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第一篇：寓言故事读后感
其实在八九岁年纪的时候《伊索寓言》这本书是我枕边的常客，睡前总会翻翻看看。现在再次读它，倒不如说是老友重逢了。只是再见时感情变了味儿了。
小时候就只是把它当成睡不着时一个消遣的好玩意儿，要非得说感想的话那应该就是很有趣，但对于得到的道理却是含糊不清的。现在再读它感觉倒有些沉重了。问我为什么，可能是因为故事中的事想到了这个社会吧。比如故事中的狐狸呀，多半狡猾还有些冷血，就好像这个社会中黑暗的人吧，有时候用虚伪的笑容和华丽的谎言，将一个个的毫无防备的人推向深渊。还有一些无知的小动物，就好像这个社会贪婪、想坐享其成的人们，最后的下场都是像它们一样竹篮打水一场空。当然只是因为这些而显得沉重吗，不是的。其实是因为这本书大多发生的事都在大自然中，大自然适者生存的道理是无法改变的，放眼这个社会，亦是如此，大自然中的动物，有的狡猾、有的聪明、有的善良、我们没有能力分辨，而在这个社会上的人也不会挂个牌子写着我是好人，所以这本书倒是提醒我要注意分辨好人还是坏人，再区别对待。
大自然中不仅有狡猾凶狠的坏人，也要小心时刻存在的陷阱，就像“掉进井里的公山羊和狐狸”这则小故事中，狐狸由于想喝水不小心掉进了井里，为了骗口渴的山羊下来，从而谎称水好喝至极欺骗了山羊，等山羊也被骗的掉进井里了，就实施自己的计划使自己上来，却不管山羊了。山羊就是因为毫无防备的掉进了狐狸的陷阱里才被困的。这不能全怪狐狸的狡诈，其大部分的原因是因为山羊没有警惕心从而也没有意识到危险的来临。这也给一向心软的我敲响了一记警钟了，防人之心不可无啊。
《伊索寓言》这本书是真的需要间隔的读，因为感受是不一样的，心情也是真的不同，长大了，你的书中不该只有童话书了，不是所有童话都是美好的，在社会中更多的不是童话，可能更多的是残酷与历练。在这个社会上不受伤害才是我们应该要学习的。
第二篇：《小故事》读后感
在我很小的时候，妈妈就讲过王二小故事，长大认字了，我自己买来书，一遍又一遍的看着，王二小深深吸引着我，我时常被故事感动得热泪盈眶。
故事发生在1941年9月，日军300余人向河北省平山县南滚龙沟袭来，他们抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼着二小为他们带路去抓八路。二小非常清楚，许多八路军战士就在四面的山上隐藏着。于是他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕上慢慢地转，把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人发现以后，对二小又打又骂，二小猛地抱住一个鬼子厮打，想与鬼子跳崖同归于尽，不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛……
国家兴亡，匹夫有责。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。
千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。无数烈士是这样做的。将来有一天，当祖国需要我们的时候，我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切，甚至生命。
第三篇：《撒哈拉的故事》读后感
爱让人陶醉，让人痴迷，让人执着。《撒哈拉的故事》中的《荒山之夜》一章，完完全全体现了这样的爱！章节中的荷西与三毛相互关心、绝不丢下对方的爱情，让人有所感，有所悟，也对“爱”这个字有了更深的理解。
爱，这平平无奇的一个字，包含了母爱、父爱、友爱和爱情。在爱情中，两个人深爱着对方，往往愿意为对方付出一切，甚至生命。文中荷西对三毛的爱，不顾自我安危，让她逃命，爱得深沉。三毛对荷西的爱，足以让她放弃本可以逃走的机会，毅然回头去救荷西，爱得忘我。执着的爱让他们在危难时刻，第一时间想到的不是自己，不是生死，不是得失，而是在生命中最珍贵的那个人。
生活中，小家的爱，是甜蜜、浪漫、温馨的；“大家”的爱，是热情、和谐、无私的。不管是小家还是“大家”，家中的爱是密不可分的，家中的情是不可替代的，家中的人是不可或缺的。
我想，爱，或许就是这本书想要表达和传递的宗旨吧！希望我能永藏于心中，生活在爱中！
第四篇：《好的故事》读后感
老师让我们读雷锋故事的时候，班里居然有人问:“雷锋是谁？怎么没听说过！”还有人喊:“学雷锋，做好事！”还有人说郭益铭是“活雷锋”！但是雷锋是一个怎样的人呢？为什么雷锋精神值得学习？小学生如何学习雷锋？但不是每个学生都想过。
在读《雷锋故事》之前，我一直认为雷锋是一个头脑简单，愿意做好事的人，但是仔细读完这本书，我才知道，愿意做好事只是一种外在的表现。雷锋之所以这样做，是因为他对祖国和人民的深厚感情，对党的教育和熏陶，对人生价值的深刻认识。
虽然雷锋只活了二十多岁，但他在新旧社会的经历、刻苦自学和投身社会实践，使他对人生的价值和益处有了深刻的认识:
“一滴水不入海，永远不会干涸。一个人只有融入群众事业，才能最强大。”
“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命无限期地奉献给为人民服务。”
"...既然你还活着，你会为未来的人类生活付出劳动，让世界一天比一天美丽吗？我想问你，对于未来
你带了什么？在生活的仓库里，我们应该只是无尽的付出者。"
人不能只为自己而活，只有真正融入群众和社会，才能真正体现自己的价值。否则必然会成为一个自私的人。不可能得到真正的幸福！奉献从来不会失败，为国家和人民做了一些好事的人就是大爱之人！
然而，我们不能只是知道，而不是行动。我们必须既有雄心壮志，又有能力为国家服务，这样我们的理想才能不失败。雷锋短暂的一生，是努力学习的一生。虽然他的职位很普通，但他通过学习不断丰富和提高自己，成为一名岗位模特和工作专家。有人会问:“他做了那么多好事，还能及时去哪里读书？”看看雷锋自己是怎么说的:
“有人说工作忙，没时间学习。我觉得问题不在于你工作忙，而在于你愿不愿意学习。还有时间学习。问题是我们是不是善于压榨，愿意钻。”
“一块好木头，上面没有眼睛，但是为什么钉子能钉进去？这就是如何靠压力挤进去钻进去。钉子有两个好处:一个是挤力，一个是钻力。在我们的学习中，也要提倡这种“钉钉”精神，善于挤，善于钻。”
这就是著名的“钉钉”精神！有了这种精神，还有什么困难是克服不了的？当我们在学习和生活中遇到困难的时候，我们需要学习他的精神！
《雷锋故事》这本书让我对人为什么活着，应该怎样活着有了更深刻的理解和思考。我期待同学们认真读这本书，因为雷锋永远是一个值得学习的人！
第五篇：《列那狐的故事》读后感
《列那狐的故事》是一本百看不厌的好书。我已经看了两遍，但每次拿起这本书的时候我都一口气看完，就像喝水一样一下子把一杯水喝完，才肯放下。
因为夏娃把上帝赐予亚当的神棒点击水面以为会变成有害的东西，夏娃愤怒的把神棒折成两截，扔进大海。才使天性狡猾，诡计多端，一肚子坏水的列那狐复活。
我佩服列那狐的智慧。他把王爷的军队耍得团团转，还在那里蹭了一顿饭，差点蹭到第二顿。列那狐在回家的路上残忍地吃了鹭鸶潘萨尔――天鹅却意外漂流在湖心，盗走船只顺利上岸，有惊无险。
我佩服列那狐的爱心，为了自己的家愿意付出自己的生命。他到防守严密的贡斯当家抓鸡偷奶酪、到强盗舅舅家偷火腿、到精明的鱼商货车上偷鱼、到富有的王爷府上偷香肠。只为了能让家人不饿肚子。
列那狐虽然狡猾，但是他也有善良的一面。他帮助全森林的动物消灭了狼群。
我们要学习列那狐的智慧，遇到坏人，越到危险时要临危不乱。面对弱者我们要帮助关心他们，不能学习列那狐欺负弱小。
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