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第一篇：戏曲进校园观后感通用
中华戏曲源远流长，各个地区都有着地方特色的戏曲。比如我国“国粹”京剧就以耐人寻味韵味醇厚而闻名，有着“第二国粹”之称的粤剧就以唱词通俗易懂而著称。通过各地区的戏曲，我们可以了解到这个地区的风俗人情，更为重要的是，戏曲是我们中华民族传统艺术瑰宝，具有极其重要的传承价值。
此次，我们东台中学全体高一师生有幸能观赏到东台锡剧团演员的戏曲表演。演员们的'声情并茂，使我们为之震撼。京剧《贵妃醉酒》讲述了唐玄宗一日与杨贵妃约好一同赏花醉酒，可以唐玄宗却久久不至，杨贵妃借酒消愁。从演员们的表演中，我们似乎看到一个真实喝醉酒，忘乎所以的一位贵妃的形象。
粤剧《梁祝》讲述了梁山泊与祝英台的凄美爱情故事。两位演员情感浓郁，表情凄苦，声音有如哀鸣，再加上肢体上的动作，更加的再现了梁山伯和祝英台对彼此的不舍。
最令我印象深刻的是现代剧《绣红旗》。故事选自于小说《红岩》，故事背景是1949年中华人民共和国成立，身处监狱里的江姐和其她爱国女同志们，她们怀着美好的畅想，拆下红色被面，在上面缝上黄纸星星，秘密制作一面“五星红旗”。演员们通过彼此间的合作，使我们仿佛置身于江姐之旁，亲自见证了这个感人片段。《绣红旗》有别于传统戏曲才子佳人的题材，讲述的是新中国发生的故事，表现了对江姐等人的赞扬和对我们伟大祖国的热爱。但无论是京剧还是奥剧，无论是传统戏曲还是现代戏曲，虽然题材上有所不同，但都是我们中华民族优秀的文化，我们东中学子作为祖国未来的希望，定要学会欣赏戏曲，传承戏曲，树立强大的文化自信。
第二篇：戏曲进校园观后感
摘 要
据统计,中国有戏曲剧种300余种,但是,由于受到不同因素的影响,传统的戏曲音乐已经在慢慢的被人们所忽略,所以传承和发展中国传统戏曲音乐是我们音乐教育者义不容辞的责任,我们应使传统戏曲音乐在传承中发展,在发展中得到传承,并在教育实施过程中得到新的发展。中国教育部20xx年 在10个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学的一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推开。一石激起千层浪，在教育界、戏剧界顿时引发了多种争议。作为一线工作的小学音乐教师，结合教学工作和戏曲教学的点滴经验，就“戏曲教学走进校园的的'意义”做以下阐述：
1、让戏曲走进校园，有利于增强学生的民族自信心。
2、让戏曲走进校园，有利于培养学生鉴赏能力和表演才能。
3、让戏曲走进校园，有利于体现素质教育的真谛。
4、让戏曲走进校园，有利于抵制不良文化，振兴戏曲艺术。
戏曲是中华民族精神的化身，具有极高的艺术价值和教育价值，是人文精神与传统文化的瑰宝。中国有戏曲300余种，它将唱念做打熔一炉，集诗画歌舞为一体，历史悠久，博大精深。古今名人、名曲、名段在中国文化史和世界文化史上占有极重要的地位。让戏曲走进校园，对传承中华民族文化，建设共有的精神家园具有重要的积极意义。这是基础教育对民族艺术应有的关注，也是社会在整体上对传统艺术更多尊重和敬意的表现。在刚过去的一年工作中，我深刻体会到让戏曲走进校园的意义。
一、让戏曲走进校园，有利于增强学生的民族自信心。
中国的戏曲艺术是中华民族传统文化的瑰宝。在上千年的历史发展中，形成了三百多个剧种、二百多个曲种，这些剧种、曲种，由于地理环境、人文环境、语言环境的不同均独具风格、各有特色。如此众多的剧种、曲种的音乐汇合起来，就是一个浩瀚的海洋。我们把戏曲音乐引入校园就可以让学生去感受戏曲音乐独特的艺术魅力，了解戏曲音乐进而了解戏曲艺术以至了解中华传统优秀文化的博大精深，认识中华民族的伟大创造力，就会使学生自然而然地产生一种民族自豪感，从而增强民族自信心。但是这种自豪感不是凭空产生的，需要从小接受民族民间音乐的熏陶。潜移默化地使民族文化的素养融化在学生的血液中，成为他们生命中不可分离的一部分，这样热爱民族、祖国的感情，就会深深地铭刻于他们的心灵。
二、让戏曲走进校园，有利于培养学生鉴赏能力和表演才能。 小学阶段的戏曲艺术教育主要是了解和赏析。中国的戏曲艺术是
第三篇：戏曲进校园读后感
今天下午，我去上学，一进学校就看见了一块牌子，上面写着“戏曲进校园”五个大字。
两点半，老师让我们集合下去看“戏曲进校园”活动。节目开始了，首先开场的是“真假美猴王”，一时间，两个孙悟空在一起大家，打着打着还变了魔术，可好看了。第二个节目是一个黑脸的'包公坐在那里唱。中间，主持人叔叔指着一件花戏服问我们这件衣服是男生穿的还是女生穿的呢？我以为花衣服是女生穿的呢，结果答案是男生穿的。最后，还演了四个轿夫抬着一个新娘子的抬轿子的节目。
这就是今天的戏曲进校园活动，我最喜欢的节目是“真假美猴王”，你呢？
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