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第一篇：《追梦》观后感
生活不能没有理想，应当有健康的理想，发自内心的理想。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。伟大出于平凡，辉煌也来自卑微。微软离破产永远只有半年，你离挨饿或许只有三天，首先要生存下来，才能够好的追寻其他梦想。追梦吧，少年这些年带给我们的是翻新，是鼓舞，是信心，含有昂扬斗志!
梦想
梦想是什么，梦想是追求，是美好，但梦想又能够维持多久才能够成为现实呢?我们不就是生活在梦想之中的嘛，梦想那就需要顺流而上，逆境是一笔不可多得的财富，顺境是乘势而上的平台，有梦想，那就充满自信地追求你的梦想。吃过你梦中的生活心存希望，越是到最后，他就越要坚持，就像长跑运动员最后的冲刺。不断努力，不断奋斗，今天的任何做法都将会是以后的冲刺及成功。成长在于此时请更好的善待自己，不被别人左右也不去左右别人自信优雅，坚持到最后!
少年
随着年纪的增长，却从小孩子的模样长大了大人的模样。时间的流逝却再也没有了最初的我们，从前的那个幼稚鬼却早已长大。为时间所改变，变成了一个诚实的少年。这个少年有了思想，有了理想，有了梦想，也就学会了怎样去找寻一个梦想。当然，生活还应该学会适应，学会知足，学会追梦，生活很难，那就请更好的去拥有。时间的时间则会永伴，但这流云之中却又挥洒了多少个汗水及青春。那就请拥有现在把握今朝少年时的我们，就请更好的去拥有现在的一切。那些非凡也只能在于现在的追梦之中，那就更要好好善待自己，追一个梦，那就更要做到坚持。奋斗，一切都将会是最好的!
追梦的少年，那就更要珍惜现在，未来都将会是幸福美好的拼搏奋斗才叫会有希望，未来的明天又将会是你脚下的路!
第二篇：《追梦》观后感
今天，老师给我们上了很特殊的一课。黑板上还写了“向颜玉宏同学学习”，大家议论纷纷，颜玉宏是谁呢？老师到底要讲什么？
老师叫我们班上我和另外三个同学上讲台，老师叫我们垫起脚尖，我当时完全分不清情况了，老师叫我们单脚跳？我很困惑。我还是遵照老师的意思单脚立着，可是，老师并不是叫我们跳，而是站，站了一会儿就感觉有点累了。此时，老师又发话了，说：“如果一个人没了双脚和一只手，还会不会想到读书呢？”我愣住了，此时我心里非常矛盾，不知老师葫芦里卖的是什么药。
接着，老师叫我们看了一段关于颜玉宏同学的视频录像。宜宾市屏山县一个年仅10岁的孩子，双脚不能行走，每天用手倒立走和靠着拐杖走过两三个小时的求学路。不知怎么的，看完视频后，总不想说话，眼眶感到热热的。他是有什么力量来支撑着他呢？他失去双脚，却还这么顽强的坚强的要好好读书。我之后才得知，他的力量是来源于他的梦想：“我要好好读书，读书之后才有出息，有出息后，我要去五粮液厂去当残疾工人。”这个单纯的梦想让任何人听了都会想哭吧。
一个热爱读书的孩子却有一双“不听话”的双脚。“这双脚怎么不听话”这句话一说出颜玉宏口中我突然有种想哭的冲动。相反，我们四肢健全，却还这么不珍惜，我感到很惭愧。以后的我一定要发奋学习，趁我们四肢还健全，一定要好好珍惜现在的环境。颜玉宏的事迹让我感触很深，这使我明白了一个道理：绝境并非完全不利，许多人都曾经身陷绝境，但他们最终还是克服和改变了自己的处境，并获得了成功。无数事实证明，绝境有时正隐含着更大的成功因素，只要你用自己的毅力和勇气加以克服，不利的因素就能转化为成功的种子。
第三篇：《追梦》观后感
我们的青春踏着春天的音符，奏响了成长的赞歌。你有那个遗忘的梦想吗？你有一个风雨摇曳的童年吗？即使是童话中的灰姑娘，也要有水晶鞋的华丽，追梦的脚步，少年的命运，属于我们的。要勇敢地抓住。梦想的概念，由我们来定义。
今天，我观看了一部令我印象深刻的微电影――《追梦少年》。这部微电影主要讲述的是新的学期开始了，学校组织同学开一个校园艺术节活动，可五年七班同学们不知道要表演什么角色，也非常不积极配合，于是刚刚到任的班主任王老师把这个任务交给了马爱迪，关子墨等同学，经过这六个同学的商量，最终决定表演情景剧――绿野仙踪。接下来，同学们又面临一个难题，主角谁来演，班级里的同学们都踊跃竞选主角，可是选谁呢？这点小事可难不倒同学们，在同学们的民主投票下，选出了主角――马爱迪。全剧还都是由五年七班的同学们编导，虽然在活动中发生了一系列的小插曲，但在老师的帮助和家长的开导下，大家并没有气馁。
看了这个短片，我明白了梦，不是个等待的过程，而是个实现的行动。成长的路，美丽的痛，能把弯路走直的人是聪明的，因为他找到了捷径；而把直路走弯的人，是豁达的。生活，不是用来妥协的，你越是觉得自卑，让你喘息的时间就越少。所以，如果有梦想千万不要在心里藏着，是梦想，就应像花朵一样绽放在世界之巅。
每一个人都有属于自己的梦想，因为梦想是豪迈的江河，热情奔放；梦想是广袤的大地，孕育果实；梦想是晶莹的雪莲，端庄高洁；梦想是轻柔的白云，飘逸飞扬；梦想是璀璨的星空，伴我前行！