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《人类的起源》观后感(范文5篇)

2023-06-19 20:02:56

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第一篇:《物种起源》读后感

《物种起源》可谓一部影响人类科学发展进程的绝世经典,早就渴望拜读一番。终于盼到了寒假,使我得以有暇一睹科学巨人留给人类的这本百年巨著的风采。

在《物种起源》中,达尔文以丰富的研究资料,严谨的科学论述,大无畏的英雄气概,引人入胜的文笔,向全人类庄严宣告了物种发展的伟大理论——进化论。在此之前,人类有关物种发展的认识一直笼罩在唯心主义宗教统治的阴霾中。人们认为人类以及地球上的各种生命都是至高无上的神明所创造的,神主导一切!各个物种都是孤立的,其间没有任何亲缘关系。他由于偶然的机会发现了宗教中许多违背现实的东西,于是开始怀疑《圣经》是不是真正的真理。达尔文是个极为认真的人,这也是他能抛弃神创论而研究进化论的重要条件。

在那个年代,违背教会之难,难于上青天。但乌云遮不住真理的光芒;黑暗无法阻拦人类追求真理的脚步。总有那么一批坚持真理的人,不畏教会等反对组织的压迫,坚持真理,经过几个世纪,几代人艰苦卓绝的奋斗,真理终于战胜谬误,人类终于见到了科学的曙光。达尔文就是这样一个为追求真理而不懈努力的人。

然而,科学与唯心的斗争是长期的。直到在刚刚过去的20世纪90年代,有的宗教人士才承认了进化论。1996年,在生物进化论日趋深入人心的环境下,罗马教皇约翰?保罗二世不得不改变了教会对达尔文主义的否定态度,教廷不得不抛弃了“上帝创造世界和人类始祖”的信条。

而事实上,如今仍有很多人(主要是一些宗教信徒)否定并驳斥进化论。我不久前还看到一篇文章,文中仍然以神创论否定进化论。

由此,可想而知,在一百多年前,达尔文要否定残酷的教会的理论是多么的困难。读此书,让我知道了对待科学一定要认真,对真理,就要百折不挠地坚持。

达尔文在《物种起源》中所体现的认真精神同样值得钦佩。当他谈论到一些问题时,由于版面的限制,无法进行再多的论述,虽然书中提到的事例已足以证实他的观点,但他仍告诉读者,他在其他的文章中已有或将有对此问题更深入的论证。我想,对这种问题,能够不敷衍,充分体现了达尔文对科学认真、严谨的态度。

第二篇:《物种起源》读后感

本书为达尔文所作,于1859年11月24日出版,The Origin of Species系其简称。其中使用许多1830年代作者随贝格尔号环球科学考察中积累的资料,力证物种起源于同一祖先的不断进化,以别乎神创论,颇背世俗,俗亦笑之。所以,作者在15章中称本书为“一篇绵长的争论”,适当其分。外此,作者尚有《人类的由来》一书,将进化论运用于人类产生,是有人类源于灵长类一说。书分15章,最后一章为全文观点的复述与疏瀹。

第一章家养状况下的变异。作者首先叙述了家养条件下变异的频繁,并揭示一组矛盾:家养动物弱而能产,野生驯化强而不育。作者认为这是由于各种应由(主要是生活环境之异)致使的变异引起的,它直接作用于体制,间接作用于生殖系统。这些变异中一部分由于某种原因遗传下来。比之野生的真种,家养动物往往有某种畸形,这种差异别不是由于早期的驯养者有意为之的结果。更合理的解释是,他们源于同一祖先,在不同内外因作用下,变异而得,作者举出英国鸡源起野生印度鸡为例。作者有进一步举出多种差异很大的家鸽,以岩鸽为其祖。总之,作者所要论证的是看似不同的种其实来源于一个祖先,再有变异产生差异,在人工条件下变异是频繁的,但先前饿人们并非有意为之,只是在不断变化中积累下差异而最终造就新种。家养物种最大优势就是频繁的变异,并且变异不轻易的到达极限。

第二章自然状态下的变异。作者认为自然条件也存在变异。在此引入个体差异这一概念,指同一父母产出的个体的微小差异或同一区域内个体存在的小差异。这种差异往往可以遗传,并可作为变种与物种的中介项加以考察。物种与变种不是绝对的,往往易于把先发现的定位为物种,而后来者定位变种,这是不科学的。它们无法被绝对区别开。数量多、分布广的变种往往多。

第三章生存斗争。自然选择通过生存斗争起作用。作者以广义和比喻层面来使用它,指一种生物对另一种生物的依存,包含个体生命保持及延续后代。推原它的起因是由于在不受控制的情况下,生物会以几何平均数增长(对马尔萨斯理论的运用),这样有相同诉求的不同物种就会产生冲突。自然通过食物、天敌数量、传染病等方式抑制生物无限增长的倾向。物种间的生存斗争不是单纯一方消灭另一方,也存在依存关系,只有在同种的正体与变体间斗争最为激烈。显然生存斗争是一种相互关系,并且十分复杂。

第三篇:《物种起源》读后感

在书架上随机取下《物种起源》,尽然有意外之喜:找到了丢拾的购物卡,被当作了书签,在那乖乖地躺着。象一个无耻的读书人,手里拿着书睡大觉,好表示自己没有丢下书本。

这本《物种起源》,模糊的印象中,好象买了有10年,中间有读过,也是导致这遗失了2年的卡。要是说起进化论,也能说出几句,可它的细节就一无所知了。从《圣经》思想看,这个宇宙是有一个创造的主。传统上的是极端反对进化论的,他们高吹创造论,好表示自己的信仰是坚固的。我也是一个,我信上帝、我信道,自然的我是认可创造论的。可我不反对进化论。我认为创造中有进化,进化只不过是创造物中的一种赋予的一种规律,好让生物能有应对自然变化的能力。

这样说吧!创造论是宪法,进化论只是相当于民法或刑法什么的,你的一些思想与观点不能与宪法相冲突。

我的这种观点,是不被正统神学所认可的。从今天我要精读《物种起源》,真正了解到它说了什么。我不想犯大多数讲道人的通病,对自己不了解的东西,作出片面的否定。

记得有一次本教会,就有一个最资深(没有之一)的讲道人,在讲到生命的形式时,就否定了佛教的轮回说,在否定中他引用了佛教的说法,可惜他的引用却是错误百出,被“芜湖起源咨询中心”的心理大师刚好听到。他开始也是一个,因为疑惑,去深入了解佛教说了什么。读后感.这让他很清楚地看到,的进道人,就是在胡扯,有着王麻卖瓜,自卖自夸的嫌疑。这些内证只能骗取那些无知的人,当然也包括那些很坚信的人了……

仅把几句废话写在前面,好表示我要用心去阅读这本书了!算是开读这本书的缘起吧!

第四篇:《物种起源》读后感

达尔文用其仔细的观察及丰富的想象力,在书中描写了生物物种由简单到复杂,由单一到繁多这样的一个演变过程。就象是一棵树不断能长出新的枝条,在生物的演变过程中,新的物种分枝会在原有的基础上产生出来。但毕竟整本书也就是在探讨物种的问题,这是假设有了生命以后的事情,达尔文把此书命名《物种起源》而不是《生命起源》是有其道理的。但不幸的是,有许多的人有意或者无意地把它当作生命起源的权威,实在是有点勉为其难。

进化论这个观点正是出自《物种起源》。它的出现有其适时的社会、政治、宗教背景。自十六世纪改教以来,尤其是十九世纪以来,社会大众对背道的天主教、英国国教等对大众思想的束缚产生了抗争,带进了人类思想的自我解放,科学研究的风气渐渐成型;同时,唯物论渐渐地成为人们认识自然的基础。所以,进化论成了一个时代的综合产物。

如果仔细地读《物种起源》,我们就会大吃一惊:原来我们过去所“听”来的,大部分不过是“道听途说”而已;我们对“进化论”所认识的,多是后人“强加”给达尔文的。甚至将达尔文“自然选择”、“物竟天择,适者生存”的温和陈述都延伸到“弱肉强食,优胜劣汰”、一个阶级和另一个阶级的残酷斗争和无情打击、一个民族消灭另一个民族的社会“进化论”。

达尔文所倡导的是所谓的"创造进化论",这也是为部分___所接受的理论。其实,达尔文所观察到生物物种的出现是由简单到复杂,由水生到陆生,最后有了人这样的一个次序,并不是什么新鲜的发现,早于他三千多年前写成的创世记在描写上帝创造生物物种的时候,就已经列出了同样的次序。

第五篇:《物种起源》读后感

我买了一本由达尔文着、舒德干等人译的《物种起源》,这是一部影响人类科学发展进程的绝世经典,我一直希望能一睹这本百年巨著的风采,终于有闲暇静下心来仔细阅读一番。

在《物种起源》中,达尔文以丰富的研究资料,严谨的科学论述,大无畏的英雄气概,引人入胜的文笔,向全人类庄严宣告了物种发展的伟大理论——进化论。

在此之前,人类有关物种发展的认识一直笼罩在唯心主义宗教统治的阴霾中。

人们认为人类以及地球上的各种生命都是至高无上的神明所创造的,神主导一切!各个物种都是孤立的,其间没有任何亲缘关系。

在那个年代,违背教会之难,难于上青天。

但乌云遮不住真理的光芒;黑暗无法阻拦人类追求真理的脚步。

总有那么一批坚持真理的人,不畏教会等反对组织的压迫,坚持真理,经过几个世纪,几代人艰苦卓绝的奋斗,真理终于战胜谬误,人类终于见到了科学的曙光。

达尔文就是这样一个为追求真理而不懈努力的人。

书中主要探讨了一个问题——什么是生命的起源?达尔文用其仔细的观察及丰富的想象力,在该书中描写了生物物种由简单到复杂,由单一到繁多这样的一个演变过程。

就象是一棵树不断能长出新的枝条,在生物的演变过程中,新的物种分枝会在原有的`基础上产生出来。

达尔文相信所有的物种都是由简单的生命单位演变而来,但最初的生命是怎么来的呢?一个不常被人提及的事实是达尔文认为它们是被创造的。

达尔文在《物种起源》中所体现的认真精神非常值得钦佩。

当他谈论到一些问题时,由于版面的限制,无法进行再多的论述,虽然书中提到的事例已足以证实他的观点,但他仍告诉读者,他在其他的文章中已有或将有对此问题更深入的论证。

我想,对这种问题,能够不敷衍,充分体现了达尔文对科学认真、严谨的态度。

书中的很多内容值得我们去思考及争论,也有更多地方值得我们去敬佩和学习,其中给我留下深刻印象的是这样一句话:“作为一个科学工作者,我的成功取决于我复杂的心理素质。

其中最重要的是:热爱科学、善于思索、勤于观察和搜集资料、具有相当的发现能力和广博的常识。”我将以这句话为目标,将结合自己的教学,更进一步地深读此书,为自己充电。

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