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为人民扫除雷患,为战友血染雷场,他是人们的英雄――杜富国。杜富国英勇负伤后,军地领域机关和医疗机构全力进行抢救,经多级医疗机构接力营救和精心治疗,目前杜富国已脱离生命危险。
英雄流血显本色,壮举定乾坤。入伍以来,总对战士说:“你退后,让我来。”在一步查明情况时突然爆炸,他下意识地倒向战友一侧,将战友推开。他用惊天一挡书写了“四有”新时代革命军人的铁血荣光。
认准了路,并下定决心地走下去,必将成就一番作为。面对危险“让我来,脏活累活我先来。”开辟通道“跟我来,遇到困难我先来。”杜富国这种不怕死,不怕亏的“老山精神”值得弘扬。一身男儿血,满身男儿汉,这位坚强的杜富国醒后,只问队友张波有没有受伤,队友张波说:“没受伤。”杜富国才放下心来。
杜富国受伤后仍为国家、人民获得安宁的国家感到自豪、高兴。于是,《感动中国》授予杜富国说:“你真是临危岂顾生。”
“你退后,让我来!”这短短六个字,铁骨铮铮。你听――那嘹亮的军歌,是对英雄的礼赞。
一缕阳光让你感到灿烂,一丝关怀令你感到温暖,一片爱心使你感到感动。这些模范人物的事迹感人肺腑、催人泪下,他们不愧是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的花朵,祖国的骄傲!《感动中国人物》里的每一个人都让人非常温暖,因为他们做了自己人生中最感人的故事!
如果你问我里面最感人的是谁,我会说:胡忠和谢晓君老师。因为他们在一次看报纸的时候,看到报纸上写着康定县塔乡一所孤儿院急需老师,胡老师和谢老师了解当地的艰难,就决定留在那教孩子们读书!
谢老师在音乐学院的一手弹琴,可是学校最需要的却不是音乐老师,而是物理老师,数学老师,生活老师,三年里谢老师尝试了当四种老师,还表示一辈子要呆在这!
他们可以不教藏族的孩子啊,但他们没有怎么做,因为他们很善良,在艰苦都教孩子们,他们,是高原上的怒放的雪莲!
他们都在发扬传统――发扬爱。每个人的一生相对于漫漫历史长河是极其短暂的,但如果他能在短暂的一生中为社会发展和人类文明做出贡献,人生价值变得以充足!这些事迹已在我的生命中打下深深的烙印,伴随我的心灵共同成长。
今天我看了《感动中国》――田世国。
大家一定都知道“谁言寸草心,报得三春晖”是什么意思吧?我觉得田世国叔叔就是一个例子。他不顾自己的身体安慰,就瞒着自己的母亲捐肾,真是一位伟大的人啊!就像主治医生说的一样:“我从事肾移植手术多年,常见的活体肾移植主要是父母捐给孩子,而小辈捐给长辈的,不仅我从没见过,就是在国内也绝无仅有,你真是太了不起了!”
一个人不仅要品德好,不管家庭条件好不好,要学会孝顺、感恩,这样才能做一个“好”人。如果一个人连感恩都学不会的话,那这个人肯定什么也不行。我们长大后,一定要牢记“谁言寸草心,报得三春晖。”这句话,不要忘了父母是怎样辛苦哺育我们成长的。我们一定要向田世国叔叔学习,虽说谈不上捐肾什么的,但我们至少可以向父母孝顺、感恩呀!只要我们牢记“感恩”二字就可以了。
今天,老师给我们观看了《2012感动中国颁奖典礼》,看了以后我深受感触。里面的10位人物都做出了不平凡的举动,这让我的心头涌来一阵温暖。这些人中,最让我感动的是最美老师――张丽莉。
张丽莉老师是一位普通得不能再普通的中学老师,可是她却做出了舍己救人的大胆举动!一天,一辆失控的客车径直的向马路冲去,就在这时,张丽莉正带着4名学生过马路,当她发现险情时,他们已经逃不走了。在这紧张的危急时刻,张丽莉老师先向后躺,把身后的两名同学扑倒在地,又向前扑,把前面的两名同学推出危险区,当张丽莉老师想为自己脱身时,已经没有时间了,失控的大客车无情的轧在她的双腿上……
最美老师张丽莉虽然失去了双腿,但却保住了4个小生命。张丽莉老师如此的爱护她的学生,无怨无悔的为他们悄悄的付出,我感动极了!
今后,我也要学习张老师的优秀品德,做一个乐于助人、竭尽全力帮助别人的人!
今天,我看了感动中国。里面有许许多多社会上的好人。
给我印像最深刻的是最美教师――张莉丽。她是黑龙江省佳木斯市第十九中学初三(3)班班主任。她曾经抚养过一个残疾的孩……
某天,一辆大型汽车上的驾驶员误碰操纵杆导致汽车朝着两个过马路的学生冲去。身后的张莉丽看到了这一幕,把身后两个准备过马路的学生往后一推,立刻扑向那两个马上要被撞的学生,用力一推,把两个学生推到了一边,自己却碾到了车下。在那一刻,她在学生的安全和自己的双腿之间毫不犹豫地选择了学生的安全。
接着,是主持人为她阅读颁奖词:
别哭,孩子,那是你们人生最美的一课。你们的老师,她失去了双腿,却给自己插上了翅膀;她大你们不多,却让我们学会了许多。都说人生没有彩排,可即便再面对那一刻,这也是她不变的选择。
然后,那块石碑上就刻着七个醒目的红字:“冰雪为容玉作胎”,片刻宁静后,这七个大字便消失了,现在石碑上刻着的是她的名字。同时,两位小学生迈着整齐的步伐走出来,一个人捧着鲜花,一个人端着奖杯。坐在轮椅上的张莉丽阿姨接过来,一手捧着鲜花,一手端着奖杯向观众挥手。
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