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第一篇：《加油向未来》观后感
周末，我观看了一档科普电视节目：《加油，向未来》。
《加油，向未来》是一种答题对战节目，共有二十四位挑战者。这个节目每期分三次对决。首先随机抽取两个队员对决，接下来胜者继续同第三人对决，最后就是胜者1:23挑战，答题团确定率最高的答案为答题团答案。
首先，抽到的两人分别叫凌然和徐晨阁，主持人分别介绍了两人的身份，我只记住了他们分别是二十三岁和十二岁，凌然是新加坡国立大学的博士，在力学和光学都有成就。开始答题了，这些题中有一道说加热食物电器的题。凌然说他只知道一种，看着他的“逄比梦倚Φ煤喜宦Ｗ欤詈罅枞2:1险胜。接下来凌然与一位天文爱好者对决，其中有一题当主持人只说出“他出生于伽利略诞辰三百周年”这个线索是我连忙大声喊霍金的名字。果然凌然迅速答了出来。在这次对决中他以3:1战胜对手。最后到了1:23的环节，有一道实验题让我震惊：这是关于穿甲弹的`题，在电视上我看见了一种穿甲弹冲破了十层20厘米厚的钢板。可却对一层四十五度倾斜角的20厘米厚的钢板起作用不理想，原来这只是尖头型穿甲弹，只在垂直角度发射效果最佳，而楔形或圆形弹头的穿甲弹效果很好，这又让我大开眼界，科学无处不在。
《加油，向未来》的参与者都很博学，聪明。我希望我能博览群书，知识丰富，将来成为一名参与者。
第二篇：《加油，向未来》观后感500字
“历史更新又换代，文明转眼几千载，科学一直在解答，人们遇到的阻碍……”那天清晨，听到的不是《春天的芭蕾》，而是这熟悉的旋律，我不由得猛然惊起，激动万分――这是我们当年上初中物理课前一定要唱的歌，也是我最喜欢的一首励志歌曲。
初听《加油!向未来》，我被其激昂的旋律所吸引。那是八年级的第二节物理课，物理孙老师没有给我们上课，而是先问我们：
“有没有看过撒贝宁主持的一档科普节目《加油!向未来》?”
我们有的点头，有的摇头，一瞬间议论纷纷，热火朝天地讨论起来。孙老师也不恼，而是在一旁的电脑里面搜索着什么，不一会儿，电脑里传来了悦耳的旋律，同学们纷纷停止了交流，被这首歌所吸引，渐渐安静下来。一曲终了，同学们意犹未尽，于是孙老师又放了第二遍、第三遍……
快下课时，他告诉我们：“以后物理课上课之前，音乐委员就起这首歌，同学们课后记得学一下，这是物理作业，知道了吗?”说罢，下课铃响，孙老师转身离开。其他同学对这个物理作业充满了疑惑――这也能算作业?身为音乐委员的我不但疑惑，而且感到巨大的压力，毕竟“音乐委员”不过是一个头衔，我几乎没有起过歌，不由得仰天长啸：这是物理老师该布置的作业吗?
但是，这首歌实在令人喜欢，于是我揽下了这个“重任”。我怀着欣喜又紧张的心情，开启了我的“起歌生涯”。最开始我声音很小，不好意思在大家面前开口，担心起的不好。后来在同学们的鼓励下，我从一开始的张不开嘴，到后来驾轻就熟，《加油!向未来》见证了我的成长。
我永远不会忘记，那个燥热的午后，一群求知若渴的学生，唱着《加油!向未来》，开启了生动有趣的物理课。
再唱《加油!向未来》，我被这富有哲理的歌词鼓舞。每天这么唱着，我发现，不仅是旋律，睿智的歌词也总能引起我的共鸣：
“加油!向未来，你的前方是星辰大海;出发，趁现在，你的起点是脚下的时代……”
有时心情低落，想起歌词：“加油!向未来，唤醒心中沉睡的热爱;奔跑，别等待，寻找春暖花开”，我就感觉浑身充满了力量;
有时因难解的.数学题百思不得其解而抓耳挠腮，忽的想起这首歌“司空见惯的景象，换个角度更精彩，穿越奥秘才能够得到真理的青睐……”，于是我静下心来，仔细审题，不放过题目中的每个条件，运用所学的知识，经历一番演算，最终峰回路转，终于解出了正确答案。
就这样，《加油!向未来》陪伴了我余下的初中生活，成为我心目中最喜欢的一首励志歌曲。
又听到《加油!向未来》，我被这熟悉的音乐所感动。自从《加油!向未来》成为了高中的起床铃声，起床好像也不是那么困难了。最开始，在铃声中起床、刷牙、洗脸、收拾床铺;后来，在铃声中奔跑，在上课铃声响起前到达教室。在《加油!向未来》的陪伴下，我再一次成长、进步。我最喜欢的一首歌，让我在的中学生涯里不断向前。
后来我听过很多歌曲，却没有一首能够取代《加油!向未来》。它在我心目中不仅是一首歌，更是我的良师益友。在我迷茫时指引我，在我难过时陪伴我，在我前进时鼓舞我……加油!向未来!
我相信：我，以及很多同学与这首歌的故事，还将继续，我们终将在未来拥抱那一个春暖花开的日子!
第三篇：《加油，向未来》观后感500字
以前总听别人说科学是重要而复杂的。却不曾明白它真正的含义，直到今天，我见识到了科学的全面性。
“请学会如何观察”这是主持人说的一个重点，记住了这句话，我又继续看了下去。
最先出场的是“超常少年”陈鲲宇和赵晨宇，她们的年龄都不算大，分别是18岁和15岁，听到他们的年龄，全班同学都惊叹了，一声，因为他们的年龄和我们的年龄相差无几。于是我便对这个节目的问题也产生了怀疑，觉得问题就比我们平时学的稍微难点儿。毕竟那个女孩也就和我们差不多大的.年龄。
就在我轻视她的同时，节目画面一转，主持人提出了问题，在通电的糖水和盐水中哪一个安全或者两个都安全，看到题目我便愣住了，不仅为自己刚刚轻视他的行为而感到羞愧，这样类型的题别说做了就连听都没有听到过。但两位选手迟疑了片刻，便给出了答案。一个选择了糖水，一个选择了盐水，但答案并没有直接公布，而是必须真身实践后才能知晓答案，由于赵晨宇未满18岁，节目组考虑到她的安全，边上另一位主持人尼格买提实验，由此可以知道这是具有危险性的，于是心中便不由而然的升起了对科学家的敬重之意。实验开始了两位“特斯拉”开始向水中通电，肉眼可见 的电流进入了陈鲲宇的水池中，而另一边却没有放出电流，这时胜负已经揭晓。
接着又是一轮抢答题，问题出的五花八门，但这些问题他们基本都知道，只是拼的更快更准确。但我却一个也不知道。在每一次猜想答题前都有人展示才艺，这些才艺都跟后来的实验有关。通过这些画面展示，我才明白了“请学会如何观察”。
看完了，这期节目，我感受到了，轻视他人的羞耻和压力，这些参赛选手跟我年龄差不多大。却能懂得那么多，是我无法比拟的。我要将他们作为榜样，生活中学会观察。学习中努力奋进，拼出属于自己的美好未来，加油向未来!
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