千文网小编为你整理了多篇相关的《摆渡人电影观后感(范文2篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《摆渡人电影观后感(范文2篇)》。
第一篇：电影世界观后感
今天家里有查经，一方面没什么准备，另一方为了表扬我弹琴弹得好，我们看了一部电影《更好的世界》。
这是一部获得奥斯卡最佳外语片奖的影片，我们看完了以后觉得除了中文字幕翻译的比较臭以外，对其他的部分都比较满意。
这部影片主要讲的是两个都有过伤害的孩子的一段经历，一个孩子的妈妈去世了，另一个的父母准备要离婚，爸爸是犹太人，是一位大屠杀的幸存者。两个孩子在一次学校高年级学生欺负低年级学生的时候相识。有一次，那个父母要离婚的孩子的爸爸带他们和他的弟弟去玩，他的弟弟和另一个小孩打架，另一个小孩的父亲因为这件事情打了那个犹太爸爸，孩子们以为那个犹太爸爸要去还手，但是他没有，后来孩子们为这件事情打抱不平，想为那个犹太爸爸报仇，记下了那个人的地址，告诉了那个犹太爸爸，让他去做些什么。但是那个犹太爸爸找到那个人了以后又被那个人打了，那个犹太爸爸还是没还手，其中那个妈妈去世了的孩子就决定要惩罚一下那人，研制出来了一种炸弹要炸那个人的车，最后因为疏忽了一些细节，差一点把一个妈妈和孩子也一起炸死，还好那个孩子及时跑过去拦住了那个妈妈和孩子，但是自己被炸到了。制造炸弹的那个小孩觉得是自己炸死了他的同伴，再加上那个孩子的妈妈对他的态度也非常不好，他就自己产生了一个念头――自杀。在他自杀的那一个晚上，那个犹太爸爸发现他要自杀，所以就跟着他来到了谷仓房顶上，当他在要跳下去的时候那个犹太爸爸及时抓住了他，把他拉了回来。救了他。最后因为这位犹太爸爸的种种表现，那个想要炸车的那个小孩开始慢慢的回转了过来。
整部影片可以用圣经里箴言第十章十二节来概括“恨，能挑启争端，爱，能掩盖一切过错。”那个妈妈去世了的孩子因为从小就有恨，所以才会去炸那个人的汽车。影片拍得很不错，但有一些镜头对少儿不宜，所以看的时候要小心。但总地来讲，这是一部很好看的电影。
第二篇：电影世界观后感
其实我们都是楚门，差别只是，楚门最终走出了他的世界，而大多数的我们终其一生都将在其中徘徊。我们每个人都是活在被设定的世界里，我们能在周围生活中找到“被设定”的痕迹，我们也有着在被设定的世界里所难以达成的梦想(楚门的斐济)，但是我们却像前半段的楚门一样，无法或无力走出自己的世界去追寻自己的梦想。我们被设定，多数人根本不自知。
好好读书，将来才可以考上好大学，考上好大学才能找到好工作，有了好的前途才会有好的婚姻，只有这样走，才会迎来成功!有钱，有地位，才是成功的人生!
我们从小不是就是这么被教育的么?是不是觉得很自然呢?难道就真的只有这一条路么?当然不是，我们从小就被设定了，在每个人自己的“楚门世界”里。
然而我们有梦，这就是路开始的地方
不是所有人都想当科学家的，即便这话谁都说过。
成长后有人喜欢上了摄影，有人爱上旅行，有人钟情写作。我们都曾经以为找到了自己的“Laura”。但是现实的种种设定根本就不容许我们跟着自己的梦走。“爸，我不参加高考了，我要当诗人”这话只能招来现实无情的殴打。
于是我们妥协了，生活在“楚门的世界”里继续。
我们敢于追寻自己的梦想么?
-我准备辞职，我还是热爱诗歌，我今后要专心文学创作
-那怎么行?现在诗歌是冷门，不赚钱啊!你这样就等于废掉了啊，穷困潦倒的，以后怎么面对亲戚朋友啊?
-唉，也对啊......
但是，谁说人活着就是为了赚钱，为了他人口中的赞叹?被设定了，所有才使一切听起来那么的理所当然。
看完这些影评，确实讲的有条有理，是啊，我们出身就好像被设定了，为了考上好的大学拼命的学习，对这毫无生机的课本硬逼着自己背那些死板的东西，往往忽视那些真正存在的事物，我们在课本上学过那些赞美大自然的诗歌文献，有多少人只是背下这些东西显得自己很有学问，而从来没有真正体验过这美丽的大自然。但是，即便你想要踢开这该死的设定，但是又有什么办法把这依赖多年的体制化给去掉呢，又有什么办法让自己喜爱的东西赚到钱呢?上面说到，谁说活着就是为了赚钱，为了他人口中的赞叹?被设定了，所以才是一切听起来理所当然。所以，我们要向楚门一样，敢于看破世界，敢于追逐自己的梦想，获得属于自己的自由，属于自己的自由?梦想?打破世界的规则?然后自己再造另一规则吗?听起来怎么那么变扭呢?地球就那么大，你可以干的事情去可以很多，但也是有限，梦想?自由?怎么感觉你所说起的自由就像是要隐居山林了呢?好像，只要跟上班，赚钱，有地位没有关系的东西，就是自由呢?是不是，多年以来大多数人都是干着打工，工作，上班，赚钱，上学，考大学这种看似系统的生活感到厌倦，想换一个方式去生活，把这种思维想成追逐梦想，热爱自由?喜新厌旧，人的本性，这种你告诉我是梦想，自由，小孩子过家家?哈哈哈哈哈!就算人类换了一种方式去生活，如果有这样的思维，换个一千种生活方式也找不到你们所谓的“梦想，自由”。
我觉得所谓的中国体制内和开放性思维的国际学校，其实根本看来没什么区别，有些家长让孩子去上看似高级点的国际学校也包括我，也不就图个新鲜吗?国际学校，包括IB的中心理念，什么有着开放性思维，有爱心，要有探究精神，不也是跟体制内的天天向上好好学习差不多的吗?都是规定一个死板的东西，让你把自己变得跟那个理念一模一样。所以，在哪个体制的学校都不重要，关键就在自己对事情怎么看，自己喜欢什么东西就去追逐，上学只是帮助我们踏上我们自己道路的工具而已，只要你自己心中有一样东西，不管在什么地方，什么学校上学，你都是你。
那么问题又回到了，电影中的楚门，里面有一句话让我印象深刻，“他随时可以走，假如他稍有野心，假如他下决心要查出真相，没人能阻挡他。你的不安，你的担心，只是楚门会甘愿坐你所谓的牢狱”。我我就想问一个问题，在那个女的眼里这个小镇就是个监狱，每个人都是假的，但是如果楚门他就是喜欢这安逸的生活，即便是个假的世界那又怎么样?他喜欢，虽然有些人觉得这种世界太可怕怕了简直就是监狱，但是有些人就是喜欢，每个人都有自己的看法，都有自己的看法。
冬老师，你记不记得一开始我们写关于诗文的解析时都带有自己的看法，几乎每个人都不一样，你很高兴我们有这样的思维和想法，但过了一段时间你又说，每个人都有自己的看法是好事，但是也分好坏，你要有批判性的思维去审视。当时，我是很赞同的，不能只是说每个人都有每个人的想法，也有好坏之分，要有批判性思维去看待一些人的想法。但是，现在我不怎么赞同这个观点，每个人的观点是没有好坏之分的，就像秦始皇，在史记上还有一些古文基本都写过他是的暴君，他行暴政,设酷法,苦役人民,焚书坑儒,修阿房宫，这就是他的个人想法，他的暴力统一了国家，当时有些人可能说他的个人想法实在是惨不忍睹，太霸道，太残忍，但是他把这种观念做到了极限，虽然秦代只存活了两年，但是这对历史的影响却不止两年那么短。虽然，他的个人想法如果用我们批判性的思维去鉴别肯定是不好的，但是他对历史的影响让我们不得不闭嘴，所以我们每个就应该有自己的观点看法，没有对错，坚持自己的，只要把它做到极至，那些什么批判性思维的人就会乖乖闭嘴。话说回来，我们人类发展到现在，这些高科技，高楼大厦，登上月球，从体弱多病的原始人一直发展到现在，不就是因为我们每个人都有一个属于自己的脑袋，一个属于自己的思想吗?每个人都有自己的观点。不论你在哪里，不管世界是不是虚假的，只要跟着自己就足够了。
推荐专题： 爱国电影观后感600字 电影观后感600字 摆渡人电影观后感