千文网小编为你整理了多篇相关的《戏曲进校园主持词》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《戏曲进校园主持词》。
第一篇：戏曲进校园
戏曲进校园，老师忙充电
虎林市第一小学音乐教师利用空闲时间积极参加教育局组织的戏曲培训学习，经过两个月的为期训练，老师们对戏曲有了更深的了解和认识，更被中国戏剧文化的博大精深所折服。
在手位训练过程中，老师们个个仔细、认真。宋顺燕老师年近50，每次训练后都是大汗淋漓，老师分多个小组训练，自己小组结束后，她总是在别的小组后面跟着学习。她说，这是咱教育从外聘请的老师，咱得把握机会好好学习。刘震宏老师舞蹈基础好，不用说，学起来又快又好，经常得到老师的夸赞。赵扬老师爱人只有周末才能回家，自己平时一个人带孩子，但是每到学习戏曲的时候，她总是能按照规定时间提前半个小时到场，自己先复习一遍。何丽老师的左脚得了踝管综合征，刚刚扎针结束，但是没有一次缺席，没有一次迟到。
老师们很珍惜这次机会，珍惜这次能够亲身体会戏曲艺术魅力的机会。相信老师们一定会不负众望，把中国的传统艺术带入课堂。让孩子们同样爱上戏曲。
第二篇：小学生关于我爱河南豫剧作文
豫剧是河南人引以为豪的，它是在河南梆子的基础上，不断地进行传承、改革和创新发展起来的。建国后因河南简称“豫”，所以称“豫剧”。主要在黄河、淮河一带流行。大部分省都有专业豫剧团的分布。是我国最大的'地方剧种。
但是，豫剧的起源是什么呢?这已经很难考证。一说明末秦腔与蒲州梆子传入河南后，与当地民歌，小调相结合而成。一说是由北曲弦索调直接发展而成。
据班社中的老艺人传说，过去的演员大多出于清朝乾隆年间的蒋门和徐门两家的科班，而开封的“老三班”、“义成班”、“公议班”和“公兴班”，传说都已经经历了明、清两个朝代。
“当当当!当当当!”读着读着，我仿佛听到了豫剧乐队武场的伴奏声音，是那么铿锵有力。豫剧乐队武场的主要器乐有板鼓、堂鼓、大锣、手擦、小锣和梆子等等。加上其它附属板式唱腔中的各种锣鼓点，总共不下百种。
豫剧是河南的代表，是河南的特别之处，我身在河南，为河南的豫剧而感到深深自豪!
第三篇：樊梨花观后感范文
省豫剧一团青年表演艺术家魏俊英主演的大型新编古装豫剧《樊梨花》，是一出当今舞台上不可多见的好戏。看了大饱眼福，大饱耳福。该剧主题鲜明，故事生动，阵容强大，唱腔优美，教育深刻。个人观点，有五个“美”。
一是故事美。该剧把过去演过的《老羊山搬兵》、《三请樊梨花》、《三休樊梨花》、《*劈杨藩》、《樊梨花征西》、《梨花归唐》等多部历史剧归纳、浓缩叙述了一遍，集多部戏于《樊梨花》一戏之中。著名剧作家孔繁燕先生独具匠心地把樊梨花与薛金莲的“姑嫂矛盾”，通过梨花的宽容大度，真情感化，体贴教育，使金莲感动万分，终于跪在梨花面前，表示痛改前非，重新做人。
二是舞台美。舞台美在简朴、大方、轻便、经济。对那些耗巨资购舞台道具几大车，只为参赛获奖，赛后“马放南山”，或者给下乡演出造成运输难、搭台难等诸多不便，形成鲜明的对比。
三是“佐料”美。《樊梨花》中的窦一虎与薛金莲互称“老婆”“老公”以及薛金莲斥责薛丁山“怕老婆”等戏词，如同京剧《锁麟囊》中的“太扫瑞了”；豫剧《风流才子》中唐伯虎向祝枝山索要“回扣”一样，都是当今社会的现代语言，给戏剧添加点儿“佐料”，烘托了气氛，体现了鲜明的时代感，增强了趣味*。
四是配角美。剧中的程咬金、薛丁山、薛金莲、窦一虎，分别由国家一级演员李庚春、生行王(素君)派掌门弟子李斌、著名青年演员张慧和著名花脸演员邵宝安饰演。他们与魏俊英合演《樊梨花》配合默契，珠联璧合，展示了省豫剧一团的群体美。值得重笔一提的是，青年演员张慧在成功同“小唐喜成”袁国营联袂主演大型古装豫剧《生死牌》之后，以优美动听的唱腔，俊俏靓丽的扮相，艺术精湛的表演，在《樊梨花》中成功扮演薛金莲，又亮出了一张“王牌”。
五是唱腔美。魏俊英的唱功扎实，唱腔独特。体现在“字儿”“韵儿”“气儿…劲儿”四个字上。先说“字儿”：常香玉大师有句名言：“吐字儿不清等于钝*杀人”。俊英的唱腔艺术，独树一帜。她吐字儿清晰，字正腔圆，字字沁心，声声入耳。为透彻理解剧情、饱览豫剧艺术奠定了基础。再说“韵儿”：俊英的唱腔，声音高低自如，韵调跌宕起伏、甜绵顺耳，就像陈年老酒，甘甜醇厚，回味无穷。大可与宋河、茅台媲美。最后说“劲儿”：俊英不仅是用尽全力唱，干劲十足，更是巧劲巧用，委婉清脆，悦耳动听。特别是归劝薛金莲一大段戏，巧劲动情，感人至深。试赠藏头诗：《魏俊英中》
魏家靓女展芳容，俊相妙韵翡翠声。
英雄巾帼樊梨花，中州梨园负盛名。
感觉该剧美中不足的是：武戏较少。众所周知樊梨花是一位著名的巾帼英雄，武艺超群，能杀善战，应有突出表现；同时俊英*马旦的功夫亦应使出来，以使该剧文武皆优，更有看头。再者有些唱段不够到位，应当再鼓鼓劲儿，让戏迷过足瘾。
第四篇：戏曲进校园”教案
一、教学目标：
1、情感态度与价值观目标：通过唱脸谱、演脸谱，让学生感受中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐文化，了解多元文化、传承与发展民族音乐文化的思想感情。
2、过程与方法目标：通过学生自主搜集资料、唱脸谱、演脸谱的学习活动让学生养成自主学习的积极性和合作学习的主动性。
3．知识与技能目标：通过欣赏戏歌，使学生初步了解戏歌和京剧脸谱。
二、教学重难点：
1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。
2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。
三、教具准备：多媒体课件、脸谱面具等
四、教学过程：
一、赏析与导入
欣赏《新贵妃醉酒》导入——戏歌。戏歌——既汲取了戏曲（京剧、越剧、豫剧等）音乐的素材，又采用了通俗音乐（美声、民族）的创作手法，它既是流行歌曲 ，又是京剧唱段。
二、歌曲欣赏
今天我们就一起来学习另一首戏歌──《唱脸谱》。欣赏——《唱脸谱。》
1、作者简介—— 作词:阎肃
作曲:姚明 阎肃—— 著名剧作家、词作家。中国作家协会会员，中国剧协副主席，中国音协委员。
代表作：歌曲：《红梅赞》、《敢问路在何方》、《前门情思大碗茶》、《我爱祖国的蓝天》、《北京的桥》、《长城长》、《雾里看花》、《军营男子汉》、《故乡是北京》、《唱脸谱》、《五星邀五环》。歌剧：《江姐》、《党的女儿》。京剧：《红灯照》、《年年有余》、《红岩》。
2、思考：这首歌曲跟中国的哪种戏曲相关，当中唱到了什么？（1）脸谱小知识 资料展示：学生多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。a、脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆.这种脸部化妆主要用于净(花脸)和丑 （小丑).b、脸谱的颜色 京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。c、脸谱的样式
3、欣赏《唱脸谱》（带着问题去欣赏）。提问：
1、歌曲分为几部分？每部分的唱腔上有何不同。
2、每一部分唱的什么内容？表达了什么样的感情。
3、听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关人物的脸谱知识。
3、学生自由谈。
4、随乐演唱歌曲。教师适时引导学生
能模仿京剧的韵味演唱，使学生能更加完整地掌握《唱脸谱》这首戏歌。
三、思考与创作──演脸谱。
1、欣赏：播放京剧剧照，学生思考从图片中的这些人物的脸谱可以看出他是什么形象？
2、表演： 学生戴脸谱表演。
3、小结 京剧脸谱与京剧表演艺术一样，是和演员一起出现在舞台上的活的艺术，京剧的脸谱已经成为了京剧艺术的一部分。正是这丰富多彩的脸谱艺术，使京剧更加绚丽生辉。 对脸谱的艺术表现力和审美特性的认识，只有在观看戏曲演出过程中，结合服装和表演才能充分理解、认识。希望同学们有机会也去欣赏一部京剧，那样你就能理深刻地理解脸谱在京剧的重要作用，感受京剧艺术的魅力。
四、总结
今天,我们一起愉快学到了许多京剧中的脸谱知识，还学唱了《唱脸谱》这首戏歌，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，或是听听戏歌，再或是听听我们海南的乡土文化——琼剧、调声等，做一个热爱家乡本土音乐文化的人。
（二一班 张新丽老师）
第五篇：感恩祖国的观后感
在我们的生活中，爸爸妈妈养育着我们这些祖国的花朵，社会让我们过上幸福快乐的日子。当然，没有祖国就没有社会，没有社会我们的爸爸妈妈也就没有力量养活我们，那我们就没有办法过上幸福快乐的日子。所以，我们要感恩祖国，感谢它对我们的养育之恩。
从混乱的抗日时期到井井有条的现代社会，祖国和祖国的”功臣的功劳”有多大呀!
为了抗日，王二小，叶挺等多名英雄(少年英雄)壮烈牺牲呀!抗日成功后，毛泽东，周恩来等高级领导干部为让新中国成立操透了心。新中国成立之后，毛主席等人十分关心各地的贫困百姓，把有钱的地主都“清理”干净。你看，连国家主席都会感恩祖国，我们也必须对祖国有感恩之心。
祖国的第2任主席邓小平很爱祖国，实行了“改革开放”的佳绩。到现在，改革开放已经有三十二年了。虽然邓小平爷爷改革开放的第20年就去世了，但他崇高的精神却永远留在我们的心中。我们要向邓小平爷爷学习，让他那崇高的精神在我们人与人之间流传。
到了现代社会，祖国第4任主席胡锦涛十分关爱祖国和祖国的人民。2008年1月到2月，祖国部分地区降了暴风雪，地区内的电线或建筑物遭到大自然的“惩罚”，使电线断掉，建筑物倒塌，但胡锦涛同志面对天灾，总是镇定自若。让工作人员尽快修好电线和建筑物，让那些地区的人民突然断电的生活早日通电，让倒塌的建筑物早日重新顶天立地。2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级大地震，胡锦涛同志热爱国家，热爱人民，所以这次他赶往现场，亲自帮助灾区人民，让灾民有地方住，有医院治疗……胡锦涛同志的爱国精神令我们敬佩。
感恩祖国，感恩祖国，看了这么多这些的事例，我便情不自禁地想到：我一定要好好学习，长大成为祖国的顶梁柱。
第六篇：我的战争的观后感小学生范文800字
我要说的也不是影片反映的保家卫国、不怕牺牲的革命英雄主义，中学毕业后就不再概括中心思想了。我也不懂电影艺术，看电影纯属消闲，本文纯属瞎扯。
一部视觉战争大片
这是一部视觉战争大片，战争场面虽然不能跟二十多年前的《雷霆救兵》恢宏与惨烈相比，但四场战斗也是挺残酷的，气势与拍摄手法绝非充斥荧屏的脑残抗日神剧可比。毫无疑问，无论演员阵容，还是战争场面的声、光、影，本片完全够得上国产大片的水准。我看的是IMAX，很爽!
本片由香港人彭顺执导，与动作片大师徐克导演的《智取威虎山》相比，虽然有几个镜头依稀能看到徐克的影子，但显然不是徐克潇洒飘逸的武侠美学风格。相对而言，我更喜欢《智》剧的风格。
国产片仍然不擅长讲故事
国产大片从《英雄》、《十面埋伏》、《夜宴》和《无极》等开始，摄影技巧、场景设计达到了国际大片的高度，但故事情节却苍白无力，更不必说思想深度了。
本片编剧是大名鼎鼎的刘恒，但故事也讲得不算好，几个主要组成部分之间前后脱节，故事性不强。
军列入朝后在大桥上遭遇美军空袭，美机轮番投弹、扫射，旁边悬崖上暗堡里的机关枪又响了起来，士兵们像割草一样被放倒，还没走上战场就挨了一闷棍。我脑中马上出现《兵临城下》中新入伍的苏军士兵在码头上遭遇德军突袭的惨景，当然了，《兵》剧的场面要血腥、残酷得多。
部分细节经不起推敲
军列入朝遭遇空袭很正常，美军确实掌握了朝鲜战争的制空权，但大桥旁边的悬崖上出现联合国军暗堡就太了。一次战役是我军秘密入朝后突袭联合国军，二次战役后联合国军已退回三八线附近，美军可以空袭我军后方和补给线，但怎么可能在火车畅通的我军后方铁路线筑起暗堡伏击我军列呢?
第三场战斗是孙北川率领九连进占联合国军撤退后的小镇中伏被围，但不可思议的是孟三夏的文工队居然与九连一起进入该镇。虽然我不了解志愿军的建制，不清楚哪一级别的部队才有文工队，但文工队不属战斗序列，怎么可能跟着尖刀连进入最前线呢?为了表现孙北川英雄救美帮孟三夏排雷这一情节，连常识也不要了。