介绍，两个月的雪凝天气造成停电停水，交通中断，给
群众的
生产生活造成巨大灾难。但面临严重灾害，有党和政府的坚强领导，在最困难的时
刻，人民
解放军来了，武警部队来了，全国各路电力抢修大军来了，自愿者队伍来了，政府的
救灾物
资资金到了，原计划三个月完成的救灾重建任务一个月就完成了，村民们转忧为喜，
称赞只
有社会主义社会才有可能办到。有的党员说：这种抗凌冻精神是我们民族复兴的伟大
精神，
我们深受这种精神激励和鼓舞，作为共产党员，在学院发展的最艰难时期，更应该发
扬这种
精神，这种精神体现在当前我们的实际工作中，就应该理解为院党委霍书记提出的
“八论”
要求，即：论精神、论观念、论时间、论学习、论正气、论责任、论实干、论
细节。 我们一
定要落实“八论”要求，一定要坚定迎难而上的决心，一定要坚持求真务实的态度，
为学院
的跨越式发展一步一个脚印、扎扎实实把工作做好。党支部通过对口帮扶交流学习的
实践活
动，有效提高了党员的思想政治觉悟，进一步增强了党组织和党员保持先进性的自觉
性，是
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新时期高校基层党组织加强思想、组织、作风建设的积极探索。 篇2： 骨干教师帮扶工作总 结 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远回首这一学期所走过的路， 虽然很艰去。 辛， 但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种
荣誉，
更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领
导、同事
对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不
仅严格
要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干
教师帮
扶工作总结如下： 一、日常的帮扶工作： 本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的
提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。 专业资料整理2、做到了每个月听陈老师一节美术课，
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并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。 3、做到了每个月给陈老师上一节美术示 范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中 的记录与反思， 总结经验教训， 做好材料的整理收集。 二、取得的成绩： 工夫不符有心人， 在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了 学校领导和同事的好评。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”我将一如既往地学习、研
究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，
我发自肺腑的向各位领导表示“感谢” 。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我 又一次整理好行囊， 积蓄力量， 向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 篇3： 教师帮扶工作总结
一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下， 我按照“一帮一、一对红” 的活动要求， 与 xxx ， 共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步， 现对帮扶工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期 英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后
面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。 二、扎实备课， 理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节， 我们在备课时做到了以下几点： 1、课前备课， 做到“有备而来” 。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和 教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突 破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的 教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，灵活 安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在 实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯 燥乏味的课堂变为生动有趣 “快乐堡”，让他们在快乐中学习， 在玩中获得新知， 通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们 都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下
基础。 三、认真上课，体现以人为本。 《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下， 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 ”这便要求，英语 课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语 言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴
趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英
语的氛围内。 2、图文结合， 掌握新知。 根据教材 “图文并茂” 的特点， 充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，
使学生带着明确的任务目标，
并借助图片、动作、
表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。 在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了 会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想
3、游戏活 教育。
动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、
生生互动的游戏活动将教学内容层层铺为了尊重学生的个体差异， 营造宽松的学习环开； 境， 以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、
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视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语
篇4： 2016 结对帮扶工作总结 2016 年以来， 省
监狱 言的运用能力， 培养他们的学习兴趣。
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在开展结对帮扶工作中，与新郑市镇村结成对子，双方在上级党政组织的关怀与支持下，坚
持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，取得显著成效。现将此
项工作总结如下： 一、提高认识， 切实加强对结对帮扶工作的组织领
开展结对帮扶活动 导。
是落实科学发展观，加强社会主义文明建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织
形式。监狱党委高度重视，成立以党组书记、局长陈峰亮任组长的驻村帮扶工作领导小组，
明确主管行政后勤工作的监狱领导主抓此项工作，监狱办公室为具体联系单位，分工具体，
、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实职责明确。工作中我们坚持做到“四有” 施
方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对 帮扶工作的规范化和制度化运作。 二、调查摸底，确保结对帮扶工作有序进行
良好的基础
工作是干好工作的前提。驻村后，为吃透情况，理清工作思路，我们认真搞好摸底调查，一
是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，真正做到了深入群众。二是通过召开座
谈会、走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情真
正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问
题的办法。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划，并将结对帮扶活动与监狱
开展的“讲、树、促”等活动结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断交流信息，增 进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。
三、制定计划，落实帮扶措施 监狱制定了
切实可行的结对帮扶计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了
各项帮扶活动。一是开展为帮扶村“献爱心、送温暖、”捐款活动。积极为 20 户特困户送去 米面油及救济金等 2 万余元，为贫困群众解除后顾之忧。二是积极扶持村图书室建设。
为村
里捐赠图书 100 多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，丰富群众的精神文化生四活。、
在工作中， 坚持既扶贫， 又扶志。不仅从物质上给予帮精心组织，坚持做好精神文明帮扶 助， 1、抓好党员干部队
伍学习教育。加强基层组织建设，是做好基层各项工作的根本保证。针对农村个别党员、干 更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。
部年龄老化、思想僵化、发展意识不强等问题，我们把党员干部队伍的思想和学习教育作为
村级班子建设要害环节，主要采取了以下几种方式：一是坚持党员、干部学习日制度。组织
党员、干部学习政策理论、法律法规和上级有关文件精神，正确领会党的农村工作政策。二
是坚持各种会议、座谈会形式学习教育。每逢村委、支部重大事宜，以召开专题会议、座谈
会等，我们集中党员进行各项有关文件内容的学习。三是利用各种培训形式。如开展了农村
实用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培 2、实行 训。
村务政务公开，健全民主治理制度。一是健全民主理财小组。由各生产组推选代表，支部主
要成员参加，主要职责是核查村组帐务收支情况，并定期张榜公布，加强村组财务治理。二
是健全村民议事代表小组。代表由各村民组推举产生，主要职责是监督和决定村重大活动和
投资建设事宜，积极协助做好村务工作。三是实行了计划生育系列工作、宅基地审批修建、
篇5： 2016 年帮扶
工 财务收支“三公开” ，每半年张榜公布一次，接受全村干部群众监督。
年, 我局按照市委市政府的部署和要作总结 市农村扶贫开发领导小组办公
2016 求，根
室：
据《成都市农村扶贫开发领导小组关于进一步做好农村扶贫开发帮扶工作的意 见》 （成扶贫领
[2016]5 号）精神，积极认真地做好对口帮扶工作，较好地完成了今年的对口帮扶任务，
现
将今年对口帮扶工作情况报告如一、切实加强领导，明确帮扶责
我局在今年的帮扶 下： 任
工作中， 坚持以邓小平理论和 “ xxxx ”重要思想为指导， 认真贯彻落实党的 xx 届六中全会和
市委第十一次党代会精神，坚持把农村扶贫开发工作作为贯彻落实推进城乡一体化、建设新 农村和实现现代化农业新突破的重要内容加以推
我们按照城乡统筹、“四位一体” 科学发
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进。
展的总体战略部署和“三新”突破年的要求，结合对口帮扶村的实际情况，坚持开发式扶贫
的方针，把增加农民收入这个核心与提高农民素质和树立文明新风结合起来，引导帮扶村干
部群众自力更生，艰苦奋斗，不断增强帮扶村广大干部群众自我脱贫的意识和能力，逐步改
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变帮扶村经济、社会、文化的落后状况。局党组高度重视帮扶工作，将帮扶工作列入党组的重要工作内容，坚持主要领导负总责，分管领导具体抓，政治部负责日常工作，相关处室密
7 次深入到帮扶村了解情况，与镇村干部共同研究
并 切配合的工作制度。今年，局领导先后
制定了切实可行的工作计划， 确保了今年帮扶工作任务的顺利完成。 二、搞好结合， 认真帮 扶办实事 在去年重点抓好花生、辣椒栽种和桑蚕养殖的基础上， 为使帮扶村的广大群众实现 人均纯收入增加 440 元的目标，结合帮扶村和我局的实际，我们与该村共同确定了今年扶贫 5 万元用以抓好金福500 亩蚕桑养殖基地建设为主要帮扶村 18 组农村机电提灌站改造以及 任 务。 8 月 13 日，市司法局局长、党组书记王晓南率局班子成员，到金堂县福兴镇金福村对金 福村今年来扶贫项目进展情况进行了调研。 王局长实地查看了金福村 18 组提灌站改造项目情
18 组提灌站改造已全面完况以及 420 亩蚕桑养殖基地桑苗的生长情况。截至目前，该村 成， 新发展桑树 500.3 亩，共栽桑树苗 516800 株，发展农膜 公斤，对农户化肥补助 1507.2 25015
1000 元，拉动全村人均纯收入增
354 元。 9 月份 元，今年这两个项目所在地群众户均增收 长
开学前，局党组专门安排局政治部到金福村了解贫困学生情况， 并对 19 名贫困学生进行了帮
扶，帮助贫困学生交纳了 3000 多元的学杂费， 解决了他们的学习困难。 我局还结合计划生育 新增帮扶 50 户的目标任务， 深入到帮扶村了解情确定了帮扶对象。 并支部机关处室和况， 干 部与帮扶户结对子，详细了解他们的生产、生活情况，帮助他们出主意想办法，鼓励他们在 党和政府的关心帮助下，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，争取早日脱贫致富，有力地促进
三、克服困难，努力实现帮扶任了帮扶工作的开展。 务 为确保帮扶工作任务的完成，我们 按照开发式扶贫和自力更生、艰苦奋斗的工作方针，采取措施，狠抓帮扶工作任务的落实。加强对村、社干部和群众的宣传教育，不断提高其自身的造血功能。今年入夏以来，金福村发生了有史以来持续时间最长的干旱，生产生活都受到了重大影响。针对干旱情况，局领导专门深入到帮扶村与镇、村干部一起认真研究抗旱减灾的办法，充分发挥村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，带领全村群众一道积极投入到抗旱之中，并以补贴摩托车燃
油费、统购运水器具等方式鼓励有条件的农户从外地拉水共同缓解人畜饮水困难，努力把灾害损失减少到最低限度。同时，我们积极支部律师事务所、公证处和律师、公证员为帮扶村捐款，帮助群众度过面临的暂时困难，让广大群众感受到党和政府以及社会各界对他们的关
心和帮助，树立起战胜困难的信心和决心。 通过帮扶村广大干部群众和全局干警的共同努力，今年帮扶村实现了人均增收 505 元的目标任务。
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受帮扶教师心得体会
帮扶帮教学生心得体会（共4篇）
帮扶学困生心得体会
学困生帮扶心得体会
小学教师帮扶工作心得体会
第三篇：扶贫工作心得体会
当下，脱贫攻坚工作已经进入关键的决胜阶段，明确当下脱贫攻坚工作的目标任务和总体要求，让很多帮扶联系人遇到的“疑难杂症”，号准脉，下对药，成为了重中之重。习近平总书记的扶贫论述，上级部门的有关扶贫工作的文件、资料以及相关培训，就是我们当下的脱贫攻坚工作的指路灯，因为这会为我国脱贫提供保障,也让我们在扶贫中遇到的很多问题得到解决的方法。多年来的扶贫工作，让我觉得，我们要做好扶贫工作，就要从以下几点做起：
一、实现责任融合，突出党建引领
一个组织的发展，关键还是看带头人的领头雁作用，加强基层党组织的引领作用，要求落实村书记责任机制，做好党建+扶贫的宣传员，积极支持政府对于扶贫工作的相关政策措施，并且务必落实到实处;村书记的选人标准中鼓励党员干部积极参与，严格把关，把作风端正、品行良好、作风扎实，愿意为农村和老百姓服务的人员中择优挑选。
二、精准选人机制，提高带动能力
精准化扶贫的关键是精准化选人。现在有些地方是因为选人不正确，下派到贫困地区后没有认真分析当地贫困原因，没有了解贫困群众的需求，下派干部存在应付思想。而对于某些有至于帮扶脱贫的干部因没有将其优势特长发挥出来而空有抱负，比如要将党性强、熟悉党务的干部选派到党组织软弱涣散的地方，把熟悉产业发展的技术干部选派到发展滞后的地方，把群众工作经验丰富的干部选派到矛盾纠纷多，热点难点问题多的地方，让下派干部能够充分发挥自身优势，解决当地贫困症结。此外，对于下派干部要实施实绩考核，细化考核内容，考核优秀的干部进行重用提拔，不合格的重新选派或延长选派时期。
三、深入联系群众，突出精准帮扶
群众利益无小事，一切要从人民群众的利益出发，当然，扶贫工作更是要求全党全社会能够从根本上做到精准，帮助贫困群众。在开展工作中，要深入群众，多跑腿，多入户，多思考，真心实意地为贫困户着想。此外，还可以适时开展各项技能培训，让有劳动能力的贫困户接受技能培训，使其掌握工作技能;对于有意向外出就业人员可以提供就业信息，帮忙联系对方单位已增加就业机会，进而增加收入。
为实现20xx年全国人民共同达到小康，现各个地方高度重视党建扶贫工作，把扶贫工作贯穿党建工作中，加强党员干部作风建设，充分调动各方力量，落实责任、传导压力，形成脱贫攻坚合力。充分发挥基层党建作用，为脱贫攻坚添动力，为社会主义现代化建设添活力。
第四篇：扶贫工作心得体会
扶贫是关乎着民生发展的一件大事，扶贫是我们都在做的一件大事，2017年的扶贫工作重在动，那么我们如何才能动起来?
一是加强动态管理。广大农村基层，是扶贫工作的基础，扶贫档案的管理，科学的统计，精准的识别。这个过程就是一个动态管理的具体体现。因此，有一个好的统计管理体系，是我们扶贫攻坚的重要内容。
二是加强扶贫工作队员的管理。现目前，扶贫工作开展已经进入白热化阶段，驻村工作队员的作用越来越明显，重要性也越来越突出，农村缺少的是发展的意识和路径，农村不是没有好的东西，但是因为缺少对外沟通的桥梁，导致越来越落后，因此，只有加强对扶贫工作队员的动态管理，让他们发挥出桥梁作用，那么扶贫才能更成功。
三是加强督促贫困户动起来。经过近几年的扶贫，各项优惠政策涌入基层农村，农户受益颇丰，但也产生了负面性，贫困户越来越懒了，针对此类问题，我们只有加强排查，加强督促，让贫困户动起来，真正做到贫困户有事可干，“逼”着他们干，最后实现自己也能干，这样我们才能把扶贫做好，做成功。
四是让主体贫困对象动起来，做得再好的工作，如果贫困户不参与，不行动，都只能成为表面现象，只有让贫困户参与进来才是重中之重，因此关于扶贫我们是牵线人，主体是贫困主体，让他们真的参与了，动起来了，那么我们就成功了。
第五篇：帮扶学生心得体会
帮扶学生心得体会
【篇1：语文被帮扶教师心得体会】
“一对一”结对帮扶教师心得体会
语文教研组:汪燕
学校为了使我们青年教师迅速成长，又开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为李彩菊老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩她的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结：
虽已任教三年，但由于自己教学经验的缺乏，在上课的时候虽然能很流利的把本节课计划的知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，有时，我讲得筋疲力尽，但学生的收获似乎不多。也许是因为我在上课时忽略了学生的存在，不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。而经过这一年来的历练与学习，在李老师的帮助下，我有了很大的进步。特别是通过几次现场课的观摩及现场交流、网上交流，让我深深地体会到：作为教师要站得高，才能看得远；而在面对学生时，则要把心沉下去。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：
1、细读文本。不管作为任何学科，细读文本是必不可少的。而作为我们基层的语文老师，更要去触摸文本，咀嚼语言，悉心体味，挖掘文本的内涵。以前我在教学语文时，只以为是的抓住一两句话，两三个词，或者是片言只语，断章取义，只见树木，不见森林，造成对文本的曲解或者是误读。
理、特定的历史时代、特定的创作环境、特定的写作机缘、特定的心情??我们必须把握这些元素，方能揣摩作者的用心，这样解读文本才会更真实、丰满、深刻。背景虽然通常并不直接显现在文本之中，我们必须查找有关资料，弄明白这些问题后，才能弄清楚作者的笔力走向，意蕴主题。
新课程改革后，要求教师不要讲得太多，要把学习的主动权还给学生，要把语文课上成学生自己感悟，自我体会，生成的课。所以，作为新课改后的一名语文教师，细读文本更是重中之重。
细读文本，除了要了解作者的生平简介，写作背景，编者的意图，学生今天的感知水平外，更重要的是应该确定文本的主题。老师只有理解了文本要表达的主题，才会围绕着主题将语言、细节、结构、背景等相关的内容，有梯度、有逻辑地整合在一起，从而实现工具性和人文性的教学统一。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和
尊重，特别是差生，他们更需要得到理解和尊重。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，每一个老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一学期来来，我听了李彩菊老师的很多节课，还有网上名师的课，也有其它优秀教师的课。每听完一节课，我都会主动和他们交流，吸取他们教学中的长处，向他们请教我没弄明白的知识，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。有时在听了别人的课之后，我还会把那些教师的优点用在自己的课堂教学当中去。 5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
都说反思是教师成长的飞跃。所谓反思是指教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。
一份春华，一份秋实，在这短短的一学期里，我在李老师的指导下，有了一定的进步。但在某些方面还有缺陷，如教学机智和教学理论我都还有很大的欠缺。不过我相信只要我紧紧把握机会，多向老师请教，我也可以做得更好！
【篇2：辅导学困生心得体会】
帮扶学困生心得体会
素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期在学校领导的关心和支持下,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了学困生转化工作计划。一学期以来,在我的努力下,收到了一定的效果,也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验,更好的做好学困生的转化工作,现总结如下:
一、尊重学困生,给他们更多的关爱
尊重比爱给为重要,只有尊重他们,才能让学困生感到师生的平等,才能形成和谐融洽的师生关系。本学期我所教班级是小学语文二年级,我们班有个叫黄威达的男同学, 他自己放松学习要求，怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生消极心理，由于基础知识不牢固，于是破罐子破摔，最后走学困生行列，对于他的教育是难上加难。了解情况后,我没有放弃他,更没有歧视他。反而不断的给他鼓励。不但对他的过去表示理解,并且帮助他树立信心,为实现他的转化奠定思想的基础。在我的努力下,他的变化特别的大.学习的热情很高,目标也比以前明确了。不但能认真听讲,而且能主动的完成作业,平时考试的成绩也上来了。当然,让他一下子就赶上来,甚至超过别人是不现实的事。这就要求教师要把心态放正,要有耐心,和信心.相信学生是可以造就的。 二、改进方法,指导学法,提高学困生学习的兴趣
兴趣是最好的老师.教师要想办法让学生感受到学习的乐趣.教师要启发引导他们自悟,尝试成功, 感受乐趣,给他们注入学活知识的灵丹妙药,从而充分发挥脑力功能.我在教学中是这样的做的:
1.联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重视课堂练习的教学。
2.在教学中贯彻因材施教的原则.对学困生,制定合理的学习目标,加强辅导.平时布置作业,考查区别对待。我班学生黄威达，我首先从学生入手，合理安排座位，把他安排在第一排，讲台正前方 ，然后利用课余时间给他专门辅导！虽然开始有些麻烦，但是他慢慢入门了，学习积极性上来了，自己知道主动去学习了，成绩提高不少！
总之,通过我的努力,我们班的这名学困生有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育教学方法,手段还有些粗糙,还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信学困生是可以转化过来的。我也会继续的努力,争取把这项工作做的更好。
辅导教师：xxx 2016年3月7日 【篇3：扶贫帮困实践活动心得体会】
扶贫慰问实践活动心得体会
扶贫慰问活动结束了，可是我的心却一直难以平静，连续几天晚上久久难以入睡，眼前不断的浮现出原来只有在电影电视里才得一见的画面：风一吹好象就要坍塌的歪歪歪斜斜的茅草屋，屋里是黑乎乎的木头屋顶；厨房里是黑乎乎的锅灶，边上放着一个没有了上半截的带着高低不平的碴的缸，是用来装水的；炕上摊着黑乎乎的最少得二、三十年的被褥；除了黑乎乎的老式的木头柜子外，没有见到任何家具和电器……整个屋子给人的整体感觉就是黑乎乎的，很平民、很压抑、也很艰辛。在这样的小屋里，墙角的最上方张贴着三、四幅毛泽东的画像，纸已经发黄变旧了，估计也是有年头的了，也许这就是这一家人生活的支柱吧。 这就是在活动中我见到的最贫困的一户人家，家里三口人，70多岁的老两口带着一个30多岁的没有自理能力的傻儿子。见我们去了，老两口眼里满含泪水，我知道那是感激的泪、辛酸的泪、无奈的泪；老人的手好象老树皮一样，一道道深深的黑色的沟，那是艰辛的劳作筑成的。从老人的口里得知，他的儿子由于小时候一次意外摔伤，大脑受损，因为没钱医治，越来越重，变成了现在的样子，不只是傻，还要不断的闹腾，半夜经常起来闹，把家里的炕刨得都是坑。对于没有生活来源的老两口，傻儿子是最大的心病。老人说，他只能把苦水吞在肚子里，出门在外时装也要把笑容挂在脸上。穷点没关系，精神上的折磨让老人心力交瘁，无路可走。
看着饱经风霜的老人不断用袖口擦眼泪，我心酸极了。没想到还有这么穷困的家庭，这么令人辛酸的老人！七十多岁了，辛辛苦苦、认认真真的生活一辈子，把儿子养到三十还得继续，却没有任何盼头和出路，这需要多么大的承受力。回来的路上，大家都在为老人的生活担忧和唏嘘。我们的到来多少能为老人送去一丝慰藉，但却解决不了根本问题，如果能从根本上解决老人的生活问题就好了，就比如想办法治好老人儿子的病。
回到单位，与其他组的同志们交流，也都见到如老人一样的困境，大家都说“穷，真穷啊！”只是穷的原因不一样。我盼望国家能够尽快的建立起全民的医疗、养老保障，给这些新世纪仍处在水深火热中的善良的穷苦百姓们一点点依靠和慰藉！ 现在，我们能做的就是尽已所能，为那些真正需要帮助的人尽一点力。哪怕是一个盛水的桶、一件御寒的衣裤、一套半新的被褥，都会给那些没有任何生活来源的人送去一丝温暖。
这次活动是我参加过的最有意义、收获最大、感触最多的一次教育活动。我深深的体会到，相比那些弱势群体，我们是幸福的。我们有完整的家庭，健康的身体，整洁的楼房和风吹不到、雨淋不着的工作。我们没有理由不努力工作，用自己的青春和智慧为社会多创造价值，尽自己全力为需要的人尽一份爱心。我也希望今后这样的活动能让更多的人参与进来，大家携起手来，就会帮助那些无助的善良的人们拨开云雾，重现一片蓝天。
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