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第一篇：电影《啊!摇篮》观后感精选小学生范文2019
啊，摇篮丨你在崎岖山路1：颠簸前进;啊，摇篮!你寄托 了人民的希望;啊，摇篮!在你的怀抱中，有多少感人的故 事!
看完〈啊,摇篮〉这部影片,我的心久久无法平静，影片中 出现一条坑坑洼洼的，山路中：远处,一匹驮着大筐的马气哨 吁吁地走来。筐中坐着个孩子，牵马的八路军正焦急的看着 前方。后面,还有一群马，在驮马的大筐中，稳稳地坐着一个 个稚气的四五岁孩子。他们的父母呢?看到这里，我茫然 了，这是一支什么队伍呀?突然，在熊熊的火光中，远处传来 “隆隆”的响声，人们抬起头，惊慌地看着天空。只见几架敌 机在空中盘旋几圏后扔下了炸弹。顿时，马群一片混乱，受 惊的马四处乱窜，孩子们哭着、叫着,有的吓得蜷缩在筐里，
有的抓位筐沿泪流满面，有的从筐里甩出来眭哇大哭，随队 的八路军冒着枪林弹雨奋不顾身地把孩子们抱起来,又一个 个抱到土坡下面……
鲜血染红了山坡路,染红了土坡，染红了一切。顿时，一 股咸咸的东西浸到我的嘴巴，泪水盈满了双眼。这是中国共 产党为了保存革命的后代,革命事业的接班人而不顾一切的 壮举,哪怕上刀山、下火海也在所不惜!摇篮哺育出革命的 希望,放射出胜利的曙光。
今天我们的生活为什么那么幸福?正是无数革命先烈 用鲜血和生命换来的。在摇篮中成长的孩子才四五岁，他们 的父母有的在前方浴血奋战，有的英勇献身，有的在战斗中 下落不明……这些孩子虽然得不到母爱，怛在党的摇篮中， 在战火纷飞的战场上，在“指导员妈妈"、“大叔”、“大婶。无 微不至的关怀教育下茁壮成长。
我们，泡在蜜汁里长大的我们，享受父母亲人的爱抚，享 受着党和人民的关怀，幸福成长。在唐山地震中，多少孩子 没了亲人可他们并不孤单，国家专门为他们办了儿童村、使 他们也拥有温暖的家。在“希望工程”中，为了让乡村的穷孩 子能上学读书，多少叔叔阿姨捐钱捐物，一片片深情送到山 区。我想,只有在党的阳光下，我们这些幼苗才能倍受关怀， 茁壮成长。
啊，摇篮!袓国母亲温暖的怀抱。我们吮吸着母亲的乳 汁成长，只有我长大后为袓国做出新的贡献，才是对袓国、对 党最好的回报。我无论走到无涯海角，都不会忘了我们伟大 的袓国。
啊.摇篮!一代又一代的新人在成长!
第二篇：电影《啊!摇篮》观后感精选小学生范文2019
《啊!摇篮》是一部爱国电影，是一部献给儿童的爱国电影，它表达了当时儿童的贫穷和疾苦，告诉我们要珍惜眼前的幸福生活，努力学习，回报祖国。
这部电影讲的是一个叫亮亮的孩子，他的父母不幸战死在沙场，只给他留下了一块红玻璃作为留念。这一天，敌人突然发动了袭击，有许多战士被战死，但孩子们却安然无恙，都被救了出来。后来指挥官给每个孩子发了个哨子，只有亮亮不要，他把手中的红玻璃递给指挥官看，指挥官看了又看，才还给了亮亮。亮亮拿着这块红玻璃在小伙伴面前炫耀，小伙伴们很好奇，争夺之间把这块红玻璃摔碎了，亮亮放声大哭……当这群孩子被护送到安全地区时，指挥官把一块完整的红玻璃送给了亮亮，亮亮的脸上又恢复了灿烂的笑容。
最纯真的脸庞，最干净的嗓音，不需要矫揉造作，孩子就能打动太多太多的人。应该，有很多的爸爸妈妈，在听到自己孩子叫第一句“爸爸妈妈”的时候都是欣喜儿激动的;而当一个不属于自己的孤儿对着自己喊“妈妈”，那又是什么样的一种感觉?是惊讶，还是感动，或者是悲哀?我没有这样的经历，但我渴望用我的力量去保护那些幼小的孩子们。一个十四岁的女孩儿，在孩子们眼里，她是大人，而在大人们看来，她只是一个孩子!这样子的大爱不应该只存在战争年代，在现在，在我们的社会，我们同样或者更需要这样的爱!
孩子们，你们的每一句喃喃细语都是牵动我心弦的呼唤!
第三篇：电影《啊!摇篮》观后感精选小学生范文2019
今天我看了《啊，摇篮》这部爱国电影。它讲述了当时那群孩子和贫穷和疾苦，告诉我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习，将来回报祖国。
电影讲述的是一个名叫亮亮的孩子，他的父母在战斗中不幸牺牲了，牺牲时只给他留下了一块红玻璃作为纪念。一天，敌人发动了突然袭击，有许多解放军为了掩护孩子们都牺牲了，但孩子们都安然无恙，指挥官给每个孩子都发了一个哨子，只有亮亮没有要，他把手中的红玻璃给指挥官叔叔看，指挥官叔叔看了又看，又问起了这块红玻璃的来历。
指挥官叔叔勉励亮亮要时刻记住爸爸临终前的话，做一个听党的话，永远跟党走的好孩子。接着，亮亮又向小伙伴们炫耀这块红玻璃，小伙伴们很好奇，都想看看这块神奇的红玻璃，争夺之间把红玻璃摔碎了，亮亮放声大哭……当孩子被护送到安全地带时，指挥官叔叔又给了亮亮一块完整的红玻璃，亮亮的脸上才恢复了往日的笑容。
看完这部电影，我陷入了深深的思考中，我们怎样才能不忘艰难困苦的昨天，珍惜美好的今天，建设美好的明天呢?那就是好好学习，天天向上，用自己的聪明才智为建设美好的国家而努力奋斗，以不辜负无数革命先辈用鲜血换来的来之不易的幸福生活。
第四篇：南京南京电影观后感
我怀着沉重的心情离开电影院，是的，我观看了《南京！南京！》。
影片讲述的是1937年的12月，南京城破。与此同时，有大量不愿意投降的士兵留了下来，在这座城市的街头巷尾展开了惨烈的抵抗。在抵抗最终失败之后，在数十万中国人的鲜血终于染红长江之后，南京全城沦落，一系列惨无人道的的疯狂举动在无耻的日本人的手下展开最后，角川把幸存的两名中国人送出南京城，而自己选择了自杀。影片留给了我很长时间的思考。是人怂被人欺，落后就要挨打，这是大家都知道的道理。当我看到镜头里那一张张痛苦的脸、无奈的脸、绝望的脸便心如刀绞；又看到日本鬼子用人力把孙中山的塑像拖倒在地，我又是多么愤怒！泪水、痛苦、愤怒编织在一起。
当我看到日本人拉着一车死去的慰安妇，把我们中国人当货物一样宰割，我是多么想站起来，流着泪，向这些慰安妇致敬；我也要用尽一切恶毒的语言去咒骂这些无耻的日本人，他们失去了最起码对人性的尊重！日本妇女五元，中国、朝鲜妇女两元。在日本，一位军官这么说。他们的做法就是对我们极大的侮辱，极大的伤害！我们不是羊！这一点，中国不会忘！是的，南京大屠杀，中国不会忘！华夏大地曾经多么慷慨的给予我们，它给予我们热情、善良、坚强，却忘了给予我们平安。炎黄子孙享受着这一切。但是，当别人攻击我们之时，有无还手之力，这是莫大的悲哀啊！我觉得《南京！南京！》这个名字更像是一句口令。
它时刻提醒着我们：勿忘国耻，发奋图强。梁启超说过：少年强则国强，少年智则国智。从现在起，认真学习，长大以后，报效祖国，把祖国建设的更昌盛，更繁荣，让历史悲剧不再重演！
第五篇：电影《啊!摇篮》观后感精选小学生范文2019
1947年，延安保育院的几十个孩子离开亲生父母，由保育员们带领从延安炮火中撤退。
我军旅长肖汉平接到上级命令，把营教导员李楠从前线调来，派她和警卫员丁大勇去寻找并护送这些孩子去解放区。
这些孩子每个都有着不同的经历：亮亮的父亲已经牺牲，母亲负伤，危在旦夕;丹丹是个孤儿;院生是母亲被打出家门后生在保育院的;冬来的父母都在前方打仗……
老红军罗桂田、陕北妇女赵玉霞、14岁的小保育员湘竹为保护、带好这批革命幼苗付出了全部的爱。
李楠寻到他们后，看到这支队伍婆婆妈妈，拖拖拉拉，觉得不如带兵打仗痛快。过去痛苦的经历也使她回避了对孩子的爱。
在古长城的烽火台上，李楠看到在战争中失去妻子和儿子的肖旅长对生活充满信心，虽身负重任，但与孩子们在一起时，却显得那样开真，表现出对孩子们真挚的爱。特别是当得知亮亮的母亲阵亡，想到她生前的嘱托，李楠的内心更是深受触动。
可在保育院与大部队分手，肖汉平向她表示爱慕之情时，她却回避了。她为何这样做?在罗桂田牺牲前，她向他吐露了真情。罗桂田像父亲一样帮她消除了内心深处的隐痛。
最后，在表彰保育院的大会上，孩子们亲热地称李楠为"李妈妈"。亮亮有了李楠妈妈，又有了肖汉平爸爸。其他孩子也都找到各自的家。
影片描述解放战争时期一支由延安撤退的保育院队伍，冲破艰险，安全撤出包围圈的可歌可泣的故事。
它利用有限的时间和空间，塑造了较多富有个性特色的人物，使之具有较大的思想容量，深化了作品的主旨。
该片较突出表现了人性美和人情美，对于人与人之间的真情实感。包括母爱、同志爱、男女之爱，都做了淋漓尽致的表现，使之充满人情味和人道主义精神，产生强烈的艺术感染力。该片获文化部1979年优秀影片奖。
1、谢晋的电影总是有自己的风格，马背上的摇篮，从保育院这个特殊的侧面放进战争的大时代。不仅有儿童的天真，还有战争的残酷，还有女主角李楠心态的转变，当然还有老红军罗桂田的正直和善良。虽然是一部主旋律电影，但电影阐述了人性之美，还有一众小朋友高超演技，自然不会让观众厌烦。
2、那首“爷爷为我打月饼”，旋律优美动情，而且也是小学必唱曲目。还有几首插曲罗天婵的睡吧孩子，李谷一的马背上的摇篮，胡松华的翻山越岭上路程。不过三位大歌唱家的作品远远不如那首童声合唱。
3、方面细节不错，比如那个红玻璃片
4、有一场戏非常不能忍，逃亡途中路过敌军哨卡，保育员的小孩哭了，为了不被敌人发现，保育员把孩子的嘴给蒙上了，小孩几乎被蒙死。最后逃脱敌人追捕，小孩在苦苦救助下才活了下来。
第六篇：南京南京电影观后感
战火，硝烟。经久不息的枪炮声黯然回荡在苍茫的天空中，无力地诉说着一国之都南京正被侵略的事实。
电影《南京！南京！》，毫无保留地向我们展示了一幕幕惨无人道的屠杀现实。标题上两个
鲜明的感叹号无时无刻敲击着我们倍受震撼的心灵，用无声的文字表达着一种强烈的情感。
影片中最让人难忘的场景应属那个沉重惨烈的黄昏。国民党军队，共产党，抗日民众，包括年幼的孩童都昂首挺胸地面对着日军黑漆漆的枪口，奋尽全力地呐喊着，肃穆悲愤的面孔下是一声声“中国万岁！中国不会亡！”。那一刻，时间仿佛凝结，有的只是中国人民团结一心的豪言壮语。然而，现实往往是残酷的。席卷而来的枪声，遍地堆积的尸骸，刺目的鲜血，以及侵略者嘲讽的面孔。
“落后就要挨打”这句话充分地展现了这场悲剧的原因。与此同时，侵略者的丑恶也同样揭露在了我们的面前。但这个世界也还存在着像拉贝那样的国际人道人士，正是有了这样的无私的人，我们的世界才会在最黑暗的时候出现阳光，出现彩虹，出现希望。
而换位思考一下，当时执行屠杀任务的日军所背负的是什么？一个国家所下达的“重任”？被政府所蒙昧住的市民热盼的目光？还是早已遭受麻痹只知杀戮的心？那些嚣张的军国主义又有没有想过自己的所作所为对这个世界所造成的危害？答案无需探究，历史的来龙去脉就如同一面镜子一般反射出所有质疑的真相。
1937年12月3日，三十万人这个庞大的数字下包含着中国人民屈辱不堪的回忆，这是整个中华民族永远难忘的一个日子。它犹如一座巨大的警钟，警示着人们若再不自强，这个数字迟早将会重现。
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