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第一篇：电影观后感
.最后SAYA哭了.我也哭了BLOOD.指的就是那永远斩不断的血缘关系---
今天去看了中午场的BLOOD，这个礼拜最期待的事就是这个！XD大概是因为比较早的场人还满少的，不过这样也比较安静，但老实说我还满在意BLOOD这次的票房如何(汗)我看过原作所已大致上都能理解剧情,虽然后半段有些改的跟原作差很多,不过没看过原作的人应该很多都看不懂吧孜蚁刖蠖嗍BLOOD前传动画迷应该还是会想至电影院一窥这部片子，(TV版的迷就不一定了==)不论觉得女主角是否是适合担任诠释SAYA的演员，因为一开始一看到宣传，知道是由全智贤主演的，我就有点纳闷为何是找韩国人演出SAYA?日本女演员没有适合的人选吗?(又或者是想藉以全智贤的国际巨星形象为这支片子拉高票房和人气，以上都只是个人的揣测，BLOOD电影观后感。)在此我非常感谢导演将前传动画中的某些重要场面都呈现出来了(也是个人私心所喜欢的场面)，但是也非常想跟导演抗议为何不停屠杀翼手的SAYA脸上一滴血都没溅到?！
=口=不过安排了两位爆炸头黑人翼手跟saya对打倒是很意外的惊喜XDD一开始的电车中猎杀场景，在动画中就已经让我印象非常深刻，特别是SAYA那种一瞬间的丝毫不犹豫向对方挥刀的过程和镜头拉距的速度感，但老实说这一幕我还是偏向于动画XP，因为运镜方式不同感觉真的'有差。最最精彩的部分我想还是SAYA跟真祖对战时，特别是那股双方互相以嘶吼鸣叫的压迫感来攻击对方的气势，个人还满喜欢那段的@W@整体来说，对于全智贤在这里所诠释的SAYA，个人觉得还满喜欢的，从说台词的语气和态度，到挥刀武打的动作表现，以至于跟最终翼手对峙的心理交战，还有对于憎恨自己的血统的无奈A悲伤A愤怒，想告诉自己"我是人类而非吸血鬼"，这些种种BLOOD所要传达的重要精髓，至少在我看完之后没有一丝空虚和遗憾，反而流下之前看动画时所没有流下的眼泪，我想是全智贤传达出SAYA的无奈和悲伤A痛苦，让我起了共鸣吧。
不过动画中saya的幽默台词比真人电影多一些就是0_0(好可惜真人版没有安排saya说那句：这是什么鬼制服?)在漫画和动画中的一个主要剧情模式，就是saya为了任务而必须出手保护另一名女性，漫画里是与saya同班的女高中生，与家人相处不睦而叛逆，这点在这部电影里倒是相同，动画则是跟一位保健室女老师，观后感《BLOOD电影观后感》。不过关于这位少女的内心世界，漫画反而有比较多的诠释，毕竟电影中的艾莉丝一直在忙著逃跑啊(笑)但是电影看著看著，心里不禁产生出一个想法.能被saya保护真是幸福啊---！口对于saya的过往身世，则有了另一种说法和形式，她被一名叫加藤的老爷爷收养，所有武功也授自于他，虽然最后加藤为了保护saya而遭翼手惨杀(死法真够惨的)，不过saya为何那么强倒是有了一个合理的解释。剧情还安排让她有一位意中人，只是后来被saya噬血的本性所杀害。漫画里的saya倒是对于"朋友"都毫无概念，所以显得冷酷不易亲近。
其实在看电影的时候脑子有点混乱，因为一直把动漫画的剧情放进来搅和，但最终还好电影给了个清楚的交代(也是我还能接受的交代啦)。先前期待这部电影中的"刀"的表现技法，果然没让我失望啊~！如此的运镜方式搭配音效就真的很有FU，虽然血溅大多是用动画表现，让我想起了追杀比尔第一集中邬玛舒曼在日本餐厅跟日本人互砍的大屠杀场面，虽然用了黑白画面降低血溅的恐怖感，但还是看得出来那血就像是真的从人身上喷出来，不过其实看了快2小时的屠杀还是有点头晕目眩。==翼手的造型部份，在这里我真的不禁要说"还是偏向于动画版"，电影中的翼手感觉似乎矮了一点(?)潜湫蔚墓袒谷梦椅笠晕怯腥朔叛涛淼(噗)虽然变身完的场面很有爆炸性啦。也很喜欢saya在跟翼手对战时发出的嘶吼和眼睛变红的样子(呀~)虽然从这时就能强烈感受到saya其实是吸血鬼这件事，但这也是saya的魅力所在，身为吸血鬼和人类的混血儿，但又具有人类的超我意识，是一个存在感十分强烈的角色。不论是动漫画还是真人电影，SAYA那种无可取代的魅力正是我被吸引的地方。(啊~暑假场又想出COS了又想外拍了啊！会热死撞还獯位嵯胝腋雠榇畹==)最后，希望BLOOD电影大卖啊！>口
开场穿著便服的小夜，这一场景就真的是跟动画完全一致。SAYA击败了翼手之一，但是她刻意向翼手口中流下一些自己的血，知道这毕竟是自己的半个同类。
对战最终BOSS-真祖其实还满帅的干员之一，虽然因为叛变被SAYA干掉了。(我本来还以为他是不是翼手咧)
最后是回家后画的SAYA，刀画的很烂就是==
第二篇：电影《天那边》观后感作文700字
在上一周我们学校组织看了一场电影，看完后我感触很深，感慨颇多。
故事讲的是一个女大学生和一个男大学生到农村偏远山区去支教，体验农村的生活，她决定去三个月，那个男大学生为了追她，也跟着去了，在那里，没有城市的繁华，那个男大学生受不了那里的苦，他放弃了爱情，毅然决定回到城里，而那个女大学生不放弃，为了她的梦想坚持了下来，三个月很快就过去了，走的时候罗老师和孩子们依依不舍的和她告别，女大学生回城后听说那个罗老师在一次为学生修学校的过程中，山体滑坡被埋在泥石流中，离开了人世，女大学生知道后毅然决然的离开城市，辞去她在城里的工作，再次来到她曾经支教的地方，当起了一名山村老师，与她可爱的孩子们在一起。
其中最令我感动的是那位女老师，她去了之后四处碰壁，那个罗老师不听她的话，处处和她作对，她去找村主任也不起效，但是，她没有因为这样而气馁，而是顽强不屈，毅然留下来。又一次她们班里的一个女同学辍学，去了餐馆当服务员，罗老师给女老师讲了她妹妹的悲惨经历，说；“我不能让我妹子的悲剧在她身上重演。”她们俩去把那个女孩子又找了回来。
从这件事之后，她明白了，不是罗老师不喜欢她在这里教书，他也有那么一点点“私心”。以前，去了一个姓白的老师支教，孩子们非常喜欢白老师，白老师走后，孩子们都很伤心，只要想起来就哭。他明白，如果孩子们都喜欢她，他就在孩子们面前没有“地位”了，要是她走了以后，自己怎么教孩子们呢！后来经历了许多事以后她们彼此理解了，合作更融洽了。
说到这里，我想到了许多默默无闻的工作者，他们为了别人的生活，快乐，付出了一生。他们鞠躬尽瘁，死而后已。有多少人他们去开发西部，建设西部。把西部建设的更加繁荣昌盛，让神州大地散发出美丽的光彩！
这个故事的背后，我放佛看到了她们的品质、精神。她们为了那些并不相识的人能快乐美好的生活，她们努力着付出者！
她们的精神是多么可贵呀！
第三篇：篇四《天那边》电影观后感
看了《天那边》这部关于支教题材的电影后，颇有感慨，觉得是个不错的片子。通过对这个片子的观赏，更加增强了我要去支教的决心。
影片的三个主角分别代表了三类人。
罗老师：他是一个值得我们尊重和给予肯定的人。虽然他得文化并不高，知识掌握的也不准确，但是他却为村里的孩子得到知识一直奉献着，他所作的一切都是为了孩子们，为了教育事业，他甚至错过了结婚的年龄。
江可可：他是个理想个主义者，对事情总是仅拥有三分钟的热情。在片中他算是起到了衬托的作用，也反映了一些问题。用他的三分钟热血衬托女主角的坚持。它代表着一类人――对支教没有正确的认识，为了支教而支教的一类人他也代表了物质生活非常丰富的当代城里人，这与落后的穷乡僻壤形成了鲜明的对比，我们不能不为如此之大的城乡差距而痛心。
片中的女主角：他给我们当代大学生做了非常好的榜样，值得敬佩。一个来自城里的女大学生能够在那么穷的农村给孩子们尽职尽责的讲几个月课实属不易，她的坚持让我们感动。已在城里工作的她在听到罗老师意外去世的'消息后毅然地放弃城里的工作，回到了曾今的那个学校，她的决定确实让人佩服，感到。当记者采访她时问到了她今后的打算，她沉默了，仅是微微地一笑，也许记者当时很疑惑。但是我想每一个有着支教梦想的人都会说：“他的笑，我们懂得！”
篇五：《天那边》观后感
《士兵突击》中许三多为了自己的理想“不抛弃，不放弃“的精神让我们为之震撼，他以实际行动证明了自己的人生价值观“做有意义的事就是好好活，好好活就是做有意义的事”。《征服》为我们演绎了一个军人对自己所从事的事业的高度信仰，因为信仰，他在重金高权的诱惑中更加坚定自己的选择的道路，并且出色的完成了各种似乎不可逾越的挑战，创造了一个个奇迹。
而《天那边》中作为农村支教的徐晓萌却将这两种精神融于一身。为了给予一群身在深山的贫困孩子教育和帮助，她甘愿放弃在城市衣食无忧，轻松自在的“天堂般的生活”，甚至远离亲人，眼睁睁看着爱情的离去。她用自己的青春或是更重要的生命去换取许多孩子幸福的将来。
对于电影中的江可可，虽然他起初并不像徐晓萌为了支教而去，它的离去似乎也是情有可原，毕竟是一个养尊处惯了的公子哥。他说偌大的祖国，到哪儿都可以做出贡献。可是，连一个小小的考验都经受不住，把信誓旦旦当作是一个儿戏，就那样轻易背叛了爱情。就这样一个人无论走到天涯海角他又能做出点什么业里绩呢？
生活本来就是无数个岔路口，需要我们处处做出抉择。我想说的是也许我们有许多种选择，有多种方法，可是不要离自己起初的目标越来越远。有些事情，选择了就要坚持做下去，有时候无悔地走完那条路是一种境界。
第四篇：天那边观后感
前两天我收到两张免费的电影票，就是这几天为“教师节”放映的电影《天那边》，起初以为也就是表现农村教师的电影，或者说也就是赞扬那种蜡烛精神的电影而已，可当我和我的女友在电影院里与几乎满座的人们共同看完这部电影后，我觉得我实在是小看了这部电影，看完以后许多的话拥挤在胸，只感觉不写点东西为这部电影心中就不会畅通的。
先从罗老师不让这两个支教的老师上课说起。
从这开头一看，我觉得这就是个引线，是个导演安排的一个让人带着猜想一路看下去的悬念，当看到罗老师与村长一起参与这事时我就更加确定这个想法。也正是有这么一个悬念，使得人们从开头的一点笑声慢慢的被带入一个疑问中：什么那个罗老师不让她们俩个上课呢？难道真如电影后面所说的只是罗老师的一点“私心”吗？当我看完这部电影后，我才觉得这不仅仅是作为一个悬念存在的，这是推动电影剧情发展的主要矛盾，而电影所要表现的一切都从这个矛盾演发出来，而这个矛盾就是：当下农村的教育实际情况与“我们”的主观思想的矛盾！
为什么我要在“我们”上上个引号呢，因为我觉得这个“我们”包含的群体太多了，不仅仅是支教的我们，还有教育界的我们，还有象身在事外的类似于看电影的我们。其实，电影的矛盾是借罗老师那一点“私心”从他口中表述出来的，当下的我们真的对农村的教育实际不了解，或是说不太了解。农村的学校与我们城市里学校的情况实有大相径庭之感，这里有人知道农村学校的上课时间是怎么安排的吗？农村学校除了寒暑假还有别的一个假期吗？
这个或许绝大多数人不会知道的，这倒不是我在突显我什么，只是用这种疑问的方式更深的引起大家对这个问题的注意程度。这其实我也是偶然知道的，因为我奶奶曾居住在一个偏远的山村里，我们去看望她时我得知这个情况的：农村小学上课时间不象我们城里一样早8点午12的，他们早上会推迟一个小时，因为早上要帮家里上山做点农活或做一些家务活什么的，下课也下的早，原因也还是刚说的那个；他们除了寒暑假另外还一个大家所不知道的.假期――秋假，这个在他们那里叫“农忙假”，我一说这个大家就知道是怎么回事了吧，秋天是收割庄稼的季节，家家户户都得忙这个，所以农村的学校会因为这个情况而自行的放一段时间的假，没什么，这是实际需要的，有些农村生产力还不是很高，不得不靠人力来补充。这也是农村学生与城市学生的不同之处，农村的孩子们不单单只是学生，他们还是家里生计的劳力，所以整体知识水平上不去也还有这方面的原因。据我打听，其实在一些农村还有几天春假的，不是为春节而是为春耕，春耕秋收还有秋耕秋种，在这些时间里，农村都会根据自己的实际情况来相应的调整上课或叫上学时间的。这些情况应该是些不为大家所知的事情吧。
第五篇：电影天那边观后感
刚看完一部电影《天那边》，不知道是处景生情呢，还是有着相同的处境和感受？说不清楚，看的过程中我的眼睛湿润了好几次。
片尾说谨以此片献给――所有奋战在一线的教师和大学生志愿者们。
许晓萌大学毕业的那一年，她和他的大学恋人江可可一起报名，志愿去了山村支教。许晓萌第一次离开了家乡，离开了自己的父母。没有人知道她为什么会这样选择，但是她真的走了，去了一个她从未去过的地方，去那里去实现自己的人生价值。
他们到了大山深处的村子。开始了支教的生活。
一切都是那么新奇，一切都让人感到一种无拘无束的自由。的确，这里远离了城市喧闹，远离了尘世的纷乱，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。
然而，这一切似乎都是那么短暂，只是一瞬间，便从许晓萌的指尖滑落。她遇到了一个人，一个改变了许晓萌人生轨迹的人，他就是罗老师。
支教的生活是艰苦的，没有好的住宿条件，没有电视，电话没有信号，没有任何娱乐，只有背朝大山，脚底泥土，没有可口的饭菜，吃顿肉都是那么的艰难，从小家庭条件优越的江可可为了爱情义无反顾的跟着她直奔向大山，可是这样的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，最后可可还是选择了离开，我没有一点看不惯，没有一点觉得他们的爱情经受不住考验的感觉，其实我还真能体会和理解可可的心情和处境，他选择离开并没有错，每个人都有自己的选择，每个人都有选择幸福的权利。
可可走后，她哭了……。病倒住进了医院。安慰许晓萌的人，正是罗老师。也许到了这个时候，许晓萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了许多。可可的离去，让她感到孤独，但是孩子们的存在很快填充了这种孤独。
许晓萌渐渐开始了新的生活，一个完全独立的生活。她已经在不知不觉中，渐渐融进了大山，融进了大山里孩子们的世界。
3个月的支教生活结束了，许晓萌终究不是大山里的人，她还是要离开。走的那天，很多人去送了晓萌，她哭了……
在天的那边，许晓萌开始了新的生活……
回到城市晓梦继续她的教育工作，可是得知了山村的罗老师为了修建学校上山背黄土遇到泥石流不幸遇难了的消息后，小萌离开城市优越的生活，义无反顾选择了支援山区的教育工作……
其实我还满感动的，不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都能有这样的决心和毅力，不是每个人都那么的伟大，不是每个人都能做到这样，我还是满佩服的，一个大学生放弃很多来到这个偏远的山区支教，故事的最后是照了张全家福，一张没有罗老师，只有一把鲜花的合影，看的我黯然泪下……
虽然和影片相比我的生活相对优越许多，可是……
知足应该长乐，但是，我始终内心孤独，始终还是融入不到这里，我的心不在这，可能有一天我还是会跟可可一样选择离开……
我不知道，说不清楚，反正看完这部电影挺难受的。
不知道要表达些什么了……
第六篇：天那边观后感
当第一次听到《天那边》这部电影的名字时还以为它是一部十分浪漫的感情电影，但欣赏过后才发现，它主要不是讲感情，而是一部十分有好处的电影。它既是一部诙谐幽默的喜剧，又是一部反映当代中国教育现状的一部发人深思的教育影片，从中让我们领悟到了很多。
这部电影我总共看了三次，每次都会有新的启发和感悟，也让我对这部电影的名字“天那边”有了更进一步的明白。透过三次的细心鉴赏和反思，我主要从这部影片中看出了中国当代教育现状的以下一些问题。
首先，我国目前的留守儿童教育问题异常严峻。影片中那个村长的一席话就直接点出了目前我国农村留守儿童产生的最主要原因，他说“此刻我们村的`年轻人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可见，由于我国贫富差距的扩大，为了生计，农村儿童的父母不得不外出打工以维持生计，这样就直接导致了大批儿童留守农村，远离父母。没有了父母在身边，直接导致了儿童家庭教育的缺失，随之一系列问题也就出来了。例如影片中出现的学生带家畜去学校、不讲卫生、玩儿危险游戏、社交潜质差、道德素质低下等，这些其实还是小问题，可怕的是儿童由于缺少父母的爱而产生的心理问题，如忧郁、自闭、自卑等问题。就像影片中春秀和小根子一样，由于缺少父母之爱，他们变得沉默寡言，与周围的人格格不入，这样迟早会会出问题的。小根子由于受其父亲不良习性的影响和他父亲给他的心理伤害，使得他由以前的活泼可爱、爱说爱笑变成之后的沉默寡言、抑郁不振。影片中的留守儿童出现的问题还不是很严重，但现实中留守儿童出现的问题是十分严重，例如自杀、攻击别人等，如果没有人去帮忙他们，没有人注意到这些问题，那么这些孩子迟早会出事的。从这些问题孩子能够看出，家庭教育是多么重要，父母对孩子的关爱是多么重要。
其次，本影片也反映出了我国当前城市与农村教育发展极不平衡的现状。在城市里我们有丰富的、优秀的教师资源和充足的教育资金和教育设施，但在一些偏远农村，连个教师都难找，更别说有其他丰富的教学设施了。影片中一个水咕噜村，一个学校才一位教师，而且还是一位“破罗”教师，连初中都没有毕业。
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