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第一篇：《摔跤吧爸爸》观后感
这是一部印度电影。讲述的是一位爸爸的梦想，想为印度拿下一枚金牌。整部电影充满了青春活力。让我看得很激动。一位父亲的坚定不移，两位女儿的艰苦付出。他的父亲一心想生一个儿子去练习摔跤。可命运就是这么喜欢捉弄人，三个都是女儿。当他准备放弃梦想的时候。他从他女儿身上看到的。他那一颗冰封的心又重新燃烧了起来。看完电影我明白了很多很多。
第一是,一个人想要得到成功，那段过程肯定是痛苦。你必须放弃所有无关的东西，坚定不移的向那个目标一直努力。电影中吉塔和她的妹妹就是如此。每天早上5点钟就要起来训练，然后才是去上学。为了达成梦想，爸爸还不惜剪去女儿的长发，爸爸所做的一切在孩子看来就是恶魔的行为。他们人忍受着全村人的冷嘲热讽。走在街上，头也不敢抬起来。她们姐妹两是打心底讨厌这个爸爸。并开始想尽一切办法偷懒。直到有一天她们发生了改变。
第二，想要学好一样东西，心态要对它专一。被逼着去学，永远都学不好。吉塔和她的妹妹一直很讨厌摔跤，每天被迫去训练。训练的效果并不是很好。直到有一天，他们村里有人结婚，她们很久没有参加过这样的活动了，偷偷去玩了一天，结果给父亲发现了。事情发生了改变，那是一位15岁的小姑娘准备出嫁。但是她并不开心。他对吉塔姐妹说。不要怪你们的爸爸，他并没有错，他只是想你们以后生活过得好一点，不像我每天都有忙不完的家务，现在15岁了就要嫁给一个没有见过面得人。和她共度余生结婚生子。减轻家里的负担。这一切都被爸爸支配着，你们的爸爸起码关心你们。听完后吉塔姐妹都流下了泪水。第二天早上爸爸还没起床，他们已经开始认真的训练了吉他，从对摔跤厌恶到喜爱。他的摔跤技巧，体力一下子就变得厉害了。经过几年的努力，她拿下了全国冠军。在最后他终于完成了爸爸的梦想，拿下了一块金牌。
每一个成功的人，他的背后都是含泪走过的路，想要成功，那一段过程必将是痛苦的。我们做出的决定不是为了别人，而是为了自己。当我们走过了那一段痛苦的过程，应该的将是开心与幸福。
第二篇：摔跤吧爸爸观后感
从昨日让我们忽略的一部影片，到今日让我们连声赞不绝口的影片，我都不明白是什么让我们变化那么大。并且不管从影名还是海报，都让人感觉有点喜剧成分。
首先，要从印度说起，印度是一个十分重男轻女的国家，女孩14岁起就要出嫁，认识一个完全陌生的男人，只是为家庭减轻负担。而影片中有这么一个家庭却是个例外，这个爸爸没能参加国际摔跤比赛。于是，他一心想生一个男孩实现他的愿望，可是生下四个却都是女孩。有一天偶然发现两个女儿有摔跤过人之处，就训练她们直到进入国家摔跤比赛，并进入国家体育学院学习。
这个教练误导大女儿吉塔，让她忘掉爸爸教她的技艺和规矩，教一些无用的技巧，让吉塔错失了良机，并改变了吉塔的`看法。
妹妹巴比塔却不忘初心，继续坚持爸爸的教摔法，吉塔最终被巴比塔的忠言说服了。她爸爸继续辅导吉塔，让吉塔夺得冠军。
这是一个真实的故事，并且把人生的大道理天衣无缝地拼接起来;人不能固执己见，要学会换位思考;再是要坚持不懈，不能轻易放弃，半途而废;要懂得将心比心，站在别人角度看问题;然后是不忘初心;最终，你就能获得成功，但也是所有支持你的人的成功!
第三篇：《摔跤吧，爸爸》观后感
星期六早上，我们小记者团组织去看一场电影《摔跤吧！爸爸》。
影中讲述了一位曾经参加过摔跤的印度爸爸想让他的儿子为他的祖国――印度获得一枚国际摔跤比赛的金牌，但是命运老是捉弄人，生下了四胎都是女儿。爸爸十分失望，但在一次两个女儿把两个男孩揍得鼻青脸肿的事件中，他看出两个女儿有摔跤的潜能。于是他对两个女儿进行了魔鬼训练，其中一个女儿吉塔登上国家有的`摔跤台上，并进入了国家体育学院。但是吉塔忘记了摔跤的初心，她开始不约束自己，以致在国际摔跤比赛中屡战屡败。但是在爸爸的训练下，吉塔又变回了从前。在一次摔跤国际决赛中，黑心的教练把爸爸关在一个小房间里。吉塔的状态一路下滑，但是在最后她还是突破自己，实现了得金牌的梦想！
我也有过这样的情况。在一次画画比赛中，我们的父母被要求撤到赛场两旁。没有父母指导的我格外紧张，小心翼翼地作画着。如同影片中国际决赛的情况一般。最后吉塔懂得了爸爸只不过只能教她怎样打，一切要靠自己。我也懂得了，我画出了一幅出色的画，得了一等奖！
看着这部影片，仿佛看着一场精彩的比赛，同时也给予我们大道理。
第四篇：《摔跤吧爸爸》观后感
一谈到强势总会令人望而却步。在中国或中华文化长久倡导的含蓄内敛的浸润下过于直接、猛烈的冲击总会为人们所不接受。
诚然，强势介入的教育也令学生咋舌。一定程度上它会扼杀学生的个性，阻拦学生的创造，甚至错误的介入会致使学生误入歧途，可以说是当今倡导多元成才，创新驱动发展的大敌了。但是我认为强势介入并非百害而无一利，它甚至可以促进成才。
悬崖勒马我们都听说过。马奔驰到悬崖边上，马背上的人及时勒住缰绳，避免了人马共同自由落体的悲惨结局。骑马人的勒马就是一种强势介入。如果一个学生当初所选择的路就是错的，那么这时候的强势介入对他非但不是扼杀而是救赎。
如果在他所选择的道路上呢？
荀子说：木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。如果一根木头，它想成为一个车轮，那么便可以助它达成理想。试想如果它只靠自然生长，要成轮恐怕需要的就不只是三年五载的功夫了。
同样的道理，一把剑，若非就砺如何利？宝剑锋从磨砺出，如果没有那块磨刀石，如果没有那番强制性的打磨，金属就只是金属，永远不可能削铁如泥。
和砺虽然只是外力强加于它们身上的，但对于它们的成器，和砺功不可没。
倘若你说那只是古代，那只是过去，是古人的思想过于保守了，那么我将很负责任地告诉你，你并不是没有受过强势介入或者说也许你正接受着强势介入的教育方式。
就拿初中生来说。
早自习时英语老师或课代表的听写是不是让你万般憎恶又无可奈何？那就是用一种强势介入的方式来督促你背单词、背短语、背句子。你能说它烦，但你能说它害你吗？写作文的行云流水，做阅读的畅通无阻哪一个不是它的功劳？
语文老师要求的古诗文背诵是不是有时让你无比厌烦？这也是一种强势介入的方式。古文记都记不住还谈何运用呢？
进一步说其实作业也是一种强势介入的方式。老师常通过布置作业，检查作业来促使你在课后复习。在做作业的过程中巩固所学知识，在不经意间让你将这些知识吸收掌握。
这样看来，强势介入只是另一种不同的教育方式，并非洪水猛兽，它有利也有弊，关键在于教育者的判断以及对强势这种度的把握。如果把握得好，强势介入也能促使成才。
第五篇：摔跤吧爸爸观后感
现在是5月，正是夏季的开始，转念想想，自己也好久没看电影了。刚好，舅妈说最近有部很适合小孩子看的电影，想让我们去看，一问，原来是印度电影《摔跤吧!爸爸》，于是我怀揣着一颗激动的心情，跟随着爸爸妈妈来到了电影院。
电影刚开始，“爸爸”马哈维亚因家庭原因被迫停止自己所喜爱的摔跤，因此他下定决心想让自己的儿子来完成他的梦想。可是，老天却给了他4个女儿，他因此受到了沉重的打击。然而，在一次女儿“欺负”两个男孩的过程中，马哈维亚意识到自己的女儿继承了自己摔跤的优良血统，从这以后他下定决心要把两个女儿训练成一位优秀的`摔跤手。这之间有过血和泪，有时会觉得这个爸爸真狠心，但细细品味，也透露出了父亲对女儿们的浓浓情谊。
一眨眼，电影就结束了，走出电影院的大门，我还沉静在故事情节里，那令人震撼的摔跤场面，令我回味无穷，也让我感受良多。女主人公吉塔是一名优秀的摔跤手，可她也会松懈自己，在国家体育学院时，教练对她的管教并没有那么严，而且对她也没有信心，并传授了错误的东西，致使她没有在国际比赛中取得好成绩。
小孩子一般都没有恒心，所以这对于大人来说是个使命，想要把孩子教好，就一定得去督促她坚持，只有坚持了，并传授她对的知识，这样才会成功。
写到最后，自己反省一下自己，在我们现实生活中，又何尝不是如此呢?我们也要加倍要求自己，让自己做得更好，为自己的祖国尽一份力。