千文网小编为你整理了多篇相关的《王金战讲座观后感500(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《王金战讲座观后感500(合集)》。
第一篇：讲座观后感
上个星期六，我去听了“动物小说大王”沈石溪的讲座。
我一直是沈石溪的忠实小书迷。我几乎买全了他的所有作品。我的所有动物知识几乎都是从他的书本上看来的。我最喜欢他写狼的作品《狼王梦》和《残狼灰满》。
刚进场，就看见里面人很多，人山人海。后面站着大人，中间坐满小孩，前面的演讲台上，坐着沈石溪。他皮肤黑黑的，看起来和书后的照片有点像。
他讲了自己从上海费尽周折来到云南;讲了自己把鹰蛋给老母鸡孵出了一只小鹰;讲了他自己曾养过一只老虎……令我印象最深的是他被6只狼围困在树上，为了脱险，他们把猎到的孔雀给狼吃，他们烧光了衣服想吓走狼，都无济于事。最后，还是民兵把他们救了出来。
我最关心的是他的故事是真的还是假的。沈石溪说：这些故事不完全真实，或是在生活中这个故事就有个原型，或是真实事件的改编。
我真惊叹沈石溪与动物的亲密接触，他的书让我懂得了人类对动物还有许多偏见：
大家都知道天下乌鸦一般黑这句话吧?有人还说，见到乌鸦，你要往脚后跟吐口水，如果乌鸦朝你叫1声，你会倒霉的，叫3声的话，家里要死人的。其实，乌鸦是鸟类中进化最快的一种鸟，它们能发出四十多种不同频率，不同声调的叫声来联络同类。遇到其他鸟群的进攻时，鸦王和几只身强力壮的公乌鸦会去攻击其它鸟群的首领，一小部分去扰乱别人的注意力，其他乌鸦正面进攻。而且，乌鸦的大脑和人类大脑有点相似呢!
大家都不喜欢豺狼，其实豺狼在发情期只会用温柔的方式获取爱情;而被人类叫做和平之鸽的鸽子，却会大打出手;你一定说过人家“大笨象”吧，其实，象是世界上最聪明的哺乳动物。
其实，动物也有它们自己的世界，它们不是为人类活着的。岩羊可以在悬崖绝壁上奔走如飞;雕的最高时速是每小时400公里;双角犀鸟雌雄结成配偶后比翼双飞白头皆老，只有死亡才能把它们分开……
总之，沈石溪的书让我知道了一个道理：人和任何动物都是平等的，都是经过大自然的反复筛选才活在这个世界上的。我们生活在同一个地球村，生活在同一片蓝天下，所以，我们一定要善待动物，不能随便猎杀动物。
第二篇：讲座观后感
今天上午收看了王琨老师主讲的《中小学生家庭教育》节目，主要阐述了影响孩子一生的三大教育，家长给予孩子的五大力量，以及如何唤醒孩子的六种观念。讲座围绕着家长与孩子的关系，联系生活实例，贯穿古今中外，内容深入浅出，在家庭教育层面为大家传道授业解惑，也使我们家长受益良多。
父母作为孩子人生的第一颗扣子，家庭教育至关重要，榜样的力量不容小觑，在世界观、价值观和人生观的引导上举足轻重。自古以来，父母普遍对孩子持有非常高的教育期望，大多怀揣着“望子成龙”“望女成凤”的目标。但试以反问，父母是否达到了孩子的期望呢？孩子为何会从儿时的崇拜父母演变为青春期的逆反父母呢？自己是一个好榜样吗？这些问题直逼内心、句句入骨，让我对“榜样”二字有了更深的理解与感悟，更体会到了父母作为“榜样”在孩子心中的分量。
身为一名高一学生的家长，高中三年是一段特殊却又精彩、艰难却又重要的人生旅途，我们需要陪伴孩子共同度过、共同成长、共同成就。一方面，我们要争做好榜样。“活到老，学到老”，学习是全家的功课，在周末陪伴孩子写作业的过程中，读读经典名著，看看中外史书，学学专业知识，提供浓厚的家庭学习氛围，给予孩子内生的学习动力。在双减政策和高考改革背景下，学生内卷、家长鸡娃应成为过去式，德智体美劳的全面发展已不是素质教育的口号，我们家长更需要在家庭教育中践行落实，做到诚实守信、以身作则，好好学习、强身健体，温和谦卑、循循善诱，尊重劳动、热爱劳动。另一方面，我们要寻找好榜样。历史上与生活中不乏值得尊敬与崇尚的好榜样，伟大的开国元首、抗疫的医护人员、英勇的消防官兵以及辛勤的农场园丁等。随着我国经济社会的飞速发展，劳动教育独特的育人价值可能没有受到足够的重视。私以为为孩子树立劳动的榜样十分关键，这也是在学校教育中无法涉及的，我们应在家中教育引导孩子崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
第三篇：王金战老师讲座视频观后感
9月26日，我有幸和合肥一中的全体老师一起在我们46中聆听了著名教育专家王金战的关于教学工作和班主任工作的报告，听后很受触动，感想颇多。
王金战老师现是人大附中副校长，从事数学教学工作和班主任工作二十几年。王金战老师从农村一名普通教师通过自己的努力，凭借自己扎实的教学工作和丰富的班主任工作一步步迈向首都北京人大附中，在人大附中又通过自己的刻苦和钻研，现已达到了其教育事业的顶峰。尤其去年王金战老师所带班级学生总共五十多人，其中有十人被哈弗、牛津、耶鲁等世界名校录取，剩下的百分之九十以上被北大、清华录取，它们班的同学考到中国人民大学都算没考好！现在多家电台、报纸等媒体单位都争向采访报道王金战老师的先进事迹。不仅如此，王金战老师每次出版的关于学生教育方面的书籍，每一次都能独占同类书籍的销售榜首位置。而且每年都能出版好几本书籍。一串串令人瞠目结舌的事例和成就，让在场的老师听得如痴如醉，会场常常报以长时间的热烈的掌声和欢笑声。聆听报告的同时，我的心灵受到了极大的触动。现将感想简单总结如下：
一、王金战老师的思想王金战老师在报告中用诙谐的语言和精彩的事例充分折射了他的思想内涵：教师是教学的组织者、参与者，学生是学习知识的主人，是主动构建知识的主体；教师是教学管理的设计者，学生是管理自己的主人；教师是学生学习过程中的教练和导游，教练可以不如运动员的竞技水平，但却可以让运动员的潜能发挥到极致；教师应向导游那样让所带游客通过自己努力和坚持能观赏到最美丽的风景。
二、王金战老师的教学风格教师的教学不能满堂灌，而应努力创设教学情境，激发学生的学习兴趣主动地去开创性地进行学习，让他们不断地挑战自我。同时应交给学生的学习方法，并不断地更新自己的学习方法，提高自己的学习效率，努力让每个学生有能力和办法去克服在学习和生活中遇到的各种困难。
三、王金战老师的管理管理班级，班主任只是起到组织学生制定各项规章制度，并把管理班级的各项规章制度的任务分别分工到具体学生身上。创设条件，努力让学生成为自己是管理班级的主人。争取做到让全班同学，为了共同目标和理想，同舟共济，患难与共，互相帮助、互相关爱，做到人人是班级的管理者，同时人人又是班级的被管理者。总之，听了报告后，心情久久不能平静。向王金战老师学习！
推荐专题： 水浒传读后感500字 西游记读后感500字 王金战讲座观后感500