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今天下午的语文课上,李老师给我们看了电影――《天那边》。
这部电影主要讲了:一对情侣――许小萌与江可可去水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学去支教。江可可不是专业老师,而是陪许小萌一起去的。许小萌答应江可可:只要你能陪我撑下这三个月,我们就结婚。江可可去时信誓旦旦,对朋友说:“别说是三个月,就算是一年我也可以待下来。”可是到了水咕噜小学,情况比他们想象的恶劣多了。他们遇到了罗老师,学生都叫他“破罗”。在这里支教了一周后,江可可开始想念城市生活了。因为没有网络和娱乐场所,一个月后江可可不顾爱情,自己回到城市生活了。而许小萌就在那里一直待了下去。
我联想到了自己打篮球。在累得时候,苦的时候,我也曾经抱怨过,也想到放弃,但是想到篮球赛,我心中的那团火焰又燃烧起来了,再无趣的'练习,再劳累的拼打都让我更加明白,只有坚持不懈的练习,并从中获取经验,你才会成功。但如果像江可可那样半途而废,我只能非常遗憾地告诉你:你永远不可能成功。
我们做人一定要像许小萌一样,做个有毅力、有恒心,肯吃苦的人。
这部电影讲述了在天那边的偏僻而又遥远的水咕噜小学里,有一位只有初中文化的罗老师,一直以来是这所小学一直用方言教孩子们的启蒙老师,他为了这群孩子们,默默的奉献关心着,对孩子们是那么的淳朴,又是那么的固执。为了修学校,因为泥石流的冲击而淹没了 自己,他将自己的一生献给了这个贫困的山村。自小在国外生活的江老师,因为是物质上的差别,毅然放弃了皆日的女朋友选择了离开。影片中最让我感动的.是许晓萌老师,在支教的三个月中与孩子们建立了深厚的感情。她没有被贫困的条件和不同的困难而退缩,毅然放弃了能在城市里工作的机会,还坚持坚定不移的信念与孩子们共同前进。后来当她知道罗老师的不幸时,再次怀着一颗赤诚的心来到这所学校,决定把自己的青春和满腔热情奉献给这所贫困的学校。也许她想用自己的才智来改变这帮孩子们的命运。在徐老师的身上,我们看到了徐老师对孩子们的真善美,同时也体会到了徐老师对学生们的一片真情 。
观看了这部影片,我能想象到天那边的孩子们,是在怎么样艰苦的条件下学习的。又怎么样才能看到我们在这么优越的条件下学习的。他们什么时候才能和我们一样拥有现代化的学习材料,什么时候才能和我们一样在蓝天的阳光下茁壮成长。
像徐老师,像罗老师他们的这种奉献的精神是永远值得我们学习的。看到自己身边的每一位老师,您们的爱是天下最伟大的爱。您们是最伟大的园丁,每一天,您们都在辛勤的培养着祖国的花朵。是您们传播给我们这么丰富的知识,是您们传播着希望,传播着幸福。
这部电影已经是我第二次看了,说实话第一次看,我没多大感觉,觉得很搞笑。但后来这一次看,我的感悟颇深,可以从以下几方面谈谈我的感想:
一、 我认为这部电影中的女主角许小萌是一个很有责任心、很善良、有毅力的老师。我很佩服她,她是一个生活在城市无忧无虑城市人,来到水咕噜小学支教。我们都知道水咕噜乡的生活条件很差,对于他们而言,真的很难生存下去。跟他一起来的江可可老师就是因为适应不了这里的生活,半途逃跑了,而许老师一直怀揣着她的'人生理念:“实现她的人生价值”,坚持下来了!而且实现了自己的愿望,将城市的教学方法运用到了农村,同时她也是一位合格优秀的老师。最后三个月到了让她离开了在城里教书,当她得知罗纪伟老师为了建学校而牺牲以后她回到了水咕噜小学继续教书,因为她知道,如果他不去那里就相当于孩子们没有念书的希望了。教书育人是身为一名教师应该做到的,但在当今社会有很多老师都不愿意到贫困山区支教,因此我很佩服敬佩这位老师!
二、 电影中的罗老师虽然不是专业教师,但他是一个善良,有责任心的好老师。在他身上我也看到了,很多不专业教师的不足之处。首先,存在一些教学失误,例如:拼音拼读错误。其次,教学时口头语用的多,使用方言。最后教学不规范。但我相信如果他受过更好的教育将会是一位非常优秀的老师。他对孩子就像对待自己的孩子一样,关爱有加,最终为孩子献出自己的宝贵生命。他说过一句话:“在上课时,我就是孩子们的老师,课后,他与孩子们就不存在身份差别。”我很喜欢这句话。在他身上我看到了真正的师爱!
三、 我觉得这部电影拍得很好,尤其是对我们师范学生很有启发意义。推荐大家看看。
昨天,学校组织了我们学校全体师生一起观看了电影《天那边》,我深深地的被剧中的情节震撼了,让我贫困地区同龄孩子的上学难的现状让我忧心忡忡,女主人边远地区教育事业的崇高品质让我热泪盈眶。
电影《天那边》讲述了美丽女大学生许晓萌和恋人江可可在大学毕业后,一起报名志愿到边远山村里的水咕噜小学支教,并且相约坚持三个月。一天,村长跑来告诉她可可离开村子。她哭了……病倒住进了医院。安慰许小萌的'人,是学校的罗老师。也许到了这个时候,许小萌才真的长大了,她也觉得自己成熟了许多。三个月后,她走的那天,很多人去送了小萌。回城后,一天村长来看她,告诉她罗老师因为修教室,到山上背黄泥,遇到泥石流而去世……。.她的心被震动了,决定回到那里 ,回到农村支教,把青春献给大山……。.
虽然希望工程已高了学多年,但是,边远地区的学生渴望读书诉求和办学条件的差距让我深深地震撼了,同时我为我自己感到惭愧,脸红。自己的读书条件和电影中的孩子们相比,不知要好多少倍呢?可是,自己还和别的同学比这比那的,完全没有将全部精力投入到学习上,想想真是不应该啊!
女主人公是一个品德崇高的人,是新时代青年人的楷模,她那种献身精神值得现代社会所有人学习。
今后,我要努力学习文化知识,提高自己的品德修养,将来做一个像许晓萌一样的人,把自己的一生献给社会上需要帮助的人。
喜欢宝莲灯,只是一个偶然。打开电视的第一眼,就是二郎神那请俊的面容,然而迟钝如我,却只是微感放心而已,眼下的神话剧中那夸张的让人头皮发麻的造型终于没有在这个二郎神身上再现,黑袍银甲,干净而优雅,不禁让人回想起小时候脑海中一遍一遍描绘的神仙的画像,就好像那些活在老人口中的,古人书中的不朽的神祗,千百年来就该是那个样的。
再看第二眼的时候,已经是最后一集了,看到那个黑衣的男子近乎绝望的诉说着一种忧伤而寂寞的心情,只好投降,买来碟片,从头温习。
也许是因为知道了最后的转折的关系的原因吧,看到原来高贵的面容曾经有过怎样卑微,无耻,冷酷的表情时,不自禁的总会去想那一刻,他在想什么?
当他听到百花仙子和龙四是从嫦娥口中得知月宫玉树之事时,他在想什么?
当他初听到玉帝愿意赦免三圣母时,他在想什么?
当他得到沉香大闹地府,放出十万恶鬼的消息的时候,他又在想什么?
在对手面前被逼说出自己心事的时候,折磨孙悟空的时候,沉香放弃法力的时候,进入虚迷幻境的时候,贬哮天犬下凡,受山神土地羞辱,骗宝莲灯口诀,指示牛魔王杀百花等等的时候,这个原本高高在上的,威震三界的二郎神都在想什么?
他把公心隐藏在了下面,最后大家都知道了,那么他就没有私心了吗?他对沉香说“爱心野心都是心”,沉香不懂,嫦娥不懂,刘彦昌不懂,即便是龙四也未必全都懂,真正懂他的,也许只有王母娘娘,因为懂,所以不信任。
我想对于刘彦昌和孙悟空,杨戬是真的恨的,恨到咬牙切齿,恨到不用一点残忍的手段,无法平服心中燃烧的痛楚。一个平凡的落弟书生,何德何能,得到一段刻骨铭心的感情,当杨戬看到那个一无是处的书生,在他的面前大声的宣扬着他愿意为所爱的人付出一切的执着和坚贞的时候,就好像是生生的将他高傲的尊严踩在脚下,他看到他在他面前表现的不屈和怨恨的眼神,就好像是在嗤笑他那段埋藏心里几千年的无望的感情,有的时候伤害别人的人,心里的痛并不亚于承受伤害的人,高傲如杨戬者,在刘彦昌的面前却败的溃不成军,因为那个凡人据以为傲的,正是他即便付出一切也求之不得的东西。
而那个孙大圣呢,杨戬对于他的感觉是复杂的。他是他认可的可以作为对等的敌手的人,他对他时时提防,步步为营,可是他又把他寄以莫大希望的.外甥放心的托付给他。他受他屡次三番的侮辱戏弄,甚至被逼在众人面前袒露心事,极尽讽刺挖苦之能事。可以说,他最后的报复手段虽然令人发指,到也不是空穴来风。不过从中到也可以看出,这两个千百年来被人评价为半斤八两的斗神,心中各自存有的芥蒂。一个对于大闹天宫时的不公平一仗的结果耿耿于怀,平白的低了名头,扫了威风,一个心高气傲,总觉得因为老君的不必要的帮忙,坏了名声,原本清清楚楚的胜仗,却被渲染的不明不白。孙悟空是个直性子,又是个鬼机灵,他看不惯二郎神把亲妹妹压在华山去邀功的做法,口头上名面里不肯让步分毫,还挖空心思的出二郎神的洋相。然而孙悟空不深沉,心地光明,脾气随和,秉性幽默,所以他的动作有点点玩笑和闹剧的成分,对他来说,看到二郎神气到青白的脸色,就是人生一大乐事,加上他人头熟,情面大,事情往往可以在谈笑间解决,也确实不必斗狠。二郎神则比较内敛,自恃身份,性格刚毅不轻许人,又极其高傲,所以他容不得孙悟空的玩笑般的手段,视之为奇耻大辱,加之计划屡屡为这个自以为是的猴子所阻,心内不忿之极,手段未免激烈。平心而论,这两人还是互相吸引的,难道杨戬不羡慕悟空的洒脱,难道悟空不佩服杨戬的坚毅?这两人,不遇对手,不会成朋友,然而这两人,彼此间在任何时候,都可以互托生死。
而对于丁香,二郎神只有怜之一字。这个女子的人生只能用悲哀来形容了。爱的是不爱她的人,辜负的是爱她的人,嫉妒让她失去理智,最后还要化身入斧,来赎清罪过。二郎神在不得已利用她的时候,心下是愧疚的,即便是法力有一次毁在她手里,也没有见其对她进行什么报复,反而在她上天寻仇的时候,假装为龙八所制,放走了他们。联想到孙悟空全身筋脉尽断,刘彦昌十八层地狱打滚的经历,二郎神对于丁香不可不谓仁慈。更有甚者,最后当他不得不点醒丁香的迷梦,失手杀了她时,一向坚毅的杨戬,竟然有了以死赎罪的念头,可见二郎神对于这个女子,从头至尾始终存有一份怜惜。也许是因为,丁香感受到的那种即使付出一切也无法得到所爱的痛苦,只有二郎神能够真正的体会。
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