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第一篇：小孩不笨观后感
今天的骨干班培训课上，老师给我们播放了《小孩不笨2》的电影，我是含着眼泪看完了整部电影，这部电影给我的震撼太大了：聪明的学谦和杰利为了得到爸爸妈妈的鼓励与表扬，得到他们的认可，他们在不断的努力，然而他们换来的是一次次的不理解，一次次的批评;实际上从我们作为大人的角度，可以看出来他们的爸爸妈妈为了孩子做出了自己的努力，不断地辛苦的工作，为孩子们换来良好的环境，然而他们忽视了和孩子的沟通，就像电影里的杰利所说的：他们以为和我们将很多话就是沟通了。
其实他们就是自己讲、自己爽，根本就不管孩子的反应;成才是电影中另一个学生，他有自己的兴趣爱好，同时他的爸爸很疼爱他，为了他也是付出了许多的辛苦，然而却不能得到孩子的认可，他的爸爸很苦恼，然而小卖部的那位阿姨却说出了很经典的话语：要经常的夸奖孩子，要经常对孩子说我爱你，虽然是很简单的两句话，做起来也很容易，但是难就难在怎样能长期的、经常地关注孩子、夸奖孩子、称赞孩子，还是杰利说的：从小我们是在夸奖和称赞中成长的，渐渐地夸奖和称赞都没有了，为什么呢?我也在想;我最欣赏的还是电影中的郝老师，他所说的.：无论你们是从15分考到了20分，还是从35分考到了40分，这里都有你们的努力;我们要多看孩子的优点，少看孩子的缺点。
这一段段、一幕幕不断地回绕在我的脑海中，它深深地触动了我，想到我们的工作是不是也会有向那位胖老师一样，拥有一颗认真负责的心，却在教育方法上有所误差;是不是向杰利的爸妈一样不能听孩子进行讲解;是不是能像郝老师一样经常的看一看孩子的优点，少看一些孩子的缺点。
今年我所带的是大班，孩子们有了自己的想法，自己的见解，有时也会说：哎呀，这个孩子好活跃!这个孩子很淘气等等的话语，看了今天的这个电影，我认真地反思了自己，从电影中获得更好的教学方法
第二篇：《小孩不笨》观后感
这天，班主任李老师给我们放了一部电影――《小孩不笨》。我觉得凡是看这部电影，几乎都会流眼泪!为什么呢因为太感人了，与自己的生活，起码有四分之三的相似。
看了这部电影，我深有感触，发觉自己的生活与这部电影有些相关，不禁泪流满面!每个家长都期望自己的儿女有出息，就天天得逼她们，不让他们这，不让他们哪。去束搏他们的自由吗才能够到达自己的愿望这样是不对的!
看了这部电影，我明白了很多!有许多家长问也不问就把错推倒孩子的身上，冤枉孩子。要不就是，考试孩子考得不好!家长不问原因，就加以打骂孩子。或者是自己情绪不好啦!一回到家里，就开始对孩子骂一骂，打一打啦!总之是来释放自己压抑的情绪。
看了这部电影，我了解到一些父母对孩子的.态度，有些父母忙得连自己孩子的表演、开家长会都去不了，只为了自己的工作。其实多抽空来关心孩子，是和孩子沟通的渠道。多一点关心，少一点打骂，多一点对孩子谈心。这才是对孩子最佳的教育，难道不是吗?
第三篇：小孩不笨观后感
我看了《小孩不笨》这部电影，深有感触。这部电影的主人公Terry,文福和国彬。我先介绍一下Terry，他非常听话，他妈妈说什么他都照做。他家里办聚会的时候，别人都抢他东西，每次都哭，连姐姐都瞧不起他。接下来，我介绍下文福，他出生在一个卖面的家庭，但是他非常有正义感，不管遇到什么事情都不会慌张而且很冷静，还帮助妈妈到店里捧面，照顾弟弟。我再介绍下国彬，他非常喜爱画画，可是只要他考不好，他就会被妈妈用藤条抽打，而且画的画都会被妈妈撕掉。国彬再怎么努力都考不到想要的成绩，这让他非常苦恼。有一次国彬考试考的很差，他不想被妈妈用藤条抽打，他就想跳楼解脱。他就上了他家的十一楼，可是碰巧Terry的姐姐和一班小混混被抓了起来，国彬也被警察抓了。国彬说：“你为什么要抓我?”警察回答他说：“你跟他们不是一伙的.吗?”“不是，我是来跳楼的。”国彬说。这下把国彬的爸爸妈妈吓坏了。
国彬的妈妈得血癌是我印象最深的场景，国彬爸爸到处寻找符合国彬妈妈的骨髓，可是就是找不到，但是胆小的Terry确勇敢的站了出来，躺在手术台上说了好多个我不拍，救活了国彬的妈妈。
这部电影让我深受益浅。
第四篇：小孩不笨观后感
我哭了，当看到《小孩不笨》这部电影中，那位得血癌的妈妈和他孩子的对话时，我的眼泪忍不住地流了下来。
我笑了，当看到这部影片中的'搞笑情节时，我和同学们又忍不住地哈哈大笑。
看了这部影片，我想到了很多很多，小孩子其实都不笨的，只要你努力，没有什么不可以做到。还有，我们要象影片中的那几个孩子一样，学习他们的机智勇敢，万一遇到了坏人，要想办法和他们巧妙的周旋。
影片中的三个孩子，都给我留下了深刻的印象，尤其是那个因为成绩不好而想跳楼的孩子。在他心目中，学习是一件多么重要的事情啊，他其实是多么希望能够取得好成绩啊！我也想到了自己，我的成绩也不是很好，有时候粗心马虎，我以后也要端正学习态度，争取能得到个好成绩。
同学们，其实我们都不笨，让我们一起加油吧！
第五篇：小孩不笨观后感
看完《小孩不笨》之后，心里颇有感触。感触之余，我想起了现代的家庭教育问题。
父母都认为，只要按照他们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得他们骄傲的“天才”，他们的家庭教育就是成功的，其实，父母们有反思过吗这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢
在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最终导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系
父母认为仅有高成绩的孩子才算好孩子，仅有高成绩的孩子将来才能有出息。所以，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事；在父亲节时，学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学习整天只明白乱花钱，成才因为华文考不好，被父亲明白却招来了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自我那些与学习无关的想法告诉父母，代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步。然而，父母还过份自信，认为自我做的一切都是为了孩子，这一切都是对的。
随着社会的`发展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中经常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的鲜明例子。试问，在打骂中成长的孩子，他们有何欢乐可言父母的暴力在他们的童年留下的阴影，是一所北大就能抹去的吗
第六篇：小孩不笨观后感
昨日去儿子学校开家长会，听娄老师讲了这个电视很值得我们去看，这天刚好放假，打开了电脑，静下心来，好好地看了起来。
里面的情节与独白，真的让我反思，很多地方都让我流泪。是啊，如果我们每一个人，都有一把郝老师那样的钥匙，那该是多么完美的事情呀!
学谦的博客:……昨日晚上，看到爸爸的电脑出了问题，这天早上，他没有把电脑带去，我就花了点时光，帮他修好，期望弄好电脑后，帮忙他完成工作。没想到，送到办公室给他，他并没有感激我，还把我骂了一顿。有谁能够告诉我，我该怎样做才能不会被骂呢?这天，我的华文测验竟然只拿了38分，付老师问我，要怎样才能帮我，我告诉他，杨学谦已经被鞭死了。妈妈呢，只会骂我、逼我，不管我做什么事，在她的眼里永远都是不对，不好。
记得我刚升上中一的时候，有一次回家坐错巴士迷了路，回不了家，我好害怕，我找到公共电话打给爸爸，他说他在忙，没空听我电话。迷路的感觉好可怕，天黑了，我才回到家，妈妈还把我大骂一顿。慢慢地，我明白这个家，只是个让我睡觉的地方，这个家表面上什么都有，其实什么都没有。
而又不明白从什么时候开始，称赞和鼓励我们的话，在我们渐渐长大后，也慢慢变了，门也慢慢关了。多鼓励人家，多看人家的优点，真的那么难吗?其实，大人和小孩都需要获得人家的称赞，但是为什么我们在称赞别人的时候，总是那么吝啬呢!在每个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。
有句话说得好:“资源，放错地方，就是垃圾。 而垃圾放对地方，就是资源!”校长和付老师在赏识成才哥哥以后，所发生的奇迹让我们了解到，原先赏识也是一种强大的推动力，你看成才哥哥再也不是烂苹果了，而这股推动力的发生，只是因为简单的几个字，几句话，或是一个动作、一个表情，就已经改变了很多事情。
是啊，其实小孩要的真的很简单，并不是大鱼大肉，也不是穿名牌，他们只是想得到你的肯定和鼓励，给他们信任和动力。
试问，如果你们的家中养了宠物，你必须明白猫和狗都喜欢顺毛抚摸。顺毛抚摸，猫儿会高兴，狗会摇头摆尾。 其实人性中也喜欢别人顺从他的意愿，这点我不是批评好与坏，是说现实，多数人是如此，或者说百分之九十九点九都如此，真正能够听批评逆耳忠言的人毕竟很少很少。
这说明什么呢?中国人有句话说作隐恶扬善。是指在非原则性问题上，出于善意的态度，避谈别人的缺点，更不要揭别人的疮疤，让别人感到受尊重，很舒服。这种不是虚伪，而是一种善意的人生态度，与人为善的态度。
试问，假如你是孩子的教师，你了解孩子真正需要什么吗?你真的会教孩子吗?你会用更多的耐心去开导他用慈母一般的胸怀去包容他们吗?你会给他们一个信任的眼神、给他们多一点鼓励、对他们的一点点进步和努力给予肯定和赞美吗?前一阵子，儿子回来对我说:“妈妈，我要跟某某老师理论!”当时我听了吓一大跳，忙问是怎样回事。
“妈妈，您先前不是在qq上跟某某老师聊天时，说我怎样怎样好吗?那天晚上上自习，刚好是某某老师带我们，我分心了，做了小动作，讲了话，这是我的错，但是老师竟然当着全班同学的面嘲笑我说:“你妈妈还说你怎样怎样好，看你这样貌，就应送你妈妈的单位(我的单位是未成年犯管教所)去改造才行。
他凭什么这样说我呀!我最多也是做错了事，还没轮到犯罪呀!”是啊，作为一个老师，说这样的话，是否有欠思考呢?孩子也有自尊心呢!
试问，假如你是孩子的父母，你会不会总以忙为借口而忽略孩子呢?你会不会把工作上的、人际关系上碰到的一些问题带回家发泄到孩子身上呢?你会不会把自我的一些想法、要求强加给孩子呢?孩子正在一天天长大，自我也是从他们那个时候走到这天的，多站在他们的.位置思考吧!多赏识他们、肯定他们、包容他们、告诉他们你爱他们。你会发现，他们真的好可爱，好美!
不管是老师与学生之间，同事之间，还是上司与下属之间，赞美是人际关系的润滑剂，在日常学习、工作和生活中，我们是多么需要他人的赞美和鼓励，因为在此当中，我们不仅仅能够感受到乐趣和温馨，同时也能增添自信。林肯以前说过:“人人都喜欢受人称赞。”美国钢铁公司第一任总裁夏布先生以前说过一段意味深长的话:“我天生具有引发人们热心的潜力，促使人将自身的潜力发展至极限的最好办法，就是赞赏和鼓励。来自长辈或上司的批评，最容易葬送掉一个人的志气。我从不批评他们，我相信奖励能使人工作有原动力。
所以，我喜欢赞美而厌恶吹毛求疵。如果说我喜欢什么，那就是真诚、慷慨地赞美他人!”这就是夏布成功的秘诀。
学习上的一点点进步和工作中取得的成绩被肯定，是人最期望的东西。当他们得到肯定、赞美和鼓励后，会本能地焕发出更多的光和热，更能发奋学习和工作，效果也更好。所以，别忘了我们身边所接触的人，真诚地给予你的赞赏，为他们喝彩，你将会发现一个鲜亮的世界。
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