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第一篇：电影《草房子》观后感
星期五，我有幸与同学们观看了一部电影，叫《草房子》。这部电影是由曹文轩写的著名小说《草房子》改编而成。故事情节跌宕起伏，扣人心弦。
电影开始，首先映入眼帘的是一个长相秀气的男孩，我想这应该就是男主角桑桑吧！他的脸上带着甜甜的笑，不难看出这是一个天真又调皮的男孩。这个故事发生于油麻地小学，发生在那一座座草房子里。在这个故事里，我认识了天真活泼的桑桑，聪明善良的纸月，自卑敏感的陆鹤……他们的经历展现在我的面前，有悲有喜，有哭有笑。我为陆鹤用行动证明自己的实力而骄傲，为蒋一伦老师与白雀有情人不能在一起而感到悲伤，为桑桑与杜小康的珍贵友谊而开心……我仿佛不是在看电影，不是一个旁观者，而是在与电影中的人物共同经历这些事。我想，这些生动的故事也许是真实的吧，平淡的生活，却引人深思，这也许就是这部电影的.独特之美！
电影中令我深受触动的一幕便是桑乔（桑桑的父亲）带着桑桑到处问医治病，因为看到这一幕的我，流泪了。我流泪是被这伟大的父爱感动，更是为桑桑难过，这个活泼可爱的男孩，这个只有11岁的男孩，却因重病将要离开人世，让人无法接受。这时，剧情急转直下，一位卖茶的老人给出药方，治好了桑桑的病。这一刻，我破涕为笑，为桑桑，也为桑乔。这个小男孩在生命边缘走一圈后，明白了许多，也懂事了许多，我只愿天真纯洁的笑能一直挂在他的脸上。
这部电影给我感触很大，我不知是什么原因，令我如此喜爱这部电影。可能是因为它的平凡真实，也可能是因为这群淳朴的孩子们，还可能是因为那个全是草屋的油麻地小学……
第二篇：草房子电影观后感
以前我从来没有听说过《草房子》这本书，直到我的老师给我推荐这本书，我才知道了。这本书是"百年百部中国儿童文学经典系列书系"中的一本。我们老师比较博学，她推荐的书应该不错，所以我把它买下来了。（过奖，老师只是比你经历的岁月长，所以看的书多点目前。以后可不定。）
这本书的封皮非常光滑，封面设计也令人佩服。封面上一个小孩儿坐在一座草房子里，不知道在想什么。有可能是在看着不远的将来。（也可能在忆及刚刚发生的事）当我翻开这本书的第一页，我开始读，刚读完前言，我就知道，它的文笔很优美，代表着这个作者的风格。从这一刻起，我对这一本书的观念立刻改变了。一开始我以为这只是一本小说，现在知道我们老师推荐的不错，这本书确实有文学价值。
后来我读了一章，发现故事充满趣味儿，引人入胜。同时我也了解了当时农村生活的特色。通过书中的故事我明白了：在世界上有多少不公平的事。当一群人一起欺负、嘲笑一个人时，他们有没有想过那个被欺负的人，被嘲笑的人是怎么想的。这个世界上有太多不公平的事，实在是太多。我希望我不会是那一个白欺负、嘲笑的人。虽然我知道如果是我的话，我也不可能把事情逆转过来。
后来我又读了几页以后，更令我感动。（感动什么？我想知道）到了最后，主角桑桑得了一种不治之症，他的父亲背着他到处求医。一切办法都已经用过了，一切的希望都已将破灭了的时候。桑桑在那里等着死亡的来临。他的父亲伤心地看着将要逝去的儿子，却一点办法也没有，这是一种令人伤感的心情，是多让人痛苦和无奈啊。突然他们听说了有一位老神医，万幸的是桑桑被治好了。虽然桑桑没有死，可它已经觉得死了一回了。
结局，桑桑永远的离开了草房子，去了很远的'地方去上学。我虽然从没有见过这几间草房子，可它带给我带来的印象却会永远记在了我的心里。（那里是你心灵漫过的美丽的原野，那里留下了你阅读的悲喜，那里留下了你汲取知识的印记。）
《草房子》这本书带给了我深刻的思考和文学的享受，不愧是儿童文学当中的经典。
第三篇：草房子电影观后感
看了电影《草房子》后，我认为它在以下几处与书中有所不同。
首先，在电影故事情节中侧重表现了杜小康的红门生活；而在小说里则重点描写了杜小康芦荡放鸭的生活。其次，给我印象比较深刻的是，电影中的那个转学来的女孩儿――纸月，做自我介绍时，在黑板上写的`名字令人大跌眼镜，看上去歪歪扭扭；而书中作者的描写却是“这孩子的字写得很秀丽，不骄不躁，是有来头的”……
还有，电影中没有表现艾地，而书中却是一段令人感动的故事。包括书中细马这个个性鲜明的人物，电影中也给省略掉了。我想，电影毕竟是时间有限，人物不能一一演绎出来，否则就会拍成电视剧了，因为电影是浓缩的精华，所以只能摘些主要的故事情节来演。
另外，电影在叙述时，是按时间顺序将每个人的故事，按照时间串联了起来；而书中的描写却是分人物来写的。
书中无论是人物还是事件，都描写的很详细；电影则是把人物事情概括在一起，它是比较直观的，让人直接就能看得懂，比如：故事主人公是谁，什么形象，故事发生在什么地方，什么事件等等。
不管是书还是电影，虽然他们有些不同，但是两者看完后，感触颇深，从几个小孩子的身上，我们看到了成人身上难有的可贵的友谊。那种对知识的渴求，以及对待困难的态度和以独特的方式，为自己赢得尊重！
第四篇：草房子电影观后感
如果你问我世界上最纯真的是什么？我会毫不犹豫地回答是“一颗童心”。观看完了《草房子》后，我的感触很深。那一个个鲜活的故事，一个个翕动的生命，就如同动日的阳光，在迷茫的晨雾中逐渐展开。
桑桑---电影的主人公，在他的身上我看到了一个有着纯真的爱，善良的心，懂事的男孩。为了保护纸月，而被欺负纸月的.人打了一顿，还冒险跳下河；他因为喜欢白鸽而省下钱买来一大群白鸽，还给它们做了个窝；因为他们学校元旦表演的节目缺了一个人，他却肯为了他的校长爸爸而去剃头；为了引起别人的注意，他曾在下雨天放着满天白鸽，挥散着雨伞陶醉在雨中，在大热天气穿着一件棉袄；一个人孤独地在草房屋顶上喂白鸽；为了杜小康而剪了他爸爸所珍贵的本子而被挨了一顿打；耍小聪明帮蒋老师送信……
秃鹤---光着头的他在学校常常受到“特殊”的待遇，自尊心强的他因此受到了很多的打击。在头上抹生姜；戴帽子；在广播操比赛上故意捣乱都不曾让他如心所愿。一个元旦节目的角色扮演，让他在众人的掌声中赢回了属于自己遗失已久的尊严。在皎洁的月光下，我看到了一个顽强的生命，一个平凡而又不平凡的秃鹤。
杜小康---一个经历坎坷的风光少年。因为家境而傲直；因为渴望而热衷；因为无奈而接受；因为残酷而面对；因为挫折而微笑。在学校摆摊时看到桑桑的那一幕时，我看到了他并没有被磨难而摧残，反而变得更加坚强，稳重，成熟。他接受了现实，但他也在挑战着现实，他在微笑着迎战着他的未来！
虽然孩子之间有很多的争吵，打架，疾恶的眼神，恶作剧。但看完了《草房子》之后你就会发现那一切的一切都不是真正发于他们的内心的，孩子的世界永远是美好的，他们的心灵永远是纯洁的，眼神永远都是那么的可爱。这一切的一切在他们心里都是爱的诠释，只是他们不懂罢了。
童年更为美好，但童心更为重要！
第五篇：作文电影草房子观后感
最近，我在学校观看了《草房子》这部电影。
草房子是油麻地小学。一片充满童真的乐土。这部电影的主人公是桑桑，他是一个顽皮、善良的男孩。它讲了桑桑和其他孩子小学的生活。他们亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但催人泪下、撼动人心的故事。
令我最难忘的是桑桑和杜小康之间的故事。有一次，杜小康和桑桑在干草上烤土豆。由于火越来越大，把干草都烧着了，油麻地的人们一起扑，才扑灭它。这件事很快让油麻地小学的校长知道了，就问是谁干的，杜小康站了起来。父亲的'生意衰败。杜小康勇敢地承担家业，在油麻地小学摆了小摊子。桑桑觉得很对不起杜小康，就帮他抄课本。从这件事中，我体会到了桑桑地杜小康的友情。
作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重。整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。
看完这部电影，我从桑桑身上学到了人性之美，也就是善良的美。我们要善待身边的每一个人，关心关爱他们，只有大家互敬互爱，我们才会更加幸福地生活。我们要像桑桑一样，勇于改正自己的缺点，用心体会人生的各科经历，逐渐成熟，成为一个对社会有用的人。
从杜小康身上我看到了一个人要有责任感，要敢于担当，当困难来到时，我们不能低头。
第六篇：草房子电影观后感
什么样的书是好书呢？我觉得若干年后回忆起来能留下些许痕迹的书才是好书吧。《草房子》绝对是一本好书。上学期附小请来了曹文轩老师，我被曹老师的生动、有趣的演讲吸引。看过《草房子》之后，那些展翅翱翔的白鸽、油绿绿的芦苇地，似乎在头脑中打下了烙印。每当闭目的时候，都会在头脑中浮现。
作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……
桑桑不幸身患重病的故事。桑乔校长的前后变化，以及为了儿子敢于把自己内心痛苦的往事往事公诸于众的心理变化刻画的十分深刻而生动。让我似乎触摸到了桑乔内心的变化，看到桑桑一双无助的眼神。然而，面对死亡在那位老师的带领下也变的很宁静的等待，要知道这个世界是多么的焦躁啊，这些都是难能可贵的宁静。
而且草房子中每一个孩子内心的变化，刻画的非常细致。每一个美好的画面都像水墨画一般优美。这也让我们想到了我们的学校生活。若干年后，孩子脑中留下来的是什么呢？我想，都应该是“美”的感受吧。
社会的焦躁也传递给学校，我无数次的'听到家长抱怨自己的无可是从。身边的孩子都报了很多的班，自己的孩子也整天忙忙碌碌。甚至一周只有一天晚上能在家休息。惫时候即使自己喜爱的学习内容，又哪有围棋、奥数、英语等等把孩子弄得特别的疲惫，当一个人疲精力投入去做呢？每一个孩子小时候都渴望被欣赏，孩童时候的好奇心是我们最应该珍惜的。当那么一点点的萌芽都被我们扼杀了，那将是多么悲哀的事情。
这时候甚至有点羡慕油麻地小孩子们的快乐生活，畅快的欢笑的童年。当社会处于迷失阶段的时候，我们尽可能不要把迷失传递给孩子。也要传递给孩子们感受生活“美”的能力。给他们空间去释放自己的天性。
感受生活的美是一种能力，让孩子精神世界充盈起来更是我们应该做的。回想我小时候，那时候觉得上学是一种压力。直到上了师范专业，才明白我们真正应该传递给孩子的应该是快乐的体验。上学应该是快乐的事情，至少是有意思的。而且每一个孩子都能获得成就感，其实他们的突发奇想我们应该尊重。毕竟那是他们自己的想法。
另外，书中还刻画了孩子们丰富的感情世界。也让我对孩子们有了新的认识。桑桑对白鸽的喜爱，用橱柜给白鸽做窝；为了研究冰棍为什么不会化，竟然在夏天裹着棉袄满处跑；看到大家在捕鱼，心动的他会毫无顾忌地跑到家拿蚊帐做网；他的搞怪一次次让我们大笑失声。然而这一个又一个让人哭笑不得的“创举”，在桑桑眼中却再自然不过了。这就是孩子！
当我在看到孩子们为了大人眼中的“小事儿”打闹的时候，要更耐心的告诉他们帮助他们梳理事情，懂得事情需要我们冷静下来在解决。有很多事情都是很正常的，而且也是我们磨练自己的机会。比如：忍耐、宽容、爱等等都是十分可贵的。此时，我们就不会对孩子天真的做法感到生气，欣赏、耐心也是老师应该具备的品质。
简单的说了说读完《草房子》的感受。总之，从曹文轩老师的字里行间，我感受到了一种成长的美感。小说中每一个人物饱满。油麻地小学的草房子是坚韧的，那里的人也是坚强的。一个个成长的历程，一段段友情、亲情，触动人的心灵。在草房子里，我感受到的是最朴实的真情，看到的是刻骨铭心的、淋漓尽致的真情。
童年就是一间充满阳光的草房子，她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪，是一切美好的所在。希望我们的校园也能给孩子带来美好的成长体验，每当回忆起那段生活的时候，留在心中的是美好、甜蜜的回忆，直到是一种怀念。