千文网小编为你整理了多篇相关的《低头人生观后感(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《低头人生观后感(大全)》。
第一篇：低头人生观后感
今天，我偶然在电脑上看了一个叫做《低头人生》的短片。它讲述的是不同的人沉迷于手机世界，不能很好地与人交流，做好工作，而导致整个星球爆炸的故事。这个短片虽然幽默，但是它给了我很大的启发。
《低头人生》中沉溺于手机的人有救死扶伤的医生；有勇敢救人的消防员，甚至还有兢兢业业的科学家……他们都没有专心做自己的工作，而是成为手机的奴隶，本应是高尚的职业，却成为谋害人命的侩子手……想象一下：一个世界，如果大家都不交流，不安心工作，而只是留恋在虚拟的世界中，那么整个世界将变得多么冷漠，多么无情。
你会发现，身边的人也渐渐开始变成手机的奴隶。前几天报纸上报道了一件新闻：一名出租车司机在车上有乘客的情况下，还在用手机发短信，打电话。结果一时疏忽，撞到许多路边的行人，造成多人受伤，连车上的乘客也不例外。我很难过，如果这名司机能分清场合使用手机，专心工作，这样的事情就不会发生。
我多么希望大家都能忠于职守，安心做好自己的工作，多些彼此之间的交流。在繁忙的工作、学习中，适当地使用手机放松。不再像《低头人生》中的那些人一样，不再被手机吸引；也不再发生悲剧。
第二篇：微电影观后感
微电影《反复》的故事背景发生在宝文理校园食堂里，讲述了食堂一位女工作人员的故事。生活中，她一个人却扮演了太多的角色，同时她也承载了太多的生活压力。每天忙碌的工作无聊单调却又反复着。在电影中，她扮演的角色是孩子的妈妈，又是父母的女儿，同时也是食堂一位繁忙的工作人员。日子不言而喻充满忙碌与烦躁，各种各样的问题扑面而来！
在电影的开头，首先映入眼帘的是嘈杂的人流，之后特写的镜头转向了一个背着书包，穿着校服的小男孩身上。随着小男孩的身影，镜头追随到了宝文理校园中，终于到了餐厅二楼的某窗口前，小男孩在桌子上放下了自己的书包。然后满脸喜悦的向窗口正在忙碌的妈妈呼叫，然而他只能看到妈妈带着口罩忙碌的身影，妈妈根本不能听到他的声音。小男孩失落的从书包中拿出作业，开始完成作业。稚嫩的文字，稚嫩的背影，被淹没在匆匆而过的人流中。午饭时间，路过的同学们人手一份美味的午餐，没有人会把注意力放在这个渺小的身影上。而他只能饿着肚子等待妈妈忙碌完之后为他准备的午饭。终于等所有人流散去。妈妈疲惫地取下口罩，还没2。手机响了电话中显示“李老师”，原来小男孩在学习上出了点小问题。妈妈疲惫而又烦躁，孩子饿着肚子，背着书包沉重地反复着来时的路。这样一个对我们而言很平凡的中午，风轻云淡。我们可以毫无压力的反复这四年如一日的日子，我们可以安心自在。可是这一对母子，已经在生活中煎熬。
如果说还有一丝丝休息的时间的话。这时她的母亲又打电话来，父亲已经坐在了轮椅上，母亲本来身体柔弱，再加上没有人陪伴。和养老院的其他人比起来更显得寂寥落寞。她是父母的女儿，钱夹中的钱数来数去总还是那么几张。孝敬父母，让他们过上好的日子这岂不是我们每个做儿女的最大的心愿。而最大的痛殇却是对这一切的无能为力。
以上就是《反复》的大致故事情节，作者意在表现日子的反复而繁忙压力却从未减少。日子总在反复却一去不复返。
《反复》独特的背景取于宝文理校园中，当然以校园为题材的电影已经数不胜数，而它的亮点在于发生在校园中的故事主人公却不是大学生。而是那些最容易让我们忽视却又最能惹人动情的故事。对于大学生而言大学无非就是天堂或是所谓的象牙塔，无忧无虑，理所应当的花着父母的钱，无所事事。而电影中的主人公则是与校园中的主人公形成了巨大的反差。他们在校园里是所谓的最不起眼的，而他们身上所拥有的精神却具有无限的社会性。他们用自己的努力和双手汗水创造幸福。很明显这与大学生日下风行的奢侈糜烂的大学生活形成了显明对比，而这又何尝不是对大学生的一种反面讽刺。
除此之外，《反复》在题材上与现实社会接轨，不是沉沦于风花雪月的缠绵，它直面现实，解剖揭露现实的无奈和重压。
对于大学生而言，从《反复》中我们更应该理解生活不易，珍惜美好的大学生活，让他过得充实而有意义。
第三篇：微电影观后感
短短23分钟，片中时间跨度近20年，从不同角度和侧面呈现廖俊波同志生前工作生活的点滴，微电影《廖俊波》紧扣展现廖俊波同志先进事迹这条主线，通过不同场景的切换演绎，将这一位新时期党的好干部的光辉形象表现得淋漓尽致。
该片信息量大且密集，通过廖俊波将昔日的垃圾村治理成为远近闻名的白茶小镇、用脚丈量园区、建立环境民心工程等工作轶事的演绎，展现了廖俊波的'高风亮节，也体现了其科学的工作方式方法，这对于广大基层党员干部来说，具有较大的教育意义。
而片中廖俊波年轻时与女儿谈及自己“是全镇最小的人，是为全镇人服务”的风趣对话，以及中年时对妻子饱含愧疚意味的“十年后退休就能好好陪伴你”的承诺，都展示出廖俊波一以贯之的一心为民、一心扑在工作上的理念情怀。
该片在尾声，还通过廖俊波同志的同事朋友、普通群众声泪俱下的现身说法，与前面演绎铺垫部分交相辉映，相得益彰，增强了该片说服力的同时，又容易引发观众深刻的共鸣。
在色彩搭配方面，该片展现廖俊波同志生前先进事迹的部分是正常色调，而片中廖俊波同志不幸车祸去世的情节，以及追悼会等情节，又大胆使用了黑白色调。先后色彩的鲜明反差，能够让一种巨大的悲痛感得以通过荧幕迅速扩散至观众，让人们为失去一名好干部感到惋惜之余，产生一种化悲痛为力量的真实情感。
由福建省委组织部组织拍摄的《廖俊波》让我们看到了主创者的用心。当前，不少正能量片宣传说教意味浓重而饱受诟病，而《廖俊波》的成功，不仅在于主人公原型自身就是个创作“富矿”，更在于影片主创对廖俊波先进事迹、人物精神内核的准确把握和刻画以及对观众喜好需求的洞察。
据悉，在微电影开拍前，4月29日至5月3日，导演、编剧等主创人员，重走了廖俊波同志历任的城市、乡镇。剧组边采风边进行剧本创作，同时也进行拍摄筹备。从南平市到政和县，再到武夷新区，每个廖俊波同志走过的地方，每个和他接触过的政府人员、百姓以及企业人员听说是拍摄廖俊波同志的影片都高度配合。在接受采访时，回忆起廖俊波同志的事迹，很多人都热泪盈眶。
人同此心，心同此理。在有血有肉的万千观众面前，微电影生动展现了廖俊波的形象，不仅因为是接了地气，更因为是接了人心。只有从群众中来，到群众中去，才能知道群众喜欢什么，爱看什么，才能避免陈腐的宣教腔。在此意义上看，《廖俊波》的确堪称是正能量微电影的典范。
第四篇：微电影观后感
早两天在网上看了一部微电影――《心的声音》，是田家炳中学的学生拍摄的，让我感触颇深。
石林是一个盲童，他对生活有渴求，不放弃，还能够去帮助别人，是我们学习的榜样。
高洁有一次考试没考好，便一个人躲在了她发现的“秘密基地”里。她在这里碰到了一个小男孩即石林，却根本不知道对方是一个盲童。石林告诉她：“帮助他人就等于帮助自己！”这让高洁触动很大。
当高洁在回家的路上捡到一个钱包，里面有6000多元现金，她的第一反应是，失主应该很着急，于是她在原地等失主回来寻找钱包，她等了很长时间，甚至耽误了回家写作业的时间。最后她等到了钱包的主人，在确认无误后，把钱包还给了失主。
失主知道高洁的姓名后，寄了一封感谢信到高洁就读的学校，表扬她拾金不昧的雷锋精神。爸爸妈妈也没有再为成绩的事责骂高洁，而表扬高洁做了好事！
正如石林所说，帮助他人就是帮助自己，我们要乐于助人，尽所能去帮助需要帮助的人，从中收获感恩和快乐。
第五篇：低头人生观后感
今天，我看了一个公益短片，这个短片获得了中央美术学院年度一等奖，作者是谢承霖，名字叫做《低头人生》。它以动画的形式展现了手机带来的危害，现在，很多的人太过于依赖手机，但是，人们有没有想过，手机会给社会、人们的生活带来不可预测的灾难。
在这部短片里，有人边走路边玩手机，撞到了电线杆上;有人迷上了自拍，边走边拍照，出了交通事故;有的医生，在治病救人时玩手机，心不在焉地把针扎错了位置;甚至有消防员，在高楼下接逃生的人时玩手机，导致很多人丧失生命。 虽然片中的例子有点夸张，但它给我们的启示却很深刻。我觉得，手机虽然给我们的生活带来了方便，可是因为它，人们缺少了面对面的交流，变得冷漠了。
很多爸爸妈妈，只顾自己玩手机，连与孩子沟通、陪孩子玩耍、谈心的时间都没有，严重影响了家庭的和睦与幸福。 所以我认为，如果每个家庭的爸爸妈妈不再沉迷手 机，能够多一些时间陪孩子，家庭生活一定会充满更多的欢声笑语!如果更多的人不再依赖手机，我们的世界一定会更加美好!
第六篇：微电影观后感
今天我们组织观看了《师魂》这部微电影，让我感触颇多。
影片讲述了一位小明的同学跟他说，他父亲给了老师一个大红包，让老师给他补课，小明也想找老师补课，但是家里的经济条件不好，没有钱，所以小明自己去收废品赚了一些钱给老师，但老师说他没有收那位同学父亲的红包，所以也没有收他的钱。之后的一段时间里，老师专心的给小明无偿的补课，以至于耽误了自己的病情，延误了治疗的最佳时机，在将小明送进高考的考场时，这位伟大的老师终于倒在了地上，永远的离开了这个世界。多年后，小明事业有成，很多人来给他送红包，请求他办事，但每次小明都婉拒了对方，他时常拿起那个夹着他年轻时收废品挣的十几块钱的笔记本，想起老师对他说的话时，小明都会感到莫名的一阵心酸，老师的做法对小明的一生产生了很大的影响。
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
教师的春风，日日沐我心。一位好老师，胜过万卷书。
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。一日为师，终身为父。片言之赐，皆我师也。
园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您――老师的爱，天下最伟大，最高洁。老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
小小的粉笔便是你的双手，刻画出了你心中的蓝图。上课的铃声便是你征程上的冲锋军号，一同走来把汗水抛在死后。你会为门生优秀的结果感触开心，你也会为差等的门生耐烦的解说，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你全心全意，为了孩子你把心都给了他们。便是如许，你把本身熄灭起来，便是如许你把灼烁留给各人，你无怨无悔，你甘愿宁可支付！
课堂是你的故里，讲台是你的舞台，教科书是你带路的明灯，门生便是你心爱的孩子。每当新一年的门生来了，你会伸出双手接待，结业了的门生会让你含泪相送。你把知识教授给了他们，才气使他们在知识的陆地里翱翔，是你教给了他们，才使他们对社会有更多的孝敬。你是辛劳的园丁，渴望着鲜花满园，渴望着桃李芳香！小小的课堂里，是你教会了他们怎样写下本身的名字，是你把整个天下溶入他们的心灵。从零开端，今后动身，一批批的门生便是在你的扶持下，挎上了奔跑的俊马！
教师之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺讲台十数书桌；斗转星移，校园教室简陋寒舍。同样之路返返复复，平凡之事岁月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲欢离合，也知世事冷暖，也食人间香火。面对童真，擦干泪水，让春风轻拂蓓蕾；登上讲坛，激扬文字，让智慧洒满希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢着崇高，让人难以忘怀那激情之诉说。
教师之梦，美丽而淡泊。梦幻荣耀，梦幻超越，梦幻所依，方折射出心灵之高洁。教师之美丽梦幻，莫过于出于蓝而青于蓝，而后生贤达，恰是师者梦寐以求之寄托。或许师者，博古通今得以明志；或许师者，胸怀宽广志向高雅；或许教师之美丽梦幻，源于美丽而无私之职业。
清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。
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