千文网小编为你整理了多篇相关的《侏罗纪公园英文观后感(优秀范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《侏罗纪公园英文观后感(优秀范文五篇)》。
第一篇：侏罗纪公园大班美术教案
侏罗纪公园大班美术教案
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的侏罗纪公园大班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来模仿。
2、借助欣赏、模仿及已有经验，大胆表现恐龙的不同动态。
3、在合作*同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。
活动准备
1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事。
2、恐龙图片多幅，绘本《你看起来好像很好吃》、《你很特别》。
3、水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)。
活动过程
1、引导幼儿回忆对恐龙的认识。
教师：前几天，我们小朋友认识了恐龙，知道了恐龙的一些生活习性，谁愿意来讲一讲?(有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等；它们有的是食肉恐龙，有的是食草恐龙；有的是在陆地上走的，有的是在天上飞的……)
2、观察图片，感受恐龙在动态中的外形特征。
(1)出示“走路”恐龙的图片。
教师：这是什么恐龙?(霸王龙)看它现在的样子，你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。
(2)出示“弯腰”恐龙的图片。
教师：这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的?(观察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的.脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画?
(3)出示“对打”恐龙的图片。
教师：这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发现遮挡关系)你们发现没有，“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线，为什么要画这几条短线呢?(介绍辅助线条的作用)
●教师在出示图片时，要注意层次性，如提供给幼儿的图片应从简单到复杂，层层递进。
3、幼儿大胆作画，教师进行指导，鼓励幼儿画出恐龙的不同动态。
教师：今天我们来画恐龙，画你自己喜欢的恐龙，地上走的、天上飞的，各种各样。
4、展示作品，师幼互评。
请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。
活动建议
将幼儿的作品陈列在班级展示区中，让幼儿进行经验交流与分享，尝试将绘画作品编成故事进行讲述。
第二篇：侏罗纪公园观后感
暑假里，我们还有幸观看了《侏罗纪公园》这部电影，它给了我很多启示。
这部电影所描述的内容是这样的：一位博士建造了一个里面有着恐龙和远古植物的侏罗纪公园，他们提取远古蚊子的血液样本，并克隆出远古恐龙。当受邀请的人参观侏罗纪公园时，公园里的一位工作人员将所有系统和电源全部关闭，并闯入禁区，拿走了所有恐龙的胚胎，但却在离开时遭遇恐龙身亡。因为电源关闭，所有恐龙都闯了出来，游客们陷入了险境。但这些机智、勇敢的游客最终还是成功的摆脱了困境，离开了公园。
看了这部电影，我认为建造公园的博士，有这样的想法和创造的能力和意识确实是好的，但是，如果破坏了地球的生态规律也是不对的，既然大自然的选择让恐龙灭绝，就不应该把他们在克隆出来。如果人和恐龙这两种生物在同一时代生存的话，必将会引发一场大战争，可能会共同灭绝。
我们再转移到第二个话题，我认为，那个偷胚胎的工作人员非常的自私。他只为自己的利益，不顾他人后果地关掉了所有系统，这样做，使所有的防恐龙电网全部失效，让恐龙肆无忌惮地去伤害人类，这不就是只为一时之利的表现吗？这样的恶人是不会有好结果的。果然，它在运输的路途中被恐龙害死。而那些恐龙胚胎将永远沉于大河之下。
这部电影告诉我们，我们不能改变大自然的规律，如果改变了，后果将不堪设想。我们也不能自私自利，只顾眼前的利益，不顾长久的利益，给他人和世界带来灾难。
第三篇：侏罗纪公园观后感
前两天，我和爸爸去看了一部电影，名叫侏罗纪公园，这一次观影，带我走进了恐龙的世界。
内容是这样的：科学家们发现远古时期的蚊子，那些蚊子吸过恐龙的血，科学家经过恐龙的鲜血克隆出了恐龙，把它们放在一个叫侏罗纪公园的大型公园里，公园里有电网。不幸，一天，热带风暴来袭，电网断了电，恐龙跑出来袭击人类，最让我震惊的是聪慧的迅猛龙，它连人类的厨房用门都会开！所以我命名它为聪慧龙王。最后，人们离开了这一个像远古时期一样的危险区域。
这一次，我在电影里看到了恐龙之王――暴龙，还有恐龙世界上最高大的龙――蜥脚龙，最后是聪慧龙王――迅猛龙。
这是诡异的、惊心的、吓人的、血腥的、强大的、凶猛的、聪慧的、灵巧的还有残暴的远古霸主――恐龙。
第四篇：《侏罗纪公园》观后感
《侏罗纪公园》观后感
今天晚上，我们全家一起在电视机前观看了电影《侏罗纪公园》。这部电影讲的是人类根据虎泊里的恐龙基因，仿造出了恐龙基因，在侏罗纪公园里创造了一群又一群，不同种类的各色“转基因龙”。
这种转基因龙，因为人类恐龙公司老板的需要，居然早出了一只可怕的、具有智慧的“灵龙”。最后他逃了出来，在公园里和人类搏斗。这个电影讲的是人类虽然研发出了高科技，但还是很渺小。
但是，这里面还隐藏着另外一个思想：人类的.大脑很疯狂。因为，他们居然在想象中都不敢想的现实复活了恐龙！甚至，最后的龙boss都无法控制，还一连吃掉、咬死了很多人和恐龙。人类的野心真是无穷的。另外，在后面当上总老板的那个人，甚至还想把恐龙投入到军事的战争中去，真是不可想象的一件事啊。
在这里面，我有一个我的观点想要表达。那里一个印象我很深，就是老板要基因博士的要求，只有更大、更酷。最后的结果，我挖苦了一下，变成一个算式：更大+更酷=更可怕。就像二战时期，德国纳粹首党希特勒对曾经的“古斯塔夫”巨炮和鼠式超重型坦克的要求都是更大，火力也大。因此，大在我眼中，好像也不是一件什么好事啊。
第五篇：侏罗纪公园观后感
《侏罗纪公园》是一部非常好看的电影，里面讲的是一个名叫约翰。哈蒙德的老人买了一座小岛，那个岛被老人修建成了一个主题公园――侏罗纪公园。不可思议的是公园里有各种侏罗纪时期的恐龙，比如：霸王龙、迅猛龙、三角龙、梁龙。这些恐龙都是科学家们通过提取恐龙的遗传基因繁殖出来的，它们凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液里。
本来这是个好想法，但一个贪图私利的胖子偷走了一些恐龙DNA并且关闭了所有的电源，使公园内的安全系统全部瘫痪。公园的恐龙顿时如鱼得水，纷纷冲破防护网对进入公园参观的人类大开杀戒，小岛瞬间变成了地狱般的恐怖地带！正如科学家所说的“生命总会为自己找到出路”。在这场灾难中，只有三名科学家和哈蒙德还 有他的孙子孙女幸免于难，侥幸逃脱。
通过这个故事我体会最深的是科学家的话“生命总会为自己找到出路”。被注定的事是不可以改变的，一旦改变就会引发一场大灾难。侏罗纪公园就是一个很好的例子，恐龙已经被大自然灭绝了，人类又使它们复一活，而恐龙是不会像人类想象的那样被控制的，所以才引发了这场残忍的灾难。我们每个人都要知道，大自然才是创造者，我们应该尊重大自然的规律。
推荐专题： 委托书英文 小王子英文读后感 侏罗纪公园英文观后感