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第一篇：暖春的观后感
今天下午老师带领我们去电影院观看《暖春》。
在那旧社会，一位小女孩的家人全死了，小女孩无家可归。就在那一天，小女孩被一位好心的老爷爷收养了。看到这里，我想起了爷爷，爷爷是如此关爱我们，有时有些同学对自己的爷爷出口就骂，而小女孩却是非常爱爷爷。
比比这位小女孩的童年，我们生长在社会主义新中国的儿童是多么的幸福!
有的同学对美味可口的'饭菜还要挑挑拣拣，而小女孩却吃着能照见人影的稀饭，在好心的爷爷照料下，小女孩逐渐长大了。
我们上学时有父母接送，而小女孩却自己走路，我们应该向小女孩学习，发扬艰苦朴素的优良传统，珍惜今天的幸福生活。
这部电影让我明白了，我们有亲人的呵护和关爱，我们的生活条件和学习环境是如此优越，有和蔼可亲的老师们栽培我们……因此，让我们一起行动起来，珍惜拥有的一切，发奋努力学习吧!
第二篇：暖春的观后感
一个无家可归的孤儿女孩――小花从外村跑到了芍药村，村民们都不想自家的肥水外流。年迈的宝柱爹看不下去，顶着儿子儿媳的压力收留了苦命的小花。小花是个聪明懂事的孩子，爷俩儿相依为命，土坯屋里有了笑声，过门多年不生娃的儿媳香草十分妒忌，想把小花送人。在香草娘的安排下，一次又一次骗走单纯的小花，但最终都没能如愿。宝柱爹忍受不了香草的脸色，带着小花另起了炉灶。从此七岁的小花每天给爷爷做饭，在干活之余，小花还偷偷的学认字。小花非但不记恨叔叔和婶娘对自己的伤灾，还一次次用真诚和稚嫩的心去接近他们。她的宽容和善良撞击着宝柱和香草的良心，终于流下了忏悔的眼泪……宝柱爹和小花被请回了正屋，他们看着桌上丰盛的饭菜，哽咽着难以下咽，小花含泪扑进香草的怀里，叫了生平中的第一声娘……十四年后，爷爷死了，小花回村当了一名教师。
《暖春》这部影片让我这个“娇宝宝”，潸然泪下，而有一个问题，不禁让我深思：在21世纪的今天，回首我们曾走过的岁月，时代进步了，生活富裕了，可人与人之间的真情却渐渐被冷漠取代，人们似乎在不知觉中遗失了一样宝贵的'东西――人间真情。剧中的主人翁――小花，用自己的实际行动，换来了叔叔和婶娘的信任和关爱……那一个个触目惊心的画面，无时无刻的显露出小花那善良、单纯的品格。
想想我，不愁吃、不愁穿，还整天让妈妈受气，太不应该了！应该好好向小花学习，做一个懂事听话的孩子。
第三篇：《暖春》观后感
“鸭鸭鸭鸭鸭鸭。”在一座大山里，有一个美丽的村庄，村里每天都会出现一个赶鸭子的身影――她就是小花，一个无父无母的女孩，《暖春》中的主角。可又有谁知道小花背后辛酸的故事。
小花在很小的时候，就父母双亡，唯一的亲人奶奶也离她而去。她只好寄人篱下，在遭受那户人家的虐待之后，小花逃了出来，被一个叫“二狗”的村民救了。大家都不愿意领养她，最后一个老汉领养了她。老汉遭受了儿子与儿媳的反对，毅然把小花留了下来。
小花的婶娘对她很坏。千方百计的要把小花送走，但小花一点也不记恨她。用心温暖、感化她。
结局自然是美好的：小花如愿以偿地成了婶娘的孩子，乡亲们为小花一家捐钱捐粮，她考入了大学，成为了一名人民教师。
一位人物，一个故事，一场电影，让我们感到了人间的春风与温暖。在车水马龙的都市里，人们为自己原本美丽的心灵披上了冷酷的面纱，裹上了金钱、利益的外衣。小花的善良为我们敲响警钟，对待恶毒的婶娘，她却如对妈妈一般；小花爷爷的仁慈让我们无颜以对，他的一生都给了两个孤儿，如对自己的子孙一般呵护疼爱。
罗丹说过:“这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”在5.12地震中，面对那一双双求助的眼睛，每个人都伸出了援助之手：有的慷慨解囊、有的勇奔前线……点点滴滴，都让我们感受到了温暖，感受到了春天。
一个人一生中最重要的也许是人生的价值，可是真情也是不可缺少的一部分。如果人生像大海，那么真情就像浪花，大海是壮阔的，是蔚蓝的，浪花也是美好的！珍爱大海，也请你珍惜每一朵浪花。 -
第四篇：《暖春》观后感
”小花好好学习，长大孝敬爷爷……“”小花真是爷爷的好孩子。“这是电影《暖春》里一个名叫小花的小妹妹和宝柱爹的对话。小花是个孤儿，被宝柱爹捡到了家里。可是婶娘和叔叔却不喜欢小花，想着法的送她走，但每次宝柱爹都会把她接回来。小花怀着”长大孝敬爷爷“的念头好好学习，最终考上了大学，当上了乡村教师。
当看到小花过着苦日子，连饭也吃不饱时，心里真是思绪万千。想想自己吧，绝对的一个小公主，任性、娇气，动不动就耍大小姐脾气，还经常吵着闹着要去吃肯德基。一不如意就会哭，弄得爸妈心很烦。我和小花的差距，简直有十万八千里!
剧情中，还有许多让人感动的地方。比如小花为待自好婶娘抓蚂蚱治病时，还对她说”吃了后就好起来的，就会生出小弟弟“时候，你能不被这个善良的孩子、那张单纯无邪的笑脸所感动到吗?小花的话让我第一次感觉到自己渺小起来。想想自己，心还是不能放得太宽，当和好朋友闹了别扭，总是不好意思去承认错误，非得等别人向我道歉时才肯和好。
看到最后，我有点不明白，小花考上了大学，有了学问，有了知识，为什么非要留在农村呢?去城里教学不是更好吗?现在我终于想明白了，她留在这里的原因是为了回报家乡对她的养育之恩。小花要教更多的学生，让他们有知识，让他们学会感恩，让他们学会人世间的种种美德……长大成为国家有用的栋梁，有用的人才。
通过看这场电影，我还学会了许多课本上学不到的道理，比如真诚，比如善良，比如勤劳……总之，这场电影教会了我许多东西，懂得了精神上的财富的价值。也不知其他看电影的同学，这些已经过惯了”衣来伸手、饭来张口“的日子的小王子、小公主们，会有哪些收获呢?
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第六篇：《暖春》观后感
看完影片后，我们和学生一起分享了观看影片的收获。
收获一：用细节彰显人物形象
剧情：1、老爷爷用自己的全部积蓄给小花买了双新鞋，但是小花尽然还是光着脚走路，老爷爷问她为什么不穿新鞋，小花说，舍不得穿，怕穿坏了!
2、放学后，小花找到老师，希望老师用铅笔给你批改作业，老师问她为什么，小花说，这样她可以擦掉再用，不用爷爷买新的作业本了。
反思：电影没有浓墨重彩地去渲染小花的聪明懂事，几个简单的镜头，几句朴实无华的话就能感动大家。这些细微的生活情况，通过视觉形象细腻地表现和细节内涵的开掘与展示，起到小中见大，以一当十的重要表现作用。因此，加强对人物细节的刻画描写，能使人物性格更加突出、任务形象更加丰满。
收获二：用语言突显人物情感
剧情：“我没有辜负爷爷，爹娘和全村人的期望，满载着知识的收获回到了芍药村，成了一名我期待已久的乡村教师。因为这里有我抹不去的记忆和血色的童年，有过我太多的欢笑和眼泪。有着爷爷对我和我对爷爷的寄托，有我取之不完用之不竭的爱。是爱让我成长，也让我明白：生活中不只有血是浓的!我舍不得爷爷舍不得这里的大山和一草一木，我会用一生的时间来守护和回报养育过我的这片土地...”
反思：电影中感人泪下的言语有许多，但电影最后小花的这段结束语，无疑是给这部电影划上了最圆满的句号。这段话，道出了小花对爷爷的怀念，道出了她对这片土地的热爱，更进一步揭示了电影的主题：用爱暖化“冰雪”，换来“春天”。
剧情：1、婶娘喝药时烫伤了，小花赶紧去帮忙，婶娘却将她推到在地，破碎在地上的碗划破了小花的手，她却浑然不顾，急忙叫来邻居照顾婶娘。看着小花划破的手，想起自己对她种种的不好，婶娘心里开始愧疚起来。
2、婶娘不经意地提起吃一百个蚂蚱能治好她的病，于是小花每天放学后都会去捉蚂蚱，后来，路上的蚂蚱捉完了，一直捉到后山上去才被爷爷发现。婶娘知道后内疚万分，终于打开心扉接纳了小花。
3、别人问小花恨不恨婶娘，小花每次都说：不恨!
反思：无论生活给予你什么，用感恩的心去接受，用爱去回报，便会在黑暗中看见阳光，便会在寒冬中迎来暖春!
情感共鸣和爱的教育是我们将这部电影引进课堂的主要原因，它以其独有的表现形式打动了学生，为学生的语文学习增添了更多的乐趣，提高了学生的阅读写作及审美感知能力!
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