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第一篇：小学生观后感
观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注意以下几点：
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。
最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。
我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?
有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。
我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。
为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气;有的说，当时的清朝政府的腐朽无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。
什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些非法物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡。我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门。
第二篇：经典电影《放牛班的春天》的观后感
这是至今为止看过的最好的法语电影《放牛班的春天》，以前看过的法语电影多数以浪漫爱情为主题，但这一部不同，是以音乐和师生间的动人情怀为主题的。听到莫朗奇的歌声时，我就忍不住挥动双手指挥，有一股强烈的愿望想学法语歌曲，怪不得那么多人说法语是最美丽的语言。
最近看上了戏剧大赛才有冲动想马上看一下这一部电影。
“我从他的眼睛看到了很多东西，骄傲，被宽恕后的开心，第一次学会的感激。”莫朗儿的声音真的称得上是天籁。他在课室里独自练习的时候不仅震撼了老师，我相信肯定也震撼了所有的观众。虽然戏剧大赛那个人拿了法语歌唱大赛的一等奖，但是我当时也没觉得他唱得有多动听，但是电影里面的小男孩似乎可以唱到人们的心坎里，触动心中的那条弦。一开始离开的那位老师说叫马修小心他，因为他有着天使的面孔以及魔鬼的内心。帅气俊朗的外表下面总是隐藏着一颗常人不易察觉的敏感的心。他的感情是细腻的，热爱着音乐的他在合唱队里表现得漠不关心，深爱着母亲的他在亲人面前表现得冷漠安静。马修在一步步融化他内心外面的*壳，最后终于在他脸上看到了动人的微笑。
不得不说马修老师真的是一个十分值得人尊敬的老师，从他惩罚学生的方法就可以看出他是一个温柔的人。让恶作剧的学生停止他们的行为不是用体罚或者禁闭，而是让他们见*恶作剧带来的后果，让他们为自己的后果负责，产生的内疚感会令认识到自己的错误。马修会尝试从学生的角度看问题，不会轻易生气，把学生的恶作剧和嘲笑一笑置之，还会善于发掘学生的闪光点。学生们也渐渐地接受这位老师。
派皮诺是一个让人怜又让人爱的孩子，每个星期六等着爸爸来接他，可惜他早已经是个孤儿，相比起其他孩子，他更羞*胆怯，但是有着一颗执着的心。每次合唱合练的时候老师把他抱在讲台上，他也特别收到老师的关爱，最后终于幸福地跟着马修老师离开。
其实，池塘指底的学生也不算是屡教不改的坏学生吧，他们在马修老师的课上还是挺安静的，按照老师的指示来作，只是很偶尔的时候才有一两个学生不听话。马修老师很幸运地是，遇到了一群热爱音乐的孩子，而他也是因为想施展自己音乐才华的老师，他既可以实现了自己的价值，同时也提起了学生的兴趣，令他们从良。他们在最后表演的时候，我被他们深深感动到了，放牛班也有春天！老师就应该善于发掘学生的天赋，而不只是一味揪着他们的错误来惩罚。
第三篇：《爱宠大机密》观后感
?今年真是好莱坞动画电影的井喷之年，《疯狂动物城》、《海底总动员2》接连创造爆棚级的票房佳绩和绝赞口碑，《功夫熊猫3》、《愤怒的小鸟》也有不错发挥，而新近上映的这部《爱宠大机密》则继续为动画片攻城拔寨，在美国大卖破3亿，中国目前也已经上映，推荐喜欢动画片以及宠物的影迷观看，国语配音版很赞哦!
下面的“十句话影评”，毒舌君就来点评一下这部影片吧!
1、正如片名所显示的那样，本片是一部针对“爱宠人群”主打“宠物牌”的电影。虽然此前好莱坞无论真人还是动画都不乏以宠物为主角的电影，但是将宠物们如此集中地大批量放送，并且旗帜鲜明的冠以“宠物”之名，聚焦“宠物”主题，也算是带来一种前所未见的新鲜感，从而对于“爱宠人群”形成了“精确打击”，同时对于那些不养宠物的观众来说，片中猫猫狗狗等可爱宠物们萌翻天的形象也能轻而易举攻陷他们的心。
2、本片对于“爱宠人群”的观众定位十分明确，一上来就用宠物与人的亲密关系来博好感。影片的主人公小猎犬麦克从小被人遗弃在街头，是好心女孩凯蒂把它捡回家收养了它，从此开始了彼此相伴相依的生活。而凯蒂这个角色被设计成一个来到大都市纽约打拼的普通女孩，租住在普通的公寓里，狗狗就是她的生活伴侣。夜晚闲暇时，一人一狗静静地遥望着灯火璀璨的曼哈顿高楼大厦，真有点一切尽在不言中的温馨感。
3、凯蒂这个角色以及与狗狗的关系，也有着强烈的“接地气”的色彩，无疑是想跟同样在都市里平静生活、默默打拼的“爱宠”年轻人取得共鸣，这跟《疯狂动物城》所采用的“接地气”手法是比较相似的。影片还格外强调了狗狗麦克对于主人难舍难离以及主人对麦克无限宠爱的强烈情感，无疑也能准确命中“爱宠人群”的内心“痛点”。
4、“爱宠大机密”(The Secret Life of Pets)这个片名页取得颇有“心机”，影片主打的.“机密”(Secret)这一卖点无疑是很吸引眼球，几款预告片都在反复强调“当你不在家时，你的宠物在干什么”这一话题，也非常容易勾起观众的好奇心与兴趣点，片中有主人走后就坐在门口等着主人回来的忠狗麦克，有乖乖在家呆着的博美犬啾啾、有玩命偷吃冰箱食物的肥猫冰冰，有把家里搞得一团糟的狗狗大毛，有会打开电视玩战斗机游戏的宠物小鸟，还有主人走后就把高雅音乐秒变摇滚乐、跟着节奏摇头晃脑的狗狗，甚至还有的狗狗在家大开宠物派对。影片通过这种“脑洞大开”的拟人化夸张手法，来展现的主人走后“宠物们的秘密生活”，无疑显得妙趣横生、笑点十足。
5、不过，本片作为一部暑期档动画片，即便主打的是“宠物”话题，但其实并不想拍成《忠犬八公的故事》那种讲述人和狗狗关系的温情片，而是要向暑期档大片喜闻乐见的“动作”+“冒险”模式靠拢，这样才能最大程度地发挥出影片的商业娱乐性。因而，当故事真正展开时，“宠物”主题就逐渐让位于“冒险”主题，人类靠边站，宠物唱主角。原本跟主人快乐生活的忠狗麦克，发现主人又收养了一条纽芬兰犬“杜老大”，两只狗狗爆发不合，都想把对方赶走，结果两只狗狗因为矛盾而弄丢了狗牌，被动物收容所的人抓捕追赶，后来又遇上了痛恨宠物与人类的“被遗弃宠物组成的地下帮派”，从而踏上了一连串疯狂刺激、逗趣欢乐的冒险与逃亡之路。同时，他们的宠物朋友发现麦克不见了之后，也群策群力组成营救小队踏上寻狗之旅。
6、而“宠物”元素在冒险过程中也时不时地被触及，以便让影片不至于完全脱离“宠物”主题。比如说那个“被遗弃宠物地下帮派”，兔子、猪、蛇、鳄鱼等各种各样的动物都是被人类遗弃的宠物，无疑是在强调人们对宠物的责任感。大狗狗“杜老大”来到他已经去世的主人屋子前，对着屋子的新主人狂叫，则是在展现宠物对于主人那份真挚的爱。还有那只超猛又超萌的“兔老大”，前一分钟还在叫嚷要报复人类，后一分钟当一个小女孩发现了它、把它抱回家当宠物时，“兔老大”就从一脸凶相秒变萌兔兔了，从而再次强调了每个宠物都有一颗渴望关爱之心，人类的爱与责任对宠物来说至关重要，从而持续不断地用“情感牌”来扣响“爱宠人群”的心扉。
7、各种各样、个性鲜活、各具笑点与萌点的宠物们无疑也是主要看点所在，影片显然深知“萌物是第一吸引力”乃是当今商业片讨好观众的不二法门，于是出现在片中的宠物们无论乖懒凶丑，都具备可爱的萌点，都有“一秒卖萌”的能力，所以除了忠狗麦克这个主角之外，片中的许多宠物都能给观众留下印象。制造最大惊喜的宠物当属外表小公举、实则女汉子的博美犬啾啾，麦克意外走丢后引发了它对麦克隐藏的爱意，玲珑小巧的身材迸发出巨大能量，不仅成为“寻找麦克宠物小队”的主导，还能瞬间“女友力”大爆发，打得各种比它大得多的宠物满地找牙，又能一秒变回“娇羞小公举”，从而屡屡形成令人捧腹的反差喜感。
8、同样的大都市与各种萌物，同样的拟人化的动物形象，《爱宠大机密》与《疯狂动物城》虽然看上去有不少相似之处，实际上的观感还是有很大不同的。客观地说，《爱宠大机密》只是打了“宠物”和“机密”这两张噱头牌，在情节和角色方面依然是常规套路，并无太大突破之处，观众只是置身事外地在看一场“热闹”，而不会产生观看《疯狂动物城》的那种角色带入感以及情感投入感。说到底《爱宠大机密》里的动物角色即便进行了拟人化处理，但在观众眼中依然是“宠物”，而《疯狂动物城》中的动物角色则是城市中的“人”了，鲜活感和亲近感无疑离观众更近。
9、从故事上来说，《疯狂动物城》的悬念探案剧情也明显比《爱宠大机密》更有看头，架空世界的故事呈现无疑也更具新鲜感!《爱宠大机密》的欢闹冒险故事只是细节有亮点整体无惊喜，很难真正娱乐到看片经验丰富的影迷。
10、最后强烈推荐大家去观看本片的国语配音版本。之前大家看好莱坞大片不喜欢看配音版，无非是因为配音版的水准离原声版太远，但在动画片配音方面则不存在这方面的问题，相反，好莱坞动画大片的配音版往往都保持在高水准，还能有各种“接地气”的本土化台词发挥，其实更适合中国观众。具体到《爱宠大机密》这部影片，由何炅担纲配音主人公忠狗麦克就非常出色，声音中透出的忠诚、机智、可爱都十分贴合角色，还有久违大银幕的陈佩斯给“兔老大”精彩献声，给其他宠物角色配音的声优们也有着同样出色的发挥。
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