千文网小编为你整理了多篇相关的《爱国主义电影观后感》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《爱国主义电影观后感》。
第一篇：爱国主义电影观后感
自从看了电影《地道战》以后，我的情绪一向不能平静，因为英雄的形象总是浮此刻我的脑海里。
地道战发生在冀中平原上的故事，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民为了赶日本鬼子出中国，在每户人家里挖了一条通道，这做了陷井，经过了一场激烈的战争，冀中人民最后把日本鬼子赶出了中国，但是，高老忠为敲钟报警而献出了宝贵的生命。
我觉得冀中人民很聪明，会用各种手段去对付他们，让他们死无葬身之地，冀中人发会想到挖地道，家家户户连在一齐，逃得容易，打仗也容易。
那已成为历史，我们此刻很少存在战争，因为人们不想打仗，他们想有一个温馨的家，过着平平常常的日子，而我们小学生，就应努力学习，将来为国家做出贡献，所以全世界的人民要以史为鉴，珍爱和平。
第二篇：电影《长津湖之水门桥》小学生观后感
春节期间，我和爸爸妈妈一起去看了《长津湖之水门桥》这部电影。它讲的是抗美援朝时期的长津湖之水门桥战役，我们的志愿军们帮助朝鲜炸了三次桥，但是最后美军用飞机直接把桥面铺在了被炸毁的地方。虽然这场战役最后失败了，但它还是为之后战争的胜利做出了贡献。
志愿军们在寒风刺骨、冰天雪地的环境下，冒着生命危险勇敢地炸桥，我们现在遇到的困难都没有当时那么痛苦。可想而知，我们现在的幸福生活多么来之不易，是用无数烈士的鲜血换来的。所以我们要珍惜当下，努力学习，努力运动，变得更强！
第三篇：电影《长津湖之水门桥》小学生观后感
虎年第一天就买了电影票看了《水门桥》，整个节奏比第一部强很多，没有过多的历史背景介绍，主要把关注点放在如何炸毁水门桥的任务上，战斗场面还是很精彩的，特别是第一次炸水门桥，但后面两次炸桥就有点渲染的成份了，第二次用炮弹加子弹射击炮弹头部撞针引爆，这点跟历史真实不是太符合。看描写《朝鲜战争》的书籍，里面有一些相关描述：
12月1日，志愿军炸桥小分队便穿插到水门桥突袭守桥美军，并将水门桥炸毁。然而仅过了一天，美军工兵便用木材快速修复。
12月4日，志愿军再次炸毁桥体，也炸掉了周围的工兵修补材料。这次破坏相当严重，但很快，重型工程机械赶到水门桥，在原有的桥墩基础上架起了钢结构桥梁，使其更加坚固。
12月6日，志愿军第三次用炸药摧毁了整个桥，将桥墩连同桥柱桥面全部炸毁。侦察兵作出汇报：发电所已经被彻底炸毁，好几个月才能修复。史密斯也近乎绝望。但美陆战一师在整个美军中有着重要地位和声誉，早在美陆战一师溃退的第一天，美国总统杜鲁门便慌了阵脚，甚至在记者会上发出了“正在考虑使用原子弹”的言论。麦克阿瑟命令全军后勤保障部队，不惜一切代价，修好水门桥。这本是不可能完成的任务，但在工兵参谋乘坐直升机勘探计算后，工兵营提出一个*常识的“桥接计划”――空运一座桥来，就地进行组装！于是，日本军工力量，作为水门桥一役中扭转战局的第三方势力登场了。
所以，真实的历史是志愿军三次炸桥成功，用的都是炸药，美国工兵也是多次修桥，最后其实还是让美军陆战一师的机械部队成功撤出了战场，但炸毁水门桥的这个行动对整个战役的影响很大，也曾经让美军一度惊慌失措，否则王牌一师被整个围歼的后果谁都承担不起。
第四篇：小学生写电影观后感
小学生写电影观后感
小学生写电影观后感
一、正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么?哪个人物你最喜欢，为什么?哪个场面最使你感动，为什么?只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足;或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点;或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的.事(或人)使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
二、找准写作的切入口。
一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。
2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。
三、循序渐进写出特色。
初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。
第五篇：电影《长津湖之水门桥》小学生观后感
电影《长津湖之水门桥》上映。看时惊心动魄，爱国之情油然而起。我看到美军基地驻扎商讨越过三八线，看到美军监察机在上空监察，看到美军坦克坦然略过和平大地。
1950年6月抗美的援朝战争爆发，之后敌人悍然入侵朝鲜，并且美国多次派军飞过我国上空，轰炸扫射我国东北边境城市。严重威胁我国安全，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军赴朝鲜参战。
影片中，易烊千玺，他把伍万里从一个叛逆、桀骜不驯的野小子，到成长为一名勇敢无畏的战士演绎的淋漓尽致。刚穿上军装时，他站得歪歪扭扭，无组织无纪律。他有着少年人的敏感和倔强，急需得到别人的肯定。但他的眼中也有着迷茫。后来，经历了真正的战争，经历了离别与死亡，他一步步成长，他的眼中写着坚毅和无畏。
吴京，伍千里。他经历过无数战斗以及生死考验，但其实他内心是有伤痛的――哥哥伍百里的阵亡、他那本画上无数红框的名字的小本子……他是一个连长，更像一个兄长，他要照顾整个连里的157名战士，他有责任让他们安全地回家。
不仅是他们，整个七连的志愿军们都是这样，面对严寒，面对美军，面对即将碾压自己的坦克，面对只剩几个硌牙的冰土豆，他们谁又不是在用坚强的意志捍卫国家的和平呢?
当看着美国兵吃着炸鸡和咖啡，而我们的先辈却只能在零下几十度的山头啃硬邦邦的土豆时，我的心情是难以言表的。
说“打得一拳开，免得百拳来”，“为了让我们后辈不用再打战，再面对苦难”，电影里寥寥几句话，交代了，我们先辈为什么要打这场战争：为了让外国人觉得中国人不好欺负，给后辈一个更美好的未来。抗美的援朝胜利了，中国人民志愿军胜利了!
伟大的抗美的援朝精神历久弥新，伟大的中国人民志愿军烈士永垂不朽!
我们何其有幸，生于华夏，恰逢盛世，不经战乱，不缺衣食，人民有信仰，国家有力量。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。愿我们的祖国繁荣昌盛!
第六篇：电影《长津湖之水门桥》小学生观后感
大年初一上映了《长津湖之水门桥》，我对这部电影很感兴趣，于是我与妈妈一起去观看了这部电影。观后，我热泪盈眶，心潮澎湃，感慨万千，真正感受现在幸福生活来之不易。
《长津湖之水门桥》是《长津湖》电影的续篇。这部电影比《长津湖》更壮观，主要讲述了中国志愿军三炸水门桥，阻断美军退路，第七穿插连仅剩伍万里都均英勇牺牲的故事。
电影中战士们的牺牲让我热泪盈眶:平河舍身炸坦克；余从戎掩护战友而壮烈牺牲；梅生开车撞死大批敌人;伍千里为炸毁水门桥而牺牺牲....他们不仅是一个个普通的中国战土，而是一个个让人敬佩的中国世英雄！
我军以少敌多，一百五十七人对战美军一万四千多人，是什么使我军胜利?是战士们奋不顾身！是战士们的英勇顽强！是什么使战士们视死如归？是战士们对祖国的热爱，是战士们为下一代谋幸福的信心与决心！
有祖国的地方就有中国战士，有祖国的方向就有中国脊梁！《长津湖之水门桥》让我深刻地明白了:每个中国战士的心中都有祖国的方向!向着祖国的方向，中国人民志愿军打退了美军。这是我们中国军队的力量！
想想看，我们现在的生活是多么来之不易!那么多中国战士为了现在的美好抛头颅，洒热血，将自己的青春永远定格在了那里。他们向着祖国的方向前进着，为我们现在的生活打下了一条用鲜血铺成的路。我们有什么理由不珍惜?想想看，在祖国的边界线上，仍有一群战士，他们不畏风雪，为我们的生命健康打好第一关，有五星红旗的地方，就有中国的方向，有中国的方向，就有中国生生不息的希望!我们又有什么理由不努力?
《长津湖之水门桥》让我胸腔中热血沸腾，我感受到了中国人民志愿军的英勇顽强和热血祖国。我也明白了，我要向着祖国的方向努力，努力奋斗！
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