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第一篇：《朗读者》观后感800字
关于朗读者这个节目啊，真的是有太多想说又不知道怎么说的话了。
很开心可以去到现场参与录制，听她聊着第二季选择嘉宾的用心，听她对着对讲说“面光要有‘倾泻’的感觉”，看她在对嘉宾朗读的场景镜头不满意时，告诉工作人员要降低背景图片对比度，听她在灯暗工作人员摔倒时“在楼梯上贴一个反光标志”的建议，看她拿出手机打开微信一遍又一遍地看着刚刚录好的部分……听她对嘉宾娓娓道来的采访，看她对节目镜头，灯光的用心。看着她眼含热泪对观众说，“其实做这个节目就是想和大家分享，分享很多很多人的故事，分享很多很多人的感情，分享这些经典的文字里，用泪，用血，用命换来的思想，希望给大家在成长的道路上带来一些宽慰。”感受过她在现场给观众放宣片之后问大家，“好看嘛?”的骄傲。听她讲着做这个朗读者的初心，“只要这个世界上还有人在看，还有人在读，我们这个节目就一定要做好，献给大家。”也看过在观众表达对第一季节目的喜爱时，她眼中的小骄傲“第一季很棒是吧?第二季更棒!第三季更更棒!”看过她在多次录制不满意时生气的“最后一次啦!”也感受到过她对于录制出彩的嘉宾结束后说“完美。”小雀跃。还记得她在导演让嘉宾再录一遍的时候走上台说“不用啦，我都想好后期怎么做啦!”她也曾开玩笑般地对我们说过“真羡慕你们，只要鼓掌就好啦。”记得她说过的“唱歌比主持容易，主持一个字都不能错的，唱歌我只要哼哼就好啦。”记得差点又把她自己唱哭的当你老了，记得全场起立大合唱的至少还有你，记得她无数次的哽咽……
能陪她录到凌晨，也是再幸福不过了。
虽然现在都还是未知数，但感觉一切又已经近在咫尺，于是忍不住脑补，那个需要她全身心投入的节目。即使看过所有的录制内容，我也仍愿意安静的坐在电视机前面认真的看完节目，只有看过了播出的版本，你才知道，她的努力，她的用心，远不止我们所能看到的。访谈内容的摘取，朗读镜头的剪切，一切的一切，都只能让我由衷感慨，董卿，真强大!
所以别回头了，亲爱的，骄傲地向前走吧。
第二篇：《朗读者》观后感800字
有人说：朗读是一种力量，总有一段文字、一份情感，触动你的神经、拨动你的心弦，激发出一段故事、展现出一种情怀。
我特别喜欢朗读，妈妈在家里专门为我开辟了个朗读角：一个移动的小书架，一张蹋蹋米的懒人沙发，一块彩色地毯，就构成了我自由自在的朗读空间：在这里，我先是依在妈妈怀里听着妈妈朗读儿歌童谣，然后是自己磕磕绊绊的一个字一个字地去朗读绘本，再是现在畅通无阻地朗读历史、科普、传记、国学……
妈妈的朗读是播撒在我心田里幸福的种子，在妈妈的爱心呵护下，种子已经生根、发芽并正在茁壮的成长着：妈妈的儿歌童谣开启了我对旋律、平仄的热爱；绘本《爷爷总是有办法》让我百读不厌，在那个充满爱和温馨的家里，爷爷象个魔术师，一次次的带给约瑟惊喜。也让我明白了生活中常会有各种问题，只要你不断的动脑筋，就会想出解决问题的办法；朗读《中华上下五千年》，瞬间我觉得自己象个高瞻远瞩的将军，站在泾渭分明的沙盘前，拥有指挥千军万马“运筹帷幄，决胜千里”的眼界……
当然，我最喜欢的还是每个早晨，站在讲台上带着同学们进行的朗读，对我来说这是一种美的享受：恰当地运用音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，就会使整个朗读如同一首优美的乐章，你听：“《生命 生命》，……这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流走，使自己活得更加光彩有力。”没错，我们青少年更应该珍爱生命、尊重生命、善待生命，让生命积极、乐观、健康向上，如同文章中的种子不屈服于困境，顽强成长，这样我们才能拥有更加美好的人生。
现在，朗读对我来说已经是每天必不可少要做的事情，它使我的思维更加活跃，在课堂上我总能想出与众不同的题解；它使我的写作水平不断加强，老师时常在课堂上把我的文章当作范文；它使我的自信心倍增，我学到了许许多多课堂上学不到的知识，老师和同学们都叫我“小百科”！
第三篇：朗读者遇见观后感精选
《朗读者》第十二期的大家们对青春有各自的见解，我觉得很简单，青春就是一次又一次地出发。
只要心中有梦，有目标就应该出发。当我发现儿子内心里有一种憧憬的时候，他已经不是处在十七八岁那种初生牛犊不怕虎的正青春年龄了。我在后悔的同时也为儿子作出了一个决定：“放下应考的书本，放弃你不喜欢的工作，出发吧。”儿子听到这样的话，我明显感到他的两种思想在打架。一方面他向我喊着：“妈，我已经25岁了呀，我不是十七八岁呀，更何况我没有上艺校，你知道每年全国毕业的艺校生有多少吗?”另一方面我发现儿子开始注意看电影了，开始浏览一些专业知识了。我的脑子里不停地闪现出儿子曾经给我描述的初中演课本剧的情景，耳畔不停地响起儿子曾经给我学过的老师的话。也正是在那个时候，《开讲啦》不同凡响的两个人，他们的话让我坚定了信心，敦促我的儿子买下了那张车票。我每每在回忆这些话的时候，总是庆幸自己按时收看了这么重要的节目。今天我当然要重温一下了，余秋雨说：“去寻找远方的自己。”李稻葵说：“丢掉选择，义无反顾。”就这样，儿子的第一次出发，没有经过修炼，没有做任何准备，只有手里攥着的那张车票。现在我再回想儿子当时说的话，他的胆怯，他的忧虑，我很能理解，因为他完全不知道自己能在这张白纸上画上怎样的图画。现在，尽管每次我进行联想的时候，总要吵自己：“你是普通人，你的儿子现在虽然能写稿子，能策划，能执导晚会，这和大导演李安相比还有十万八千里呀，你怎么敢往一块儿套呢?”心里这样数落着自己，还是挡不住要想。李安学成很长时间没有事做，当他要去学习一技之长准备养家糊口的时候，他的太太阻止了他，告诫他要去做自己梦想中的事。我很庆幸，是我让儿子踏上了寻找梦的道路，是我让儿子去为自己的梦想去搏击，我让儿子的人生没有遗憾。
今天是2017年5月9号，儿子又出发了。今天儿子手里攥着的这张车票，与三年前的那一张一样，具有里程碑式的意义。正像17岁的王源说的那样：“青春需要修炼，通过修炼才能成长为更好的自己。”儿子现在的说法和三年前完全不一样了，他这样评价自己这次的离开：“我在这里把该学的东西都学到手了，这里不适合我了，我就要离开。”内心已经充盈了，羽毛已经丰满了，底气就显得十足。
很少出现在朋友圈里的儿子，昨天在朋友圈里说话了：“感谢这一站遇到的每个人!”一向低调的儿子仅仅附了两张照片，一张是公司大楼的正面，另一张是几句话：
向前走就这么走
就算你被给过什么
向前走就这么走
就算你被夺走什么
向前走就这么走
就算你会错过什么
——平凡之路
虽然儿子故意说的很轻松：“妈妈，不用担心，我一个人拉起箱子，背上书包就走了。”想到儿子向下一站出发的时候，没有告别，没有爸妈送行，心酸的`同时给儿子附上了几句话：“儿子，说的好!这是你人生的宝贵一站，多拍几张，和同事朋友拍一些照片，记住它，记住他们，记住你在这里成长的点点滴滴吧!”尽管唠叨吧，因为这时候，也许妈妈的话能够抚慰儿子那颗孤独的心，惆怅的心，伤感的心。
亲爱的儿子，尽管不知道下一站的风景怎样，尽管不知道下一站将会面临什么样的曲折与挑战，你敢于尊从内心，敢于打起行囊，勇敢前行，用你们的话说：“儿子，棒棒哒!”
出发吧，儿子，无限风光在险峰!
第四篇：朗读者观后感800字
将“伴”分离，是人的一半，顾名思义陪伴是一种自我的割舍，这份割舍无关回报!
将“陪”分离，虽然陪伴需要自我的割舍，但绝不是缺失自我的付出，要有独立的思想，并能大胆去诉说，而另一方要软化自己的耳朵，用心去体会!
都说父母是孩子的第一任老师，所以父母情绪的管理尤为重要，因为你的情绪会时时刻刻影响着孩子，有甚者会左右孩子性格的养成。
譬如：当孩子考试失利后，孩子的心情虽有不好，但时间是剂良药，毕竟孩子的天性或多或少应了那句俗语“记吃不记打”!而父母的情绪不振，自然可以理解。但过分渲染负面的情绪，会适得其反。不仅不利于孩子做好考后自省，还会挫败孩子的自愈能力。
所以，懂得陪伴的父母，要学会自我情绪的管理，适度调节负面情绪，正面出击，帮孩子查询知识漏洞，只有对症下药，才会打破这样的僵局!
懂得聆听孩子的想法!孩子的确还小，对于很多事情的认知不够准确。但不够准确并不意味着毫无道理。所以要尊重孩子的话语权，只有懂得孩子内心真正的想法，才能步调一致的前行，而不是只是用一句“为你好”搪塞所有的决定。譬如：当父母看到孩子奋斗至深夜，不管“三七二十一”就贴心问候，“早点休息吧!”
有过类似情况的父母是否想过，也许孩子觉得学有余力还能坚持一会，也许孩子有着不得不今天完成的理由?
同样的父母的心情大家都能理解，可有时候缺少沟通的陪伴，会影响孩子独立人格的养成，所以倘若与孩子有关的决定，能否先问问孩子?只有这样，您才能既不盲目高估，也不会过分低估了孩子的能力和选择!
学会转嫁危机，也许陪伴也可以借助外力！哪个孩子没让家长头疼过，撇开学习，生活的方方面面也是一个细致的活。父母也是独立的个体，更方面的压力往往也会喘不过气。
所以，当和孩子因为某事陷入僵局的时候，不妨找找老师、朋友、甚至孩子的同学，缓和下关系，为彼此都留有喘息的空间。
当彼此的心都沉淀后，也许再糟心的事情都以迎刃而解！
第五篇：朗读者观后感800字
《朗读者》中的眼泪不少，但细细想来，这些眼泪，与文章本身，有多大关系呢?
濮存昕和医生的故事感人，却多多少少和老舍与宗月大师的故事隔着层皮;姚晨作为一个妈妈感激月嫂，和鲁迅感激自己的保姆阿长又存在着些许出入。人设和情感与文章最恰切的一段，恰恰不是来自本土，而是我早先并不看好、香港的罗家英、汪明荃夫妇。他们的幽默、淡然、豁达、开朗，才正应了冯骥才的《老夫老妻》，既没有抢戏，又很合适。
当我看到罗家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼泪更加深刻的力量，那是两个经历了几十年风雨的人，看透世事的平静。
虽然他们的故事是喜剧收场，但相信许多的悲情故事，也能被演绎得哀而不伤。因为，我们要向孩子传达的是，比感动更远的领悟，是即使面对苦难，也能平静处之，淡然微笑的风度。
学会节制，比只会哭泣更重要。
学会内心深藏悲愁却不显露，而不是滔滔不绝去诉苦抱怨。
《朗读者》好，但它更像艺术人生，讲的是嘉宾的故事;但如果它更专注文章，学会控制情绪，我会给更多掌声。
有人会说，读书的境界本来就分为两层，一是我注六经，二是六经注我，也就是说一种是用自己的话解释好文章，一种是用文章的观点来说自己的故事，《朗读者》显然属于后一种，它的境界更高呀!
这种观点似乎也说得通，但对于孩子，连第一种我注六经都还没有亲自体会，直接给第二种不应该是过度拔高吗?
所以，如果要给孩子看《朗读者》，还是先让他读文章，看书，让他理解原文的内涵，再看节目更好。
反观也还算热的《见字如面》，请两位教授来解读文章，就来务实得多。但无奈，比起一本正经地讨论文本，还是煽情火得快!
在朗读面前，每一个读者都是平等的，他无关乎名望、地位、金钱、曲折的经历，你可以饱经沧桑，也可以不谙世事，阅读对每一个人都是公平的。套用简爱那句话，我们的灵魂穿过书本，站在作家面前，我们是平等的。
唯有热爱书本身，才会给孩子终身阅读的习惯，并赋予他们丰富的精神、情感世界。